高考小说阅读鉴赏答题技巧 - - 教案

高考小说阅读鉴赏答题技巧

考查角度：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.赏析环境描写；

4.概括小说主题；5.分析写作技巧；6.品味语言特色 。 （一）人物形象

1、常见题型

① 结合全文，简要分析人物形象。

② 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——

XX是一个怎样的人物？

③ 概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？ ④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤ 分析某一次要人物的作用 2、解题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征。

人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）

首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手：分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；思考和发掘人物形象的思想意义。

然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。

接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 3、答题格式：

XX是一个??的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 次要人物的作用： ①为主要人物服务，对主要人物起衬托作用。（这一人物的??性格烘托或者反衬主要人物?的性格，使主要人物性格更加鲜明。）

②通过两个形象的??对比，表达小说的主题??（主题内容概述）。 ③若是线索人物，起贯穿全文的作用。（《祝福》中的“我”） ④推动故事情节的发展或补充交代相关内容（《竹心》“刘妞妞”《财神与爱神》“埃伦姑妈”）

附：人物形象描写的方法

形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴ 肖像、神态、动作描写：更好展现人物??的内心世界及??性格特征。

⑵ 语言描写：①刻画人物??性格，反映人物??心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶ 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），

表现人物??思想品质，刻画人物??性格，推动情节发展。

⑷ 细节描写：细节描写的作用如下：

① 某一细节刻画人物 …… 性格\\ 追求\\爱好。 ② 典型的细节可以深化主题。

③ 典型的细节可以推动情节的发展\\营造一种……氛围。 ④ 典型细节可以渲染??时代气氛地方特色。

⑤ 营造??典型的环境，渲染人物……心情\\心理活动。

1

（二）环境描写

1、常见题型

（1） 就指定的环境描写说出其作用；

（2） 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用； （3） 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 2、解题思路：

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 3、答题格式：艺术手法+景物特点（概括性短语）+作用

XX具体描写了??景色，营造（创设）了一种??气氛； 渲染（定下）了??的抒情基调； 烘托了人物的??思想感情； 为下文??情节展开作了铺垫，推动情节发展，突出小说主题或深化主旨。 附：自然环境描写的作用： ① 交代故事发生的时间地点；

② 暗示……社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

③ 渲染……气氛，烘托人物……心境，表现人物……身份、地位、性格或者心理，对人物活

动场所的创造（《祝福》开头对故乡凄凉环境的描写）； ④ 渲染……气氛、奠定……情感基调；借景抒情

⑤ 渲染……气氛、为……情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。 ⑥ 揭示或深化主旨……。 社会环境描写的作用：

①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表明人物性格；

③揭示社会本质特征，深化作品主题。

（三）故事情节

1、常见题型

①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；

②某一情节的特点和作用分析； ③情节的高潮或结尾作用的理解； ④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； ⑤哪一个情节最吸引你； ⑥情节的合理性探究等。 2、思考角度：

开头段，要从以下四个方面分析：

①首尾呼应式，作用是使小说结构紧密完整； ②倒叙式开头，作用是制造悬念，引人入胜；

③设疑式开头，作用是提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题；

④写景式开头，作用是交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情。 中间段，要从以下三个方面思考：

①从情节方面：使情节波澜再起；或引出另一个情节，制造悬念，使情节更突出，照应前文情节、线索或推动情节发展。

②从人物方面：丰富人物形象，表现人物性格。 ③从主题方面：深化某种主题，凸显某种主题。

2

结尾段，分析角度： 结构、刻画人物形象、主旨（常规） 具体情况具体分析：

①出人意料式结局（欧 亨利式），作用是使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得既在意料之外，又在情理之中，更好地突出、深化主题；

②悲剧式结局，作用是塑造人物性格，更好地突出、深化主题，这种结构令人感动、令人回味、引人思考；

③大团圆式结局，作用是给读者留下广阔的想象空间，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，反映出人类追求美好生活的愿望； ④留白式结局（开放式），作用是使故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间。

（四）主题探究

1、常见题型

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 2、解题思路：

从小说的情节和人物形象入手；联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；从小说的精巧构思中把握作品的主题。 3、答题格式：

小说通过描绘??故事情节，暗示了??，刻画了??，抒发了(呼吁)??

（五） 题目探究

1、交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围（《林教头风雪山神庙》） 2、小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题（《祝福》） 3、为塑造和突出人物形象服务

4、暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。 5、一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用 6、设置悬念，吸引读者（《先下手为强》希区柯克）

（六）品味语言特色

1.常见题型：

⑴某一词语在文中如何理解？

⑵某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 2.解题思路：从三方面入手：

① 注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。 ② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 ③ 鉴赏作者运用语言的风格。 3、答题格式：

XX词语(句子)，写了??，表现了?? 附：常用术语：

语言特点，如准确、简练、生动、形象

语言风格，如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练

3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mqho.html