《谁轻谁重》教学反思
更新时间:2024-07-02 02:30:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 《谁轻谁重》教学设计推荐度:
- 相关推荐
《谁轻谁重》教学反思
活动设计背景
随着年龄的增长,大班幼儿越来越喜欢自己动手,进行简单的比较、分类、判断等活动,尤其是对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣,喜欢尝试比较。针对这个特点,我设计了数学活动:比轻重,主要想让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重,并通过目测、手握等方法判断物体的轻重,发展感知与判断能力。
活动目标
1、学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。2、在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。3、体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
教学重点、难点
感知判断比较物体的轻重,并用语言表述出来。 活动准备
1、跷跷板,大小不同的毛绒小动物玩具若干。2、大小不同的积木若干;同样大小的玻璃球和铁球;两个完全相同的杯子和适量的沙或水。3、天平一台,冰块若干。
活动过程 一、情境导入。
利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境,并进行演示。启发幼儿用目测判断比较小动物的重量,说出几个小动物中谁最重、谁最轻。
结论:跷起来的小动物轻,沉下去的小动物重。 二、(基本环节)多种材料的比较、探索。
引导幼儿充分运用学具进行操作,感知不同物品的重量,学习比较物体的轻重。 (1)任意选择两件物品,感知并发现有的物品轻,有的物品重。 (2)比较大小不同的木制积木,了解大的积木重,小的积木轻。 (3)比较同样大小积木的轻重。一样重。
(4)比较同样大小的玻璃球和铁球。玻璃球轻,铁球重。
教师准备丰富而适宜的活动材料,幼儿尝试对多种材料进行探索与比较,层层递进,步步深入,激发了幼儿的主体性与探索、比较的热情。
三、生活中的运用。
1、提供两个完全一样的水杯,调动幼儿的学习主动性,激发幼儿的创造性思维。 (1)先比较、判断两个水杯的重量。一样重。
(2)引导幼儿自由探索,体验通过多种思维方式改变物体轻重。通过加沙的分量来改变水杯的轻重。
2、天平两端分别是:一块大冰块和两块小冰块,两边重量相同,如果两边冰块的融化速度一样快,过一会儿天平还会是平衡的吗?是平衡的。
3、天平上同样重的皮球和冰块,随着时间的变化会发生什么样的变化?冰块会变得越来越小,会越变越轻,天平会倾斜,皮球会滚掉。
数学活动应来源于生活并回归生活。教师引导幼儿比较生活中两个一样的水杯的轻重,将活动引入生活,引导幼儿在生活中学习。在比较时,通过幼儿探索如何将两个一样重的杯子变成不一样重、不一样重的杯子变成一样重,调动了幼儿思维的创造性。同等重量融化的冰块,皮球与融化冰块的比较,为幼儿探索比较创造了良好的条件,使得幼儿在争辩中,思维进一步激活并得到拓展。
四、活动延伸
带领幼儿到户外,利用可操作的自然物比较轻重,幼儿自玩跷跷板,比较自己与同伴之间的轻重。
教学反思
该活动结束后我发现了一个问题,没有及时的提出:物体的重量和物体的大小不一定成正比。虽然过后我又将此课延伸补充,并且又对天平做了一定的介绍,但仍是觉的美中不足。
该活动来源于幼儿生活,体现了尊重幼儿的发展,让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教育思想。活动一开始,教师以游戏的方式引入活动,选用压跷跷板这一生活场景,使幼儿在轻松自然的氛围中对比较轻重产生了兴趣。接着,教师引导幼儿比较日常生活中十分熟悉的物品,通过对不同物品不同形式的比较,进行多角度顺向与逆向的提问,激发了幼儿积极思考,发挥了幼儿的创造性。整节活动设计紧凑,幼儿在动手操作、动脑思考、动口表达的过程中,比较了物体的轻重,体验了采用多种方式比较物体轻重的乐趣。
正在阅读:
《谁轻谁重》教学反思07-02
自动化专业课程02-14
关于《私募投资基金监督管理暂行办法》 相关规定的解释(一)01-03
经典语录:去光荣地受伤,去勇敢地痊愈自己11-08
城管综合楼建设项目可行性研究报告04-29
海娃的歌教学设计03-23
1-80m系杆拱拱肋安装专项施工方案06-14
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 反思
- 教学
- 城市河道污染成因及综合治理方案研究 pdf汇总
- 2014年全国职业病防治知识竞赛试题(含答案哦)
- 4:衢州市打造四省边际职业教育培训中心专项规划(2011—2015年
- 职业健康安全管理体系OHSAS18001标准条款
- 名校试题汇编2014年高三地理分类汇编(2014.4-7月份):E单元 地
- 网络环境下的知识产权保护
- 最新青岛版六年级数学上册单元测试题及答案全册24套
- 专业综合训练课程设 - 图文
- 广东省广州市2018-2019学年高三4月综合测试(二)理综物理试题
- 学生操行评分细则
- 区域医疗信息共享平台方案及整体说明 - 图文
- 高一数学《函数》全章知识点整理
- 高级语言程序设计1期末考试试题(A卷)
- 自行车里程表设计论文附程序
- 基于以太网的桥梁健康监测系统的软件设计 - 图文
- 十校联盟计算机专业综合理论试卷
- 曲炜四柱真传一句话(完整+免费版)
- 计算机基础模块练习(2)分解
- 鸡尾酒讲义
- 2011学年第二学期奉贤区调研测试及答案2012.03.30