最新-河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册孙权劝学第一课时导学案 新 精品

河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册《孙权劝学（第一课时）》导学案 新人教

版

<学习目标>

1、了解与课文相关的作品及人物。

2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。 4、感受人物的说话技巧。

<学习重难点>

学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法 <资料链接> 一、有关文中人物

鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。

吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。

孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。218年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。

二、有关《资治通鉴》的信息： 《资治通鉴》：是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。

三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。

吴下阿蒙 刮目相待 请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳，草木皆兵

【学习过程】

教师“复一、朗读课文 备”栏或学1．自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。 【自检：A，生笔记栏 好 B，还需练习】 2．同座互检诵读，纠正错误。 3、小组互读，检查朗读情况。 【组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵 读者】 4．根据提示，读出下面句子的正确语气。 A \卿今当涂掌事，不可不学！\（语重心长，谆谆告诫） B \孤岂欲卿治经为博士邪！\（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。） C \卿言多务，孰若孤？\（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。） D \卿今者才略，非复吴下阿蒙！\（感叹句，惊讶赞叹的语气） E \大兄何见事之晚乎！\（感叹句，带有自豪的语气。） 二、自主学习，结合工具书，掌握字词，初步疏通文意。 1、解释下面句中加点的词。 蒙辞．（ ）以军中多务．（ ） 但．（ ）当涉猎 见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益 ．．．及．（ ）鲁肃过寻阳 即更（ ）刮目．相待 蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰 ．．2、找出句中的通假字，并解释。 孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） 卿今当涂掌事，不可不学！（ ） 3、写出下列词语的古今意义。 博士：古义_______________ 今义__________________ 往事：古义_______________ 今义__________________ 但： 古义_______________ 今义__________________ 过： 古义_______________ 今义__________________ 孤： 古义_______________ 今义__________________ 4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。 （1）比喻人学识尚浅。（ ） 造句_____________________________________________ （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 造句_____________________________________________ 三、整体感知 1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。 孙权劝学—— 吕蒙（ ）学—— 鲁肃（ ）学 2、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。 3、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。 4、就你对课文的了解，完成下面的板书。 性格特点 孙权 劝 学 对部下既 ，又能循循善诱，耐心 教导。好学。 性格特点 吕蒙 学 性格特点 鲁肃 学 5、你从这篇课文中明白的道理是： ______________________________________________________ 四、合作，理解探究 深入理解课文，探究人物人格魅力。 1、品味孙权的话语，你认为孙权说话的技巧在哪里？ （1）“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的什么心理？ （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这句话有几层意思，分别是什么？ 2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后，为何“遂拜蒙母，结友而别。”？ 敬才爱才, ,对朋友的进步 。 ，有军人的坦诚豪爽。 【反思与评价】 我的收获： 我的疑问：

精品推荐 强力推荐 值得拥有

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mrvt.html