最新苏教版六年级下册语文第二单元语文测试卷
更新时间:2023-10-26 12:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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六年级下册语文第二单元语文测试卷
第一部分:积累运用 一、写好钢笔字。(要求书写工整美观大方,行款整齐。) 爱,是一种深情。它像冬日里的一屡阳光,使人感到温暖;它像沙漠里的一泓清泉,使人看到生存的希望。 二、根据所给的拼音,在括号里填写正确的词语。 2008年1月26日líng chén( ),因铁塔坍塌,湖南省三位除冰员工遇难。当地群众自发组织为他们送行,盈眶的热泪犹如无声的nà hǎn( )。“面对肆意wàng wéi( )的冰雪,我们毫不畏惧,绝不gū fù( )人民重托!”这是战斗在抗灾一线的指战员们向党中央作出的庄严chéng nuò( )。 三、选择正确读音,打上“√”。
歼灭( jiān qiān ) 截止(jié jiē) 挑衅(xìn pàn ) 拘束(sù shù) 四、读句子,在括号里填上表示“看”的意思的词语。
1.人们乘舟荡漾在西湖上,( )着如画的美景,心旷神怡。 2.邓小平的塑像刚落成,来( )的人就很多。 3.这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天的时间。 4.宇航员在天际遨游时,( )地球,发出由衷的赞叹 五,将下列成语补充完整,并选择合适的成语填空。 至仁至( ) 蓄( )已久 如火如( ) 同仇敌( ) ( )不及防 震耳( )聋 (1)这场风暴来得( ),造成了很大的损失。 (2)警方称这起案件系( )的暴力袭击活动。 (3)我们党对失足少年的教育和挽救可谓是( )。 六、根据要求写句子。
1.在硝烟和火光中,日寇被我军杀得哭爹爹喊娘,狼狈而逃。(改为把字
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句) __________________________________________________________
2.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(不用引号,意思不变)
__________________________________________________________ 3.“瞧,先生们,这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。
请把划线的部分放在句子前面来表达。___________________________________ 4.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。
_____________________________________________________________________ 5.品读句子,补写句子
大自然留给我们许多启迪:一群蚂蚁抬着一只昆虫,那是在告诉我们要同心协力;青青的竹子节节都是空心,那是在告诉我们要虚心; , 。
第二部分 理解表达
七、综合改错:下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处,请你用规范的修改符号把它们改正过来。
转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻,你心中一定有千言万语想要顷诉吧?来,让我们怀着一颗诚挚而真诚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感动之情,留下对母校的美好祝愿吧! 八、按照课文内容填空。
1. 卢沟桥事变发生于 年 月 日,又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 的序幕。从此,一场伟大的 便如火如荼地展开了。 2.《半截蜡烛》记叙了在 期间,参与秘密情报传递工作的
与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了他们的 、 、和 精神。
3.日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为 ,称他为“中日友谊的使者”是因为
4.开卷有益,书中有一个美好的大千世界。通过这个单元的学习,我发现书中有伟大的人
物: 的聂荣臻、 、 的伯诺德夫人、 精品文档
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的抗日将士;书还让我认识了很多农具,“昼出耘田夜绩麻”中的 ,“ ”中的木犁。
第三部分 阅读感悟
(一)《半截蜡烛》节选
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,(厉 历)声喝(hē hè)道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄(è é)运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇(曳 叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fó fú)成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sì shì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1.在括号里选择正确的读音和词语 ,用“——”画出来。
2.将下列句子改为句号结尾的句子。 你不用蜡烛就不行吗?
3.厄运是什么意思?本文指的是什么?
4.面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。
(二)悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸,出乎意外地问:“你替父母洗过澡擦过身吗?”“从来没有过”青年很老实地回答。“那么,你替父母捶过背吗?”青年想了想:“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我十元钱。”
在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。青年临走时,社长突然对他说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次,能做到吗?”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。
青年大学毕业,但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。直到今日,母亲还去做拥,青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外,脚一定很脏,他决定先替母亲洗脚。母亲回来后,见儿子要替她洗脚,感到很奇怪:“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现,母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。 精品文档
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第二天,青年如约去了那家公司,对社长说:“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。”
社长点了点头,说:“你明天到公司上班吧。”
1.理解词语意思:
令人生畏:
潸然泪下:
2.母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?后来又为什么同意了?
3.青年在替母亲洗脚时发现了什么?这说明了什么?
4.儿子对社长说:“你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。”这“道理”是什么?请简要陈述。
5.将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。
6.本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义?这句话的出处你知道吗?能否默写全诗?
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第四部分 写作天地
请以《今天没有家庭作业》为题写一篇不少于400字的记叙文,要求感情真实,内容具体。
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