机器人教案合集

课题：多彩的机器人世界 教 学 目 标 第5周 第1课时 1. 掌握机器人的定义 知识与 2. 了解机器人的发展历程及用途 技能 3.认识机器人的分类 锻炼学生科学对待生活中遇到的问题、培养学生区别人工智能和人类智能的过程与能力、培养学生观察能力、思维能力和联想能力、培养学生的用科学的方法方法 解决问题能力。 情感态有意识培养学生的讨论、及合作意识、培养他们热爱科学、学习科学的精神。 与价值观 教学重点： 机器人的定义 教学难点 机器人的分类 教 学 过 程 学生活动 一:导入: 观看展示的文字有图机器人技术的应用非常的广泛,大到神州七号,航空母舰,小到感应灯.自动冲水水龙头.那么你们知道到底什么是机器人；以及他们有哪些分类吗？ 片，对机器人有初步的 了解。并可以上网自己二:新课: 一、这节课主要是让学生了解机器人的定义： 找一些自己感兴趣的机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协实例。 同能力，是一种具有高度灵活的自动化机器。 二、并针对机器人的具体情况找一些图片，让学生了解在我们的现实生活中存在的活生生的机器人世界 三、让学生了解机器人的分类： 工业机器人 娱乐机器人 服务机器人 军用机器人 教育机器人 四、最后展示一下未来机器人可能的样子：

教学成果展示 学生自己上网找相关信息的照片： 评价 这节课主要让学生了解机器人的一些知识，了解我们这个世界对机器人的使用。 教学机器人初识： 反思：这节课主要是了解世界人的世界，在教学的时候有点过于注重基础知识的掌握，要敢行放开，让学生通过网络更多的接触才好，限于学校的现有的情况，更多的要注重学习兴趣的养成，可以让学生在课下的时候多关注此类信息，特别要多注意日本的机器人发展，它代表着世界自动化的发展进度。 课题：我的真实机器人 教 学 目 标

第6周 第2课时 知识与 1、了解教学机器人的马达及指示灯 技能 2、可以控制马达与指示灯 通过制作一个实例让机器人动起来，让学生感知神奇的机器人， 过程与方法 有意识培养学生的讨论、及合作意识、培养他们热爱科学、学习科学的精神。兴激发学生的学习热情，培养对机器人的兴趣 编写让机器人动起来的程序 对马达与指示灯的控制。 教 学 过 程 学生活动 情感态与价值观 教学重点： 教学难点 一:导入: 观看展示的文字有图先制作一个机器人让机器人动起来，然后让学生出题机器人如何运动，并按学生的题目要求写程序，现场演示机器人的动作。 片，对机器人有初步的二:新课: 了解。并可以上网自己一、这节课主要是让学生了解教学机器人的情况： 找一些自己感兴趣的实例。 特别要了解对开机，运行的开关设置。 强调机器人使用具体使用方法及注意事项。 二、指导学生完成简单程序。 对比C代码三、定制题目要求：左右左右左右亮前进灭停。 要求学生根据要求完成要求的机器人运动。 四、学生自主练习编写程序，要求学生动作不少于20个，时间限制在15秒种。

教学成果展示 学生程序展示： 评价 这节课主要让学生了解机器人的一些知识，了解我们这个世界对机器人的使用。 c程序： 学生活动： 我们的机器人可以动起来了 调试机器人 反思：在讲课的时候在讲清动作要领之后还要多发挥学生的能动性，多出比较有趣的动作，也在学生对机器人的控制过程中体会到乐趣，培养学生对机器人控制的感觉和在运动中体现的运动之美。

第7周 课题：机器人看世界 第3课时 1、了解教学机器人的灰度传感器。知道其位置和灰度传感器的识别方法 教 知识与 2、可以使用灰度传感器来控制机器人的运动。 技能 3、程序控制：永远循环，条件判断的使用 学 制作两个场地1、黑地板+白纸；2、黑地板和白色封闭线。制作程序在两个 过程与场地运动。 目 方法 标 情感态有意识培养学生的讨论、及合作意识、让学生对机器人的控制中体会自动化与价值的过程。 观 教学重点： 灰度传感器的使用 教学难点 条件循环的设置 教 学 过 程 学生活动 一:导入:制作一个程序使机器人在黑色的地板上直线前进，遇到白识别灰度传感器的外色的纸停止运动。让学生思考机器人是怎么看到黑色的地板还是白色的纸的？ 观，并了解灰度的数量二:新课: 及使用注意事项。 一、向学生展示机器人的眼睛，灰度传感器。 二、要求学生编写简单程序：黑色行，白色停。 编写简单程序 学生活动练习编程及三、指导学生思考编写机器人跑白线的程序，并一起完成，提示学生注意在编程中的条件判断的多次使用。 进行机器人场地活动。 四、学生自主进行程序设计 五、下发我制作的程序，让学生找区别。

教学成果展示 学生程序展示： C语言代码： 学生活动展示： 赛道DIY 活动照片 成功的越来越多喽，还有一个跑错啦 我的机器人不能跑，哎~ 反思：随着学生对传感器的使用，更激发了学生的控制，学生的学习的兴趣也越来越大，可以使用的传感器越多，对机器人的控制越有成就感。特别是这个看似非常难以完成的任务在使用三个灰度传感器之后就可以完美完成。在学生的学习过程中，学生遇到实际问题之后如何分析，想出解决方法上，学生还有不足，这需要学生更多的参加活动，不能仅限学生学习书本上的知识。 课题：遇到碰撞要避让 第8周 第4课时 教 学 目 标 知识与 1、碰撞传感器的识别及使用，可以使用碰撞传感器来编制程序。 技能 2、控制模块库中的永远循环和条件判断的使用。 通过建立一个实例，让学生编制在场地中运动，要求可以声控并可以在场地过程与中遇到四周的碰撞可以退回并转弯。 方法 有意识培养学生的讨论、及合作意识、培养他们热爱科学、学习科学的精神。兴激发学生的学习热情，培养对机器人的兴趣 碰撞传感器的使用。 结合永远循环、条件判断来编制程序 教 学 过 程 学生活动 情感态与价值观 教学重点： 教学难点 一:导入:制作一个机器人遇到碰撞之后后退一秒并停止的程序进行可以识别灰度传感器 演示，要求同学注意观察机器人动作，在什么时候可以出现变化。并思考原因。 二:新课: 一、向同学们展示碰撞传感器： 前： 后： 编写程序 二、要求学生编写简单程序：遇到碰撞停止： 三、指导学生在完成以上程序后，在程序前面加上声控启动程自己制作程序并用机序，并使用灰度传感器可以控制机器人在遇到白色纸张的时候器人进行演示。 停止运行。 四、学生完成以上程序后，可以使用声控、碰撞和灰度传感器控制机器人的运行，并可以编写程序。

教学成果展示 学生程序展示： C：学生活动展示： 简单碰撞传感器的示范 我的机器人也能感受碰撞了 这个机器人撞歪了 万马奔腾各就各位 离弦之箭 这个碰撞没有起作用 反思：随着传感器的增加，我们可以利用机器人来组织一些活动，可以起到很好的激发学生兴趣的作用，学生们学习机器人的兴趣也渐渐的高了起来，也不在为编程的麻烦而苦恼了。

物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。 4) 工作技能培训

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