2018年山东省东营市中考语文试题及参考解析
更新时间:2023-10-10 10:20:01 阅读量: 综合文库 文档下载
二〇一八年东营市初中学业水平考试*
语 文 试 题;*
(总分120分 考试时间120分钟);
注意事项:
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。 一、积累运用(共20分)*
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)
世界被烈日zhì______烤得无精打采,你又一次以见义勇为者的角色,让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽______,从天空宣泄下来,树木感动的哭泣应声而起…… 【答案】炙;yè 【解析】答案: 炙、yè
本道题考查学生对字音字形掌握,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯,更要注意根据积累准确书写。 本题考查了学生字音字形的识记能力,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。 2依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①_____人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效_____青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;_____粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。 A. 构建开发那么 B. 创设发掘那么 C. 构建发掘反之 D. 创设开发反之 【答案】C
【解析】①句的空供选择词语中,“创设”是开始建立的意思,“构建”是建立的意思,多用于抽象事物,本句宾语“人类命运共同体”就是一个抽象概念,所以选“构建”合适。②句,“发掘”
是把埋藏的东西挖掘出来,“开发”是发现或发掘人才、技术等供利用。根据与后面宾语“青少年兴趣特长”的搭配,选“发掘”更恰当。③句前后两个分句是正反对比的并列,故应选“反之”恰当。综合以上分析,对照四个选项,C正确。 故选:C。
本题考查词语运用能力。依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
解答此类题目要注意两点:1.要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2.要根据语言环境判断,将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性。
3下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 夺冠而归,大家决心重整旗鼓,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。
B. 2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱。
C. 只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”,真可谓咫尺天涯。
D. 古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。 【答案】D
【解析】A.使用有误,重整旗鼓:意为重新整顿战旗战鼓。借以比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。句中意思是夺冠而归,所以该成语不合句意。
B.使用有误,中流砥柱:意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。中流砥柱是褒义词,所以该成语使用有误。 C.使用有误,咫尺天涯:意思是比喻距离虽近但很难相见,像在很远的天边一样。句中意思正相反,所以该成语使用有误。
D.使用正确,汗牛充栋:栋:栋宇,屋子。书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 故选:D。
本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与
否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。 做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。
4依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )
白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,_____;那清脆如弹拨者,_____;那厚重如贝斯轰响者,_____;那雄浑如铜管齐鸣者,_____。 ①应为万道细流汇于空谷 ②是草丛中淌过的小溪
③定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭 ④是石缝间漏下的滴泉
A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②①③ 【答案】B
【解析】此题作答,除注意语言的简明、连贯、得体外,更重要的是要结合语境中所给事物的特点去辨析,如结合提琴的“柔曼”可理解为“草丛中流过的小溪”;“弹拔”却与“滴泉”的声响相似等。由此辨析B项恰当。 故选:B。
此题考查语言的简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。 此题作答,语言上要注意表达得体,事物本身特点要与语境中描述通过联想对接,最后辨析。5.填空。(5分)
(1)《钱塘湖春行》以“______,______”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。 (2)《木兰诗》中的诗句“______,______”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。 (3)温庭筠《望江南》中“______,______”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。
(4)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?______,______;______;______。______,______。______?______:“______,______”噫!微斯人,吾谁与归?
【答案】乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄;策勋十二转;赏赐百千强;过尽千帆皆不是;斜晖脉脉水悠悠;不以物喜;不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君;是进
亦忧;退亦忧;然则何时而乐耶;其必曰;先天下之忧而忧;后天下之乐而乐 【解析】答案:
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(重点字:渐) (2)策勋十二转,赏赐百千强(重点字:勋) (3)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠(重点字:晖)
(4)不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(重点字:耶) 做好本题要考熟练地背诵,积累,还要注意字形不出现错别字,一些经典名句要深刻理解。 做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 6.名著阅读。(2分) 牺牲?我的晓霞……
A一下把右手的四个指头塞进嘴巴,用牙齿狠狠咬着,脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字,巨浪排山倒海般向眼前涌来……
他收起自动伞,在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼,沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上浸流,两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭,然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾,车头如小山一般急速奔涌而过--他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
以上文字选自当代作家______的长篇小说《______》,选文中“A”这一人物名叫______。小说通过一系列丰富复杂的情节内容,展现了这一人物形象______的特点。
【答案】路遥;平凡的世界;孙少平;痛苦、绝望
【解析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题,学生必须对名著内容熟悉,才能准确把握所给语段出自哪部名著,文中人物是谁,人物性格怎样,与之相关还有什么故事情节。通读文段,我们知道文段出自路遥的小说《平凡的世界》,文段中的“我”是小说的主人公“孙少平”。与之相关还有很多故事情节,选择自己熟悉的情节进行概括即可。 答案: 路遥,《平凡的世界》,孙少平,痛苦、绝望 《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著;这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说;全书共三部;作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大
社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。
本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。 7.综合性学习。(5分)
在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。 源流追踪
(1)“义”甲骨文作“
”,从“
”从“
”。“
”即“祥”;“
”,兵器。与战前占卜的吉兆有关。
“再卜色变,遗告不义,公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义:______; “不义而富且贵,于我如浮云”中“义”则引申为:______。 (2)试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温墁乎?”……于是怀石,遂自投汩罗以死。(《史记?屈原列传》)
②“天祥受宋思,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。
(《宋史?文天祥传》)③孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。 (《吕氏春秋》)“义”远流长
(3)“端午节”到来之际,班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动,请提出一项倡议 【答案】获得上天保佑;公正合宜的道理或举动
【解析】(1)本题考查字义分析。根据题目中给出的材料可知,义本从“祥”从“戈”,据此可得出其本义为获得上苍保佑的战争。“遗告不义“的意思是占卜得到的信息是这场战争不会得到上天的保佑。据此可得出其引申义为公正合宜的道理或举动。
(2)本题考查材料探究。屈原投江而死,表现了他的爱国主义精神。文天祥以死报国体现了他的爱国主义精神。祁黄羊外举不避仇,内举不避子体现他的公平公正。据此分析可作答。 (3)本题考查提出倡议的能力。为开放类试题,不要求统一答案,只需符合题目的要求,言之成理即可。作答本题时可围绕多读一些古代名人的传记,体现他们身上的大义来表述。 答案:
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