新生命第四课 Microsoft Office Word 文档
更新时间:2023-10-27 15:07:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 新生命第四课讲解推荐度:
- 相关推荐
4. 新生命与耶稣基督的属性
我们与人初次见面时,各自向对方介绍自己的姓名、职业、故乡等。并且经过进一步的谈话,了解他的思想、性格、品行等。
我们还可以通过对方周围人的介绍,了解对方更多的情况。认识耶稣也可以如此。到现在为止,在你的印象中,耶稣是什么样的一个人?
_____________________________________________________________________________________________
对耶稣的看法,可能因人而异。但是,要了解他是什么样的人,我们可以先听他本人的话与他周围人的意见。耶稣介绍自己时,曾经说过:“你们查考圣经,因你们以为内中有永生,给我作见证的就是这经。(约5:39) 因此,我们在此藉著圣经来了解有关耶稣的情况。
查 经
一.旧约里所预言的基督
没有一个人能够知道未来五分钟所要发生的事情。但圣经对数百件事情,已在数百年,甚至在数千年以前做出了预言。旧约圣经中,大约有三百多个关于耶稣基督的预言,这些预言都是在耶稣降生七~八百年以前写成的。历史证明一切都按著预言所说的应验了。这一切都在证实,耶稣就是弥赛亚,是神的儿子和世人的救主。
下面是一些有关耶稣基督的奇妙预言和它们应验的记载。 预言的内容 由童贞女的诞生 耶稣的出生地 在埃及的避难生活 耶稣受死的目的 耶稣被人出卖 耶稣被钉十字架 旧约的预言 以赛亚书 7: 14 弥迎书 5:2 何西阿书 11: l 以赛亚书 53:4,6 撒迦利亚书 ll:l2,13 诗篇 22:1,31 新钓的应验 马太福音 1:18,23 马太福音 2:1 马太福音 2:14,15 彼得前书 2:24 马太福音 26:14-16 马可福音 15:21一36 耶稣的复活
诗篇 16 : 9,10 使徒行传 2:31,32 口 弥赛亚 口 犹太人的历史是苦难的历史。从历史上看,他们于公元前六世纪被巴比伦帝国掳去后,一直受波斯、马其顿、叙利亚及罗马帝国的统治。于是,犹太人盼望著他们的救世主,即旧约里所预言的“弥赛亚”的到来,将自己的民族从外邦的统治中拯救出来。旧约中的“弥赛亚”(希伯来语)在新约中被译为基督(希腊语),意思就是「受膏者」。在旧约时代,只有祭司、先知和君王才能受膏。耶稣不仅仅是犹太人的「弥赛亚」,他更是把我们全人类从罪中救出来的救主。 二.耶稣基督的人性
1. 耶稣的国籍、故乡、成长地是何处?(太2:1,23)
______________________________________________________________________________ 2.耶稣降世为人
?
必有__________怀孕生________给他起名叫____________。 (赛7:14) 这经文可以解释成:_____________________________________(太1:23)
这是一件惊人的举动,创立字宙并主掌万物的全能的神,竟披上人类卑微的肉身之躯,来到了我们中间,与我们同在。他就是以马内利--耶稣基督。圣经记载,创世以前他已经有了(约1:1),但后来藉著童贞女而生,这是他的人性的开始。神为了拯救我们,自己取得肉体,变成了人类,这就是圣经所讲的“道成肉身”(约1:14)。
童贞女怀孕生子可能吗? 旧约时代,圣灵感动以赛亚预言童女生子,到了新约时代感动了马太和路加记录这一预言的应验。其中路加是一名医生,他对这种超自然的医学现象深感兴趣。每个人都需要父亲,究竟谁是婴孩耶稣的父亲呢?如果父亲是出于肉体的,他也必有同样的罪性(诗5l:5)。如此,我们也仍在罪中。 让我们翻到路加福音1:27~35,一起来看一看,对这一不寻常的怀孕,路加是怎样记录的。34节中,马利亚首先对天使问了一个非常敏感的问题:“我还没有出嫁,怎么有这事呢?或许你也有过类似的问题。就此,天使在回答:“_________________要临到你身上,__________________的能力要荫庇你,因此所要生的____________,必称为_________________。(35节)马利亚听到天使的说明,和已发生在亲戚以利沙伯身上的事,她才明白了天使所说“出于神的话没有一句不带能力”的意思,而后她说:“情愿照你的话成就在我身上。”(路1:38) 人不能理解也不能解释这件事,但神却能解释,不仅解释,他确实也做到了这件事,正如耶稣所说:“在人所不能的事,在神却能。”(路18:27) 3. 耶稣的童年如何7(路2:52)
_________________________________________________________________ 4.耶稣在哪些方面具有与我们同样的人牲?
? ? ? ?
太4:2
______________________________________________________________
约4:6 ______________________________________________________________ 可4:38______________________________________________________________ 约ll:35_____________________________________________________________
5.耶稣具有与我们同样的人牲,但也有不同之处,是什么?
? ?
“神使那_______,替我们成为罪,好叫我们在他里面成为_______。”(林后5:2l)
“他也曾凡事受过试探,与我们一样,只是他__________________。 (来4:15)
耶稣因圣灵感孕由童贞女而生,由此可见地本身没有罪。他虽然有和我们一样的肉体上的软弱,但他一生从未犯过罪,战胜了所有的试探,因此在神面前他是个完全的人。耶稣【道成肉身】,藉著童贞女马利亚而降生,他把神所有的属性完完全全地向人启示,他之所以能够做到这些,是因为他本身就是完全的神。 作为完全的神和完全的人,他成了神与人之间唯一能沟通的桥梁。(提前2:5)
三.耶稣基督的神性
1.耶稣宣告他自己是谁?
? ? ? ?
___________与___________原为一。(约10:30)
叫人都尊敬_____________如同尊敬___________一样。(约5:23)
____________我就是__________、_____________、__________,若不藉著我,没有人
能到___________那里去。(约14:6)
2.别人认为耶稣基督是谁?
? ?
彼得 (太16:l6)_____________________________________________
船上的人 (太14:33)_____________________________________________
? 多马 (约20:28)_____________________________________________
3.耶稣的仇敌认为耶稣是谁?
? ?
百夫长(太27:54)
_________________________________________________
污鬼(可5:7) _________________________________________________
耶稣所行的神迹 *变水为酒(约2: l-11) *平静风浪(路8:22,25) *赶逐污鬼(可5:l-20) *使人复活(约11:l-44) *瞎眼得见(可10:46,52) *五饼二鱼(太14:15-21) *水面行走(太14:25) *果树枯干(可11:12-14)
如上所述,耶稣亲自宣告自己是神,并行了只有神才能行出来的奇迹,也有很多人承认他是神的儿子,并跟随了地。
耶稣问门徒:“人说我是谁?” 以后接著问到了,“你们说我是谁?”如果现在问你耶稣是谁,你想怎么回答?
我的回
答:_______________________________________________________________ 其理由
为:_______________________________________________________________
应 用
1. 真正认识耶稣基督,为何那么重要?
__________________________________________________________________ 2. 我是否愿意接受耶稣基督作自己的救主?为什么?
__________________________________________________________________
默 想
“认识你独一的真_____,并且认识你所差来的________,这就是永生。”(约17:3)
正在阅读:
新生命第四课 Microsoft Office Word 文档10-27
婴儿添加辅食的时间表 docx11-22
《石油科学概论》网络课程题库407-20
RoHS 最新豁免清单06-04
TOEFL核心词汇21天突破--李笑来(word版,分单元整理)07-18
微观经济学第五章06-02
本案应构成侵占罪还是盗窃罪06-05
20m预应力空心板桥上部计算书09-09
MODBUS从站通讯应用01-15
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- Microsoft
- 生命
- 文档
- Office
- Word
- 中山纪念中学音乐楼音乐厅装修工程
- 略读课文教学实践研究方案(修改)
- 班干部职责及违纪处罚规定
- 第一单元教材分析及学情分析
- 新建县机动车检测站工程项目可行性研究报告 - 图文
- 山西省城镇生活垃圾无害化处理设施建设 - 图文
- 《实现社会和谐》教学设计- 成长博客博客教育博客教师 - 图文
- 枣庄市中学体育与健康优秀教案评选新方案
- 2018届高考英语(译林版)总复习真题研练77 含解析
- 第二章平面连杆机构及其分析与设计 - 新2 - 图文
- 北宋官窑遗址在开封东郊存在的可能性
- PDP性格测试:你是老虎、孔雀、无尾熊、猫头鹰,还是变色龙型?
- 推进会计基础创优工作浅见
- 胶体分散系统和大分子溶液
- 重庆邮电大学计算机科学与技术院2018硕士研究生招生专业目录
- 饮食与记忆
- 《审计学》综合测验考试复习资料 doc 2
- 友善之臂mini2440配置方案
- 29 职业危害防治管理办法
- 易经详解13卦