五年级数学信导学稿

和兴小学数学第九册课堂教学导学稿

设计者：黄幸

参与者： 2006年 9月

6、 你认为在做连乘试题时应注意什 小结 么？ 7、 尝试后练习： P.9 页的 “做一做” 。 1、P.11 页 2 题。 2、P.11 页 3 题：你会填吗？ 4.2×1.69=□×□ 2.5×(0.77×0.4)=(□×□) ×□ 6.1×3.6+3.9×3.6=(□+□) ×□ 今天都学了什么？ 小结 生练习

三、运用：

四、体验

自主性作 业设计 板书设计

P.11 页 1、 4 题

教学反思

和兴小学数学第九册课堂教学导学稿

设计者：黄幸

参与者： 2006年 9月

二、尝试

三、运用

算方法来计算这道题吗 ? 请你试 着做一下，指名板演。 3 、你能说一说每一步各应用 了哪一条运算定律吗? 4、尝试后练习： 50 × 0.13 × 0.2 1.25 × 0.7×0.8 0.3×2.5×0.4 生独立完成， 师巡视辅导有困难 的学生。指名板演，集体订正。 5、示范：例 7 第⑵题：0.65×201 你 认为 此 题的 关 键是 什 么 ？ (把 201 变成 200+1, 用乘法分配律 完成) 你会做吗？谁来讲讲这道题的 解题思路？(指名上台讲解演示) 0.65×201 =0.65×(200+1) =0.65×200+0.65 =130+0.65 =130.65 6、练习： 0.78 × 100.5 1.5 × 102 1.2×2.5+×0.8×2.5 生独立完成，师巡视辅导有困难 的学生。指名板演，集体订正。 1、P.10 页做一做：用简便方法算 下面各题。 0.034 × 0.5 × 0.6 102 ×0.45 2、P.12 页 8 题： 今天，你有什么收获？

四、体验：

自主性作 业设计

P.11 页 6、7 题。

和兴小学数学第九册课堂教学导学稿

设计者：黄幸

参与者： 2006年 9月

1、投影出示例 8:

2、学会看售价表：从图上你了 解了什么？3、查表计算。 (1) 20 千克、30 千克、 50 千克、 100 千克、400 千克和 3000 千 克的总价分别是 ( ) 元、 ( )元、( )元、( ) 元、( )元和( )元。 (2) 0. 6 千克、 0. 8 千克和 0. 09 千克的总价分别是 ( )元、 二、尝试： ( )元和( )元。 (3)

说说你是利用什么规律能很 快查表算出上面各题的结果 的？ 4、示范：查表算出 25 千克面粉的 总价是多少元? ⑴ 让学生分组讨论。 ⑵ 指几名学生讲讲他们是怎样 查表计算的。 ⑶ 根据学生的回答板书比较简 单合理的。 (强调格式) 5、示范后练习：P.10 页做一做：查 表计算 27 千克、 16.5 千克面粉 的总价。 (1)学生独立查表计算。 (2)师辅导有困难的学生，集体 订正时让学生说一说自己的 想法。

6、查表时，如果超过表内千克 数，该怎么办？ 1、P.12 页 9 题2、 P.12 页 12 题： 一只梅花鹿高 1.46 米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的 3.5 倍。 梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

谁能小结一下今天的学习内容 及方法

和兴小学数学第九册课堂教学导学稿

设计者：黄幸

参与者： 2006年 9月

导学过程 导学内容 教材分析 导 学 目 标

教师活动

学生活动

设计意图

个性化修改

小数乘法的混合练习。(P.13 页 13—16 题。)

基本技能目标 基本知识目标 品德素养目标

使学生会按要求正确地截取积的近似值。 使学生掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 使学生会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算提高学生的 计算能力。 运用小数乘法的计算法则；能正确地进行计算。 投影片若干

导学重点、难点 导学准备 导学时数 一、激发：

1、口算： (天天练口算) 2、掌握小数乘法的计算法则。 3、会按要求取积的近似值。 让学生将上面计算的结果分别 保留一位小数或两位小数，写出积 的近似值。

4、会用乘法的运算定律进行 一些小数的简算。 1、P.13 页 13 题： 2、P.13 页 14 题：检验下面的 积的小数位有没有错误。 3、看谁算得又对又快。(P.13 页 15 题)二、 尝试与

4、 P.13 页 17 题：示范： 自主性作 业设计 板书设计 P.13 页 16 题。

教学反思

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