部编版一年级语文上课内阅读
更新时间:2024-03-01 00:18:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《金木水火土》
一二三四五,金木()()()。 ()()分()(),()()照()()。
《口耳目》
站如(),坐如()。行如(),卧如()。
《对韵歌》
()对雨,雪对()。花对树,()对()。()清对()秀,柳绿对桃红。
第一单元 识字《语文园地一》
一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入()都()()。
秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会 儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
1. 课文有几()段,第二段有几()话。 2. “一片片”是指()
3. 请圈出课文中表示颜色的字。 4. 请用“那么……那么”,“一会儿……一会儿”各写一句话
那么……那么:________________________________________________ 一会儿……一会儿:________________________________________________
小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1.课文一共有()句话。
2.小小的船指的是,弯弯的月儿像__________。 3.按原文填空
()的月儿()的船闪闪的()蓝蓝的() 4.把文中“弯弯的”这样的词,用~~画出
你还能写出几个这样的词语吗? _________ _________ _________ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么?请用横线“——”画出来。
江南
汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶(), 鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。 1.按原文填空。
2.课文一共有()句话。 3“.莲叶何田田”是指()
A.莲叶又多又密,层层叠叠。B.莲叶像田地一样。
四季
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
1、你知道一年四季的顺序吗?请把它们排一排。
秋天夏天冬天春天
_________ _________ _________ _________ 2、我会照样子写一写
尖尖圆圆弯弯长长()()() 草芽尖尖荷叶()谷穗()西瓜()
3、我会按照课文的样子写一写
柳絮(),它对()说:“我是春天。” 知了(),它对()说:“我是夏天。” 落叶(),它对()说:“我是秋天。” (),它对()说:“我是()。”
画
远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 1.圈出诗中的反义词。
2.我也写写意思相反的词。
入——( )下——( )多——( )右——( ) 进——( )地——( )短——( )圆——( ) 西——( )外——( )古——( )熟——( )
大小多少
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小,一个苹果一颗枣。一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
1.课文一共有()句话 2.圈出诗中的反义词。
3.“一群”和“一堆”都是指()。
小书包
我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
1.课文一共有()句话。 2.“我的小书包”里有()()()()这些宝贝。 3.“不少”可以换成()这个词。
日月明
日月明,田力男。小大尖,小土尘。二人从,三人众。
双木林,三木森。一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。 1.课文一共有()句话。
2请再写三个合在一起的字。例如:(日)(生)___(星) ()()___(),()()___(),()()___()3.“众人一条心,黄土变成金”的意思是要我们()。
升国旗
五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。 1.课文一共有()句话。
2.“徐徐”可以换成()这个词。“多么”可以换成()这个词。 3.请用____画出文中的表示动作的词。 4.读了儿歌,我知道了要()。
影子
影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。 影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。 1.“常常”可以换成()这个词。“就像”可以换成()这个词。 2.文中有两组反义词 ()()()()
3.请画出文中的表示动作的词。 4.写句子。
常常________________________________________________
比尾巴
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 1.文中有一组反义词 ()()
2.“好像”可以换成()这个词。好看像”可以换成()这个词。 3.请你也来问一问,答一答。
例如:谁的尾巴长?猴子的尾巴长。
______________________________? ______________________________。
青蛙写诗
下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……” 1.()在写诗,小蝌蚪当(),()当个小句号,()当省略号。 2.“一串”水珠是指()。
3.请用“------”画出“水泡泡”说的话。
4.我觉得这是一只()的青蛙。 我也觉得小蝌蚪他们()。 5青蛙的诗怎么写的,请用波浪线来。
雨点儿
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
1. 课文有( )段,最后一段有几( )话。 2. “数不清”是指( )。 3. 请画出文中的表示颜色的两个词。
4. 请用“------”画出“大雨点儿”说的话。 5. 仿写“有花有草”( )( )( ) 6. 我觉得小雨点( ),大雨点儿( )。
明天要远足
翻过来, 唉---- 睡不着。 那地方的海,
真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉---- 睡不着。 那地方的云, 真的像老师说的, 那么洁白柔软吗?
翻过来, 翻过去, 唉----
到底什么时候, 才天亮呢?
1.“洁白”可以换成()这个词,“到底”可以换成()这个词。 2.文中有一组反义词:()() 3.文中老师说(),同学说() 4.“我”睡不着是因为(),“我”可真()啊。
大还是小
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。 有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。 有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。 1. 课文有()段。
2.“希望”可以换成()这个词。 3.“我”()的时候,“我”()的时候,我觉得自己很大。 “我”()的时候,“我”()的时候,我觉得自己很小。 4.()的时候,我希望自己不要长大。()的时候,我盼着自己快点儿长大。
项链
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撇下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
1. 课文有()段,最后一段有几()话。 2. 仿写: 又长又软()()() 黄黄的()()()
3.请圈出最后一段中的表示动作的词。 4.在文中找到合适的词填在括号里。 ()的大海()地笑着()的沙滩
()的浪花()的海螺()的项链
5.文中“彩色的项链”是(),“金色的项链”是()。
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。 1.雪地里来(),(),(),()四个小画家。
2.“小画家”没用(),也没用(),他们用()画画。
3.青蛙为什么没参加?()。
4.我知道()()也会来画画,()和()不会来,因为他们要冬眠。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。 1. 课文有几()段,第一段有几()话,最后一段有几()话。 2. “渐渐”可以换成()这个词。 3. 仿写:一颗一颗()()()
4. 在最后一段中用“____”划出乌鸦表示动作的两个词语。 5. 乌鸦想出喝水办法是(),这真是一只()的乌鸦
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈 ,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。” 1. 课文有( )段,最后一段有几( )话。 2. 仿写
碧绿碧绿的____________________________________
3.夏天时,小蜗牛发现________________________________________________ 秋天时,小蜗牛发现________________________________________________ 冬天时,小蜗牛发现________________________________________________
4.“小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来”是因为________________________,这是一只()的小蜗牛。
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