电视节目策划实验讲义

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《电视节目策划》实验讲义

编辑与制作教研室编 二00八年七月

目 录

实验一 消息类电视新闻节目策划 …………………………3 实验二 专题类电视新闻节目策划 …………………………6 实验三 言论类电视新闻节目策划 …………………………8

实验四 电视新闻直播节目策划 ……………………………10 实验五 电视谈话节目策划 ………………………………12实验六 电视综艺娱乐节目策划 ……………………………14

实验一 消息类电视新闻节目策划

一、实验目的：

1、鉴赏、分析指定的消息类电视新闻节目的策划之成败； 2、亲自动手完成一期完整的电视节目策划书； 3、实施策划方案，完成作品创作；

4、通过对比策划目标与实际作品效果的差距，总结经验教训，不断提高学生实际策划电视节目的水平。 二、实验仪器：

MD10000摄像机，录像机，监视器，视音频传输线，非线性编辑系统。 三、实验内容：

1、观看《新闻联播》和《南京零距离》的最近一期节目；

2、以本期节目为例，分析《新闻联播》和《南京零距离》选题策划、采访策划、嘉宾策划、节目形式策划、编排与播出策划的不同；

3、分别为两栏目策划一期节目，注重其采、编、播制作流程的策划。 四、实验原理：

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（一）电视新闻的界定：

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音，画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。“以现代电子技术为传播手段”区别了电视新闻与印刷媒体报纸、杂志新闻的不同；“以声音、画面为传播符号”则区别了电视新闻与广播新闻的不同。广播是以声音为传播符号，电视则是以声音和画面、视听双通道来传播信息。这个定义比较清晰的界定了电视新闻的特点：突出了它的传播速度快、覆盖面广、传播方式多、形象生动直观的特点。“新近或正在发生、发现的事实的报道”，是对电视新闻作为新闻共性的界定。同时也规定了电视新闻的特性。这是在陆定一关于新闻的定义基础上，又根据现代电子传播技术的发展，结合电视新闻本身题材、类型的变化而作了补充。

（二）电视新闻节目分类：

按着《中国应用电视学》的划分，电视新闻节目被分为三个类：消息类新闻、专题类新闻、言论类新闻。

消息类新闻：指的是迅速、广泛、简要地报道国内外新发生的事态的新闻报道的节目形式。消息类新闻节目是电视新闻实现国内外要闻总汇的主要渠道，是观众了解国内外大事的主要窗口。其特点：消息类新闻节目不仅能够迅速、简要、客观、广泛地传播，它还充分体现了电视新闻的时效性、真实性的特点。

（三）电视新闻节目策划的步骤与内容

电视新闻节目的策划要素，从整个采、编、播的制作流程来看，大致包括：选题策划、嘉宾策划、节目形式策划、编排与播出策划等。

（四）消息类电视新闻节目的策划重点：题材选取、报道角度选取、价值取向设定、投入规模确定、 报道时机把握。 五、实验步骤：

1、观看《新闻联播》和《南京零距离》最近期节目；

2、以本期节目为例，分析《新闻联播》和《南京零距离》选题策划、采访策划、嘉宾策划、节目形式策划、编排与播出策划的不同；

3、分别为两栏目策划一期节目，注重其采、编、播制作流程的策划； 4、选题环节完成选题报告的写作； 5、构思环节完成脚本创作；

6、拍摄前写出拍摄阐述，拍摄计划，然后拍摄素材；

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7、编辑前写出编辑提纲，然后编辑成片。 六、思考题：

1、《新闻联播》制作与播出特点是什么？ 2、民生新闻栏目目前的发展状况是什么？

实验二 专题类电视新闻节目策划

一、实验目的：

1、鉴赏、分析指定的消息类电视新闻节目的策划之成败； 2、亲自动手完成一期完整的电视节目策划书； 3、实施策划方案，完成作品创作；

4、通过对比策划目标与实际作品效果的差距，总结经验教训，不断提高学生实际策划电视节目的水平。 二、实验仪器：

MD10000摄像机，录像机，监视器，视音频传输线，非线性编辑系统。 三、实验内容：

1、观看《焦点访谈》的多期节目；

2、以节目为例，分析《焦点访谈》选题策划、采访策划、嘉宾策划、节目形式策划、编排与播出策划的特点；

3、为《焦点访谈》策划一期节目，注重其采、编、播制作流程的策划。 四、实验原理：

按着《中国应用电视学》的划分，电视新闻节目被分为三个类：消息类新闻、专题类新闻、言论类新闻。

（一）专题类新闻节目：是对新闻事实作详尽的有深度的报道。其特点：节目时间长，内容丰富、深刻，信息量大。选题往往是反映社会上人们关注的、议论纷纷的热点、难点、焦点问题。要求记者能在事实的基础上，对事实、对问题做出分析，以独特的见解引起观众深层的思考。 （二）专题类电视新闻节目的策划重点：

根据自身栏目定位，确定选题、确定节目主持人和出镜记者， 确定调查采访的最佳切入点，深入新闻事件现场，同期录音、现场抓拍，进行全面深入地调查采拍、围绕调查主线进行深度开掘，保证出镜记者调查采访能力的最佳发挥并协

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