08 - 12年中考语文试卷分析

2008——2012年广州中考语文试卷分析与应对策略

智康1对1 段可老师 春风又绿江南岸，时值四月春暖花开，正是2013中考考生备考冲刺阶段。为进一步掌握考试题型及知识点考查范围，本文通过对比2008—2012五年广州中考语文试题，分析并总结出考试题型的规律、知识点范围以及重点难点的学习方法。 总的来说，语文试卷分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、“作文”三大板块，本文将从这三个方面分别进行概述和知识点分析。

第一部分：积累与运用（34分，23%）

作为语文试卷中的基础知识部分，积累与运用题共有8题，具体题型及分值分布如下：

第1题

第2题

第3题

第4题

第5题

第6题

第7题

拼音

错字 成语理解 病句辨

析

标点 句子改

写

诗词默写

① 多音

08

（选择） （填空） （选择）

（选择）

（选择） （简答） 字

3分

4分

3分

3分

3分

3分

② 划分节奏

③ 默写

8分

诗词默写

病句辨

拼音

错字

词语理解

析

达

达

① 双选

（选择） （选择） （简答）

得体表语言表

09 （选择） （填空） （选择）

3分

4分

3分

② 默写

3分

3分

3分

③ 语境默

写

10分

诗词默写

病句辨

拼音

错字

词语理解

析

括

序

② 默写

中心概

语句排① 双选

10 （选择） （选择） （选择）

（选择） （选择） （选择）

3分

3分

3分

3分

3分

3分

③ 语境默写

10分

病句辨

11

图文转换

句子仿

诗词默写

写

拼音

错字 词语理解

析

（选择） （选择） （选择） （选择） （选择） （填空） ① 双选

3分

3分

3分

3分

3分

4分

② 默写

③ 语境默写

10分

诗词默写

病句辨

拼音

（选择） （选择） （选择）

12

3分

句子改写

信息概括

④ 双选

错字 成语理解

析

（选择） （选择） （简答）

3分

3分

3分

3分

4分

⑤ 默写

⑥ 分类

默写 10分 一，题型特点：

从表中可以看出，08年—12年中考基础知识部分题型、分值变化不大，考察的重点在于字音字形、词语的理解运用、病句辨析、语言综合能力以及古诗词文言的积累五大板

块。其中：1—4题和7、8题的考查方式最为稳定，每年必考；5、6题属于语言的综合运用，考查方式相对灵活且难度系数较高，包括信息概括、句子的仿写改写、语言表达、衔接连贯等等。此外，11、12年的第6题从10年的选择题又回到填空、简答的形式，且分值上升到4分，这也直接导致衔接排序题可能会以选择题的形式出现在第5题，第6题则以信息概括及句子改写仿写为主要内容，13年的考试应该会继续这种模式。

二，考查重点及复习技巧：

1， 拼音：

语音是语言的外壳，是交流表达最重要的媒介。作为中考开篇第一题，辨析拼音正误主要考察一下几个方面的内容：

① 多音字：

读音不准的主要原因之一是多音误读，特别是汉字作为方块表意文字，存在许多“多音多义字”，即一个字在不同场合中读音不同、意义也不相同，如【08】“参差不齐”与差异、差劲、差事，以及【10】“倔强”与强大，中考复习中应加强常见多音字的归类复习，并区分不同环境下词语的意思。 ② 形近字：

对于形近字字音的考查也是中考的重点之一，如【09】蹒跚（pán）与满意（mǎn），断壁颓垣（yuán）与盘桓（huán），【08】陨落（yǔn）与损坏（sǔn）等，而【12】直接

考查了形近字、同音字的辨析，复习这类拼音时需认清字形，联系形近字组词，避免混淆。 ③ 声旁误读：

汉字大多属于形声字，学生看到不认识的字往往会只读形旁或声旁，这点在中考卷中

最常见到，如【08】拮据（jié）只读声旁“jí”，恪尽职守（kè）只读声旁“gè”，【11】蜷伏（quán）只读声旁“juǎn”等等。 ④ 习惯性误读：

由于日常生活习惯、方言等的影响，我们需要特别注意一些习惯性字词的误读，比如

脑髓（suǐ）、绯闻（fēi）,【08】玲珑剔透、挑剔、剔除（tī），【11】剽悍 （piāo）,【12】锲而不舍（qiè）等等。

总的来说，虽然语音识记内容庞杂，当不会脱离教材，因此复习中要反复多记初中

教材七至九年级课本课后“读一读，写一写”词语和课文注释词语的读音，根据多音字、形近字等特点分类训练，督促学生改错和识记。此外，老师上课过程中还需特别注意纠正学生的方言读音，如【10】征兆（zhào），粤方言学生常误读“shào”。

2， 字形：与拼音辨析一样，错别字辨析历来都是中考必考题。从5年真题来看，08、09年考的是填空题，10-12年改为选择题后难度相对减小，但考查形式都是四组词语加上四组成语，考查内容主要是以下两个方面： ① 形近字的辨识：

这点在词语中较常考，如【12】葱茏（笼），磅礴（滂），历历在目（沥），【11】蓬蒿（篙）、搏击（博）等等。复习时要注意通过形近字组词、释义来辨析。 ② 同音字的辨识：

在成语书写中，常常由于不理解成语意思，望文生义，因此同音字的辨识经常出现在

成语当中，如将“墨守成规”写成“墨守陈规”，【09】“张皇失措”写成“张惶失措”，【11】“断章取义”写成“断张取义”等等。在做成语复习时，老师需要重点讲解成语的含义，避免“张冠李戴”。

3，词语的理解与运用：5年中考真题的第三题都是词语理解及运用，可见该知识点也是学

生必须掌握的重点之一，主要涉及以下几方面： ① 词语含义的理解：

词语理解题考查的对象不仅包括词语、成语，还包括俗语、惯用语等。如【10】“作秀”、“一刀切”等，学习中学生需注意词语的感情色彩和生活积累。 ② 近义词的辨析：

【11】“鳞次栉比”与“星罗棋布”、“绘声绘色”与“栩栩如生”、“年龄”与“年纪”，近义词虽然词义相似，但在使用范围、语义色彩、适用对象等方面都存在差别，因此成为考试中的难点，教学时需注意对比讲解。

?此外，值得注意的是，08、09年及10年、12年考了对成语（或四字词语）、惯用语的正确理解及在句子的运用，而11年则考了近义词的辨析，依据这个比例，13年中考近义词辨析的可能性较大。

4， 病句辨析与修改：病句辨析一直都是语文学习的重点难点，全国各地中考卷每年都以选择、填空、简答等形式考查该知识点，而广州 近5年的病句辨析题都是考的选择题，形式稳定，相对难度较小。但由于病句类型较多，又涉及到语法知识，题目总体难度较大： 08年

09年

10年

11年

12年

成分残缺

搭配不当

搭配不当

成分残缺

成分残缺

搭配不当 表意不明

成分残缺 否定不当

搭配不当 否定不当

句式杂糅

搭配不当 语序不当

我们知道，病句类型主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不

明、不合逻辑等，从上表看出，08—12年的考查对象主要集中在搭配不当以及成分残缺，这也是13年中考复习的重点： ① 成分残缺：

一般来说，成分残缺考查学生对句子成分（主语、谓语、宾语、介词）的掌握程度，在学习过程中需要学生坚持练习划分句子成分，并了解各个成分的词性特征。 ② 搭配不当：

包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配、肯定与否定搭配等，对此需注意词语之间的搭配问题，如【08】“体现···途径”（动宾搭配）、【10】“遭遇···天气”（动宾搭配）、“广州是···绿道”（主宾搭配）等。 ③ 其他类型：

在否定句的判断中，我们需注意本身含有否定意义的动词，如【09】“避免”、【10】“否

认”，以及“怀疑”、“阻止”、“防止”等，若在句中又出现否定词，就会造成病句。

è 总的来说，病句的辨析题需要学生结合语法知识持之以恒地练习，并且注重分辨偏误原因及动手修改，从句子到语段，避免作文时出现类似错误。

5， 综合运用：横向对比近五年真题，我们发现积累与运用部分最灵活的题型就在第5、6小题------语言的综合运用，涵盖标点、仿句改句、信息概括、衔接排序、得体表达、图文转换等类型，而在每个类型之下还可进行二次划分，因此这也成为中考语文卷中最无法掌控的题型之一。下面就常见的几种题型分析考点及备考方法： ① 仿写句子：

仿句是语言运用的基本技能，一般涵盖修辞、句式特点、句与句之间的联系、意象特征四方面，其中意象特征是最难把握的，应学会总结常用意象以及其蕴含特征，如高山-----包容伟岸、河流/小溪----积累坚持/积少成多、大海----宽广包容等。 ② 改写句子：

包括肯定句改否定句、长句改短句、陈述句改感叹句/反问句等，要注意句子改写完之后保持语义、感情色彩不变。 ③ 信息概括：

包括拟写新闻标题、一句话新闻、概括材料内容等。一般题目有字数要求，概括时需注意抓主干，保证答案简洁明了，全面把握材料内容，以免以偏概全。 ④ 得体表达：

与病句题中的俗语、惯用语辨析相重合，注意说话的语境色彩和褒贬色彩、敬谦色彩等。 ⑤ 压缩语段、扩展语段：

压缩语段就是提取句子主干，扩展语段是给句子加定语、修饰语，掌握此类题型需熟悉句子成分。

6， 诗词默写

从09—12年，诗词默写题都是以双选、名句默写、语境默写三种题型出现，13年应该同样如此。

① 双选题：占4分

一般考查诗句的易错字，同时需特别注意诗句的正确语序，如【10】“旦辞爷娘去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”等。 ② 名句默写：

08—12年出题范围如下表所示。由此我们可总结，名句默写大多集中在八年级和九年级上册，课内诗词是重点识记部分，但课外诗词也不容忽视。

08年

09年

10年

11年

12年

七上册 《观书有

感》

《次北固山《观书有下》

感》

《孙权劝

《钱塘湖春行》

七下册

《论诗》

学》 《江南风李龟年》

《逢入京使》

《归园田

居》

八上册 《三峡》

《秋词》

《核舟记》 《桃花源记》

《三峡》

《春望》

《桃花源

记》

《核舟记》

《赤壁》

《酬乐天扬

八下册

调歌头》、

《小石潭记》

《小石潭记》

九上册

甫赋壮词以

寄之》

《出师表》

《破阵子·为陈同

《望江南》、

《破阵子·为陈同

《江城子?密州出猎》

甫赋壮词以寄之》《山坡羊·骊山怀

州初逢席上

见赠》、《水《行路难》、

《苏幕遮》 《与朱元思

书》

《行路难》

《岳阳楼记》

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

《送杜少府 之任蜀州》

古》 《月下独酌》

《孟子》两

九下册

章

《曹刿论战》

《邹忌讽齐

《曹刿论战》

王纳谏》

《愚公移山》

（注：加粗字体为课外诗词背诵范围）

③ 语境默写：根据题目的语境提示默写诗词，如含有颜色的诗句、表现望月思乡的诗句，对于诗词的感情理解较高，因此复习时需注意按照分类背诵，并且掌握诗句情感。

7， 文言文实词

从08年到12年的真题卷来看，紧随诗词默写之后的就是对文言文实词的考查，特别是从09年开始，形成了解释5个文言实词的固定模式。总的来看，中考文言实词基本从课内重点

文言文中来，且考查内容主要包括以下几点： ① 古今异义字：

古文中含有大量古今含义不同的实词，比如【08】“虽乘奔御风，不以疾也”（迅速）等等，对于这类实词，学习过程中需注意分清古今含义，以免混淆。 ② 通假字：

通假字的解释每年中考都会涉及，如【12】“同舍生皆被绮绣”（通“披”，穿着），考试时出了发现通假字外，还需正确书写所“通”之字及其解释，平时学习过程中应注意积累。

③ 词类活用:词类活用一般包括名词用作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作状语、使动用法、意动用法六大类型。如【09】“故人不独亲其亲”（意动用法，以……为亲人），【10】“斗折蛇行”（像北斗星一样，名词作状语）等等。

④ 一词多义：此类词语需要注意的是，学生往往能熟练地掌握某一个意思，对词的另

外几个含义不太了解，导致翻译出现错误，如【11】“士别三日，即更刮目相看”（重新），一般学生知道“更”为“改变”、“更换”、“时间单位”等，容易先入为主，所以学习中要注意将所学的实词总结归类。

? 总的来说，文言文实词翻译题难度并不大，所考的也大多是经典句子中的重点词汇，因此只要学生踏踏实实地积累和总结，一定能很好地掌握。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mt27.html