郭沫若诗两首 2

郭沫若诗两首·检测题

一、积累运用

1．给下列加粗的字注音。 缥缈 陈列 闲游 灯笼 笼罩

漏出 疏星 模糊 鹦鹉 鲛人 2．选词填空。 （点 闪 明 现）

A．远远的街灯________了，好像________着无数的明星。 天上的明星________了，好像________着无数的街灯。 B．这四个词的位置能否互换？为什么？

3．《天上的街市》第二小节中，“我想那缥缈的空中”，“缥缈”一词换成“晴朗”不是更好吗？能不能换，请说说理由。

4．“天河”在民间传说中是既宽又深的，在牛郎织女的传说中他们二人也是天隔一方，可诗人笔下的故事与前面所说的完全不一样，你能说说理由吗？ 5．如果把第三小节做如下修改，你认为怎样？ 你看，那深邃的天河， 定然是无限宽广。 那河两岸的牛郎织女， 只能够隔河相望。

6．“流星”一般说颗，而诗中却说“朵”，为什么？

7．同是夜晚，同在天上，同条天河，可在两首诗中表达了不同的情感、不同的意境，你能说说原因吗？ 8．填空。

郭沫若原名________，籍贯________，是著名________，代表作有________。 9．查找资料，请同学们补充说明作者的一些其他情况，借以帮助对诗的了解。 10．夜晚，仰望晴空，面对月亮、星星，你会产生怎样的想像和联想，请写一段话。 二、阅读理解

（一）

我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。

11．既是想像，作者为什么又用“定然”一词来作充分肯定呢？

12．这一小节表达了作者的一种什么感情？试结合背景分析作者这一美好想像的根源在何处？

13．“美丽的街市”在作者心中是对什么的追求？而“世上没有的珍奇”是作者对什么的追求？

（二）

我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。

14．让牛郎织女在天街闲游，且提着灯笼走，表达了作者的什么情感？

15．“不信”一词后有一逗号，此逗号去掉句子会更连贯，但作者为什么要加逗号？应该用怎样的语气语调来读？

（三） 炉中煤

—眷念祖国的情绪

郭沫若

啊，我年轻的女郎！ 我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量，

我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年轻的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年轻的女郎！ 我想我的前身

原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 啊，我年轻的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 16．这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎样的感情？

17．“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样！”将“燃”字换成“爱”或“思念”，好不好？为什么？ 18．《炉中煤》每节都用“啊，我年轻的女郎”开头，是不是很啰嗦呢？如若不是，请说明这是一种什么修辞手法？并说说这样写的好处。

19．请给“你也不要辜负了我的思量”中的“思量”一词注音：________，并说说这个词所表达的意思。

20．“无数的白云正在空中怒涌”，白云肯定会是在空中的，这三个加粗字是否多余？为什么？

21．“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话的深刻含义？

三、写作练习

祖国在心中和眼里更像什么？请写一段话，尽量把“祖国”形象化、具体化，可采用比喻、拟人、反复等修辞手法。在小组交流，把好的段落选出来读给大家听。

参考答案

一、1．pi1o mi3o ch6n xi2n y$u long l%ng zh4o l^u sh& m$ hu y9ng w( ji1o 2．①明闪 现 点②不能互换。每个动词都与前面的主语恰当地搭配。3．不能换。缥缈是隐隐约约，更适合诗人想像。“晴朗”对于想像并不太有利。4．这表达了诗人对自由理想社会的向往与追求。5．改后的天河宽广，牛郎织女隔河相望的情景与诗人所要表现的中心和意境大相径庭，和原句不能相比。6．“朵”字不仅表现流星如花般美，而且与下面灯笼呼应。7．诗人所表现的中心不同，写作主旨不同，因此两首诗表达的情感、意境也就大不相同。前者是美好的追求和向往，后者是失落怅惘和哀伤。8．郭开贞四川乐山 诗人、学者 诗集《女神》《星空》9．（略）10．（略）

二、11．“定然”一词表达诗人对美好向往追求的坚定信念，对未来充满信心。12．诗人面对中国当时的黑暗现实，失望痛苦，他向往光明未来，以天上美的街市抒发自己对理想中美好社会的追求，同时也躲进一个虚构的世界逃避现实。13．对理想社会的追求，对美好幸福生活的追求。14．对自由、幸福、理想生活的执著追求。15．“不信”用反问语气读，更肯定后面内容，与前面的“你看”“我想”等词相照应，诗人似与读者交谈，不知不觉中引读者于诗的意境中。16．《炉中煤》的主体形象是炉中煤，《立在地球边上放号》的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象。《炉中煤》表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。《立在地球边上放号》表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。17．不好。燃字既紧扣题目中的炉中谋，又表达对祖国的炽热之情，用爱或思念既不能和题照应，感情也不如燃字强烈。18．起标志作用，分小节，增强节奏感，往复回环，形成音乐的美感。增强抒情色彩，感情层层深入，更好地突出诗的中心。19．s9 liang对祖

国的眷念和热爱思念之情。 20．不多余。强调作用。诗人把读者的视线由海面引到空中，在空中与白云呼应，点明立在地球边上的放号是全诗中心，与题目相吻合。21．这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。 三、（略）

自学阶梯评估测试题

四基达标

1．《天上的街市》作者________，原名________，是我国杰出的________家，________家。

他的著作很多，文学方面有诗集________，话剧________。《天上的街市》这首诗从表达方式上看属于________诗。诗中主要表现了对黑暗现实的________和对理想生活的________，激发人们为实现这一理想而奋斗。

2．对下句画线部分理解最准确的一项是

“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”。

[ ]

A．表现诗人对天上街市陈列物品的向往 B．天上的街市十分繁华、诱人

C．表现诗人对人间黑暗现实的不满和对光明未来的追求 D．表现天上的街市确实超过人间

3．仿照示例，发挥你的想像和联想，续写下列的句子。 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （1）笼中的小鹦鹉，?? （2）我不在父母身边的时候，??

4．试给下面这节诗的朗读节奏和重音进行标注。 天河何处？

远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？

能力提高

阅读下边两节诗，回答问题 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻， 定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。

1．文中第1节的韵脚是________，第2节的韵脚是________。

2．把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加粗的词互换，行不行，为什么？ ________________________________________

3．“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其

作用表述有误的一项是

[ ]

A．“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意 B．“不信”后用逗号，使得语句更通顺

C．这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣 D．用了逗号，使得诗中的想像世界显得更为真实 4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是

[ ]

A．对现实生活作高度概括 B．运用象征手法

C．运用民间故事曲折地反映生活

D．以现实生活为基础，运用民间故事做素材进行丰富想像

开放探究

阅读《鱼化石》一诗，完成习题 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉。

不幸遇到火山爆发， 也可能是地震，

你失去了自由， 被埋进了灰尘；

过了多少亿年， 地质勘探队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。

但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹；

你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水，

天不见浪花的声音。

凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。

活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。

本诗作者艾青。1957年，诗人被无端地打成“右派”，从此便被无情地埋没了20年，不

仅不能发表作品，甚至连一个正常人的生活权利都被剥夺了。诗人从社会上消失了。到1978年诗人复出后，不能不对这漫长的痛苦生活做深入思考。正是在这种深入思考之下，诗人的灵感在鱼化石上找到了流溢口。在这首诗中，作者不仅对自己内心的情绪有准确把握，而且对鱼化石的形象也有准确的把握，并使二者巧妙地联系起来。

1．本诗第1节中：“跳跃”与“浮沉”能否调换？为什么？ ________________________________________。 2．本诗的前两节通过作者的想像，写出了鱼化石的________。

3．本诗的第1节写出了鱼儿生前的自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？作者在

描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的感情？

________________________________________。 4．本诗点明中心意思的一节诗是________。

5．第4节中的“但你是沉默的”中的“但”能否删掉，为什么？

________________________________________。 6．判断下列说法的正误：

①作者由眼前的一块鱼化石展开想像与联想，把笔触伸向几亿年以前的远古，然后又回到现实中来。（ ）

②本文运用了几处对比，如鱼儿生前的自由、快乐与死后的压抑、痛苦；“栩栩如生”与“不能动弹”；“绝对静止”与“运动”等。（ ）

③本文表面是写鱼化石，深层来说又是在写人，在写诗人的不幸遭遇，这明暗两条线结合得很巧妙。

参考答案

[四基达标]

1．郭沫若 郭开贞 文学 历史学 《女神》 《屈原》 抒情 否定 追求 2．C

3．联想想像要有相似点，因为想像联想的事物是比喻中的本体，所以要求学生最好不作同

类事物的联想，联想美的事物，并且鼓励学生围绕一个联想点作多种相似联想。答案略。

4．天河/何处？远远的/海雾/模湖。 怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？ [能力提高]

1．广、往 游、走

2．不能互换。因“来往”是指牛郎骑着牛儿蹚过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游。

而在天街只能说“游逛”，不能说“来往”。另外，诗的韵律也限制了互换。

3．D 4．C [开放探究]

1．不能互换。①押韵的需要，“浮沉”一词放在末段更朗朗上口 ②鱼儿一般也不能在

大海里“跳跃”，只能是“浮沉”。 2．来历

3．第1节极力渲染鱼儿在成为化石之前的快乐、自由，更能反衬出遭受灭顶之灾后的不幸，

突出了中心。作者在此寄托了同情、忧伤的感情。

4．最后一节

5．不能去掉。因为上一节有一句“在岩层里发现了你，依然栩栩如生，本节的“沉默”、

“不能动弹”与之构成了转折关系。 6．①√②×③√

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/muo8.html