2017年广西北部湾四市同城市中考物理试题及答案(附学法指导)

2017年广西北部湾经济区四市同城中考物理试题及答案（附学法指导）

物理试题

（考试时间：90分钟满分100分）

第一卷（选择题共32分）

一、选择题（每小题2分，共32分）

1.下列物品中，通常情况下属于导体的是：

A.橡胶

B.金属小刀

C.塑料刻度尺

D.木制三角板

2.常用于测量家用电器在一段时间内消耗多少电能的仪器是：

A.电流表

B.电压表

C.电能表

D.验电器

3.如图1所示的四种光现象中，由于光的直线传播形成的是：

4.图2是我们使用的筷子，它已经成为中华民族的一种传统文化。下列关于使用筷子的说法不正确的是：

A. 正常使用的筷子属于省力杠杠

B. 正常使用的筷子属于费力杠杠

C. 筷子能夹起食物，说明筷子和食物间有摩擦力

D. 筷子能夹起食物，说明筷子可以改变物体的运动状态

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5.如图3所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是：

A.材料

B.长度

C.温度

D.横截面面积

6. 关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是：

A.正常体温是39

B.体重大约是50N

C.身高约为170m

D.走路速度约为1.1m/s

7.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图4所示，则金属块的质量是：

A.5g

B.10g

C.15g

D.19g

8.图5是直流电铃的工作原理图。下列说法正确的是：

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A. 铃声可以在真空中传播

B. 铃声是由铃碗的振动产生的

C.变阻器滑片向右移时，电磁铁的磁性增强

D. 绕制电磁铁线圈时，线圈的匝数越少，磁性越强

9.在水平地面上，小明在10s内用50N力沿水平方向拉着重为100N 的小车前进了5m，则小明的功率是：

A.25W

B.50W

C.250W

D.500W

10.下列设备中，工作原理与图6所示的实验原理相同的是：

A.电动机

B.发电机

C.电磁铁

D. 电磁继电器

11.2017年5月30日，第十三届中国东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了群龙聚会，在比赛过程中，下列说法正确的是：

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A. 以湖岸为参照物，龙舟是静止的

B. 以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的

C. 浆对水施力的作用时，水对浆也施加力的作用

D. 手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用

12.如图7所示光线经过一个光学元件后传播方向发生了改变，则虚线框内的光学元件是：

A.凹透镜

B.凸透镜

C.平面镜

D.潜望镜

13. 使汽车获得动力的冲程是：

A.吸气冲程

B.压缩冲程

C.做功冲程

D.排气冲程

14. 汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。图8中符合上述要求的电路是：

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15.图9是我国自主研发的C919商用大客机。关于客机，下列说法正确的是：

图9

A. 制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其质量

B. 客机利用电磁波进行导航，说明电磁波只能在空气中传播

C. 客机在高空所受的大气压强，比地面附近的大气压强大

D. 客机升空利用了空气流速越大的位置，压强越小的原理

16.图10是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置。通电前，A、B两个U型管内的液面相平，通电一定时间后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则：

A. I1＝I2，A管中的液面较低；

B. I1＝I2，A管中的液面较高；

C. I1﹥I2，A管中的液面较低；

D. I1﹥I2，A管中的液面较高；

第二卷（非选择题共68分）

二、填空题（每空1分，共15分）

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17.我国家庭电路的电压为V；控制照明灯的开关应该接在（选填“火线”或“零线”）和照明灯之间。

18.广西金沙核电站建成后，将造福广西民众。核电站最后输出的

是能；核能属于（选填“可”或“不可”）再生能源。

19. 2017年6月5日是第22个全国爱眼日。不爱护眼睛容易患上近视眼，矫正近视眼应该佩戴透镜（选填“凸”或“凹”）。用丝绸来回摩擦玻璃眼镜片，玻璃眼镜片会带上电，这是现象。

20.全碳气凝胶的密度仅为0.16kg/m3,用它做成体积为100m3的实心人造山峰，质量只有kg，把它放入水中，它（选填“能”或“不能”）浮起来；若将它切去一半，剩下部分的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

21.在海滩上进行沙疗时，把人体埋在沙子里，沙子放出热量，人体吸收热量后体温升高，内能，这是通过（选填“做功”或“热传递”）来改变内能的；10kg的沙子温度降低1放出的热量是J。【已知c沙＝0.92×103J/(kgm3)】

22. 如图11所示，水平桌上放置两个底面积不同（S甲＜S乙），高度相同，质量可以忽略不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精，此时，甲和乙两容器底对桌面的压强关系为

p甲p乙，现将两个完全相同、密度为ρ的实心物体分别放入水和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待它们静止后，两物体在液体中受到的浮力关系为F水F酒精，甲和乙两容器底对桌面的压力关系

为F甲F乙（均选填“＞”、“＜”或“＝”）。

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三、作图、简答（共8分）

23.（4分）（1）请在图12中画出空中飞行的足球所受重力的示意图。（2）如图13所示，小磁针静止，请在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极。

24.（4分）海鲜粥是北部湾地区的一道家常美食。煮好的粥香气扑鼻，这是什么现象？而且粥的温度越高，香气就越浓，这是为什么？当我们对着热粥表面吹气时，粥就凉得更快，这又是为什么？请你用物理知识说明其中的道理。

四、实验与探究题（共20分）

25.（6分）如图14甲是探究平面镜成像的特点的实验装置。

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（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的。（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B 竖立着在玻璃板后面移动，直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小（选填“相等”或“不相等”）。

（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s如图14乙所示，是cm。通过多次实验，对比分析，得出结论：像和物到平面镜的距离（选填“相等”或“不相等”）。

（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的

是（选填“虚”或“实”）像。

26.（7分）如图15所示，在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，m A＝m B＜m C。

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（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；

（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有，小木块最终会停下来是因为受到力的作用；

（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越；

（4）分析比较两组实验可得出物体的动能与质量的关系；

（5）综合上述可知，如图16所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高。

27.（7分）在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电压为2.5v，正常发光时的电阻约为8Ω。

（1）在图17甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；

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（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；

（3）移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图17乙所示，为V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动；

（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图17丙所示的I-U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率

是 W。

（5）完成上述测量后，不用电压表，用如图18所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：

①；

②闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；

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③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝W。

五、计算应用题（共25分）

28. （6分）2017年5月23日，“蛟龙号”载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟首潜告捷，如图19所示，若将蛟龙号下潜看作直线运动，它在2h内下潜4km，蛟龙号重2×105N，海水的密度取1×103kg/m3. “蛟龙号”在下潜的过程中，求：

图19

（1）它下潜的平均速度；

（2）它所受重力做功；

（3）它到达4km处受到海水的压强。

29.（9分）如图20甲所示的电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻。当滑动变阻器的滑片移动时，滑动变阻器的电功率P1随其接入电路的阻值R1的变化图像如图20乙所示。求：

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（1）当电压表的示数为4V，电流表的示数为2A时，滑动变阻器接入电路的阻值和它在1min内消耗的电能；

（2）当滑动变阻器的电功率P1最大时，电流表和电压表的示数；（3）R0的阻值。

30.（10分）图21是利用电子秤监控水库水位的模拟装置，由长方体A和B、滑轮组、轻质杠杠CD、电子秤等组成。杠杠始终在水平位置平衡。已知OC:OD=1：2，A的体积为0.02m3，A重为400N，B重为150N，动滑轮重100N，不计绳重与摩擦（ρ水=1.0×103kg/m3）。求：

（1）A的密度；

（2）单独使用该滑轮组在空气中匀速提升A时的机械效率；

（3）水位上涨到A的上表面时，A受到的浮力；

（4）水位上涨过程中，电子秤所受的最大压力。

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第 13 页 共 22 页 答案：

一、单项选择题

二、填空题

三、作图与简答题

23、

四、实验与探究题

五、计算应用题

28、（略）

29

、

30、

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也许，你刚步入初二，仍似懂非懂地踌躇在物理世界的大门口；也许，你已经学过一年物理，却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁；也许，对于有些物理题目，你一做就错，老师一讲就懂，可是再做还是错。千万别着急，只要你掌握了学习物理的方法，问题就迎刃而解了。

步骤/方法

1.重视常规学习

(1)研读课本。

军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；

每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。

(2)认真听讲。

天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。

(3)自我督查。

习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独

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立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

2.重视物理过程

(1)会看。

例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。

(2)会想。

上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。

(3)会探。

上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。

(4)会说。

“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？

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归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。

囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。

3.重视思维方法

(1)方法迁移。

初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。

学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。

曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。

初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累

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积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。

（2）知识迁移。

物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。

4.重视知识应用

物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。

(1)回归生活。

家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。

(2)课外研究。

物理世界是真实的，也是丰富的。猜想一下，没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢？《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化，玻璃墙面的楼房越来越高，黑夜越来越亮，刺眼的光给居民生活带来很多不便，那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告，课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外，为你带去研究的欢乐与惊喜。

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(3)学科交叉。

“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理：参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象，你可以从语文中学习相关的物理知识，也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。

你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣，就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。

5.重视情感倾注

(1)合作。

人不是独立的个体，不能离开群体而存在。有些物理问题，单独思考会回答不全面，此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作，就需要两个人，甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门，则需要集体讨论，找到真理。

(2)坚持。

学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。

“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。学习物理必须脚踏实地，夯实基础，系统把握，循序渐进，不搞突击。

方法很重要，只要方法对了，坚持就会成功。

初中物理学习五法

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