三年级数学复习备课下

三年级数学复习备课

第一课时复习位置与方向 复习目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 复习过程：

一、整理八个方向的确定。 师：你知道我们学习了几个方向？ 师：请你介绍一下如何判断这八个方向？

师：一般我们定为上北下南，左西右东。

二、整理位置知识。

1、 师：回顾一下，我们是怎样来确定位置的？ 2、 说明了位置具有相对性，你能举例说明吗？ 三、练习

练习方向。特别训练学生当不是上北下南的图。

第二课时复习小数的初步认识 复习目标：

让学生能进一步了解小数的含义,会认读写小数部分不超过两位的小数.能比较小数的大小并会进行简单的计算.

这一单元复习的重点是如何把整数转换成小数，把整数转换成小数主要是要掌握好把整数转换成分数，再把分数转换成小数这一过程，还要让学生掌握好一些基本单位之间的进率。 复习过程：

一、用4、0、7这几个数写出小数

1、你能写几个？

2、你想到了有关小数的哪些知识？ 3、一起来整理知识树

一位两位的小数含义 小数的加减法 小数与分数的互化 小数的大小比较

小数的读法和写法 认识小数

二、举一反三

1、出示小数0。3说说你想到了什么？ 可以怎么样来表示这个小数？

2、出示0。08让学生举一反三 三、练习第9、10 四、练习第10、11、12题 课堂作业

第三课时复习除数是一位数的除法 一．口算下面各题。

350÷5= 400÷8= 320÷4= 100÷2= 75÷5= 240÷3= 1600÷8= 210÷7= 900÷3= 二．填空。

（1）360÷9商是（ ）位数。

（2）5703÷5商是（ ）位数。 （3）300除以（ ）商是两位数。 （4）300除以（ ）商是三位数。

（5）估算381÷9可以将（ ）看成（ ）然后再计算。 三．选择答案。

（1）469÷8（ ）

① 有余数 ② 没有余数 （2）125÷（ ）没有余数。 ① 5 ② 2 （3）455÷3（ ）455÷5 ① 小于 ② 大于 ③ 等于 （4）（ ）和（ ）的商相等。

① 333÷3 ② 444÷4 ③0÷450=

四．计算下面各题。

603÷3= 930÷3= 828÷4= 524÷6=

123÷6= 826÷8= 五．计算并验算。

327÷9= 验算：

264÷6=

验算：

六．解决问题。

1．学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？

2．国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平时票价多少元一张？

3．小区绿化情况如下： 柳树 杨树 槐树 9棵 120棵 90棵 请你根据以上信息提出问题并解决问题。

4．图书城在节日期间推出新书，广告是这样说的：“哪些书的价钱除以5没有余数，找到后可以享受半价的优惠买书。”《少年幻想曲》售价88元；《科技大世界》售价105元；《QQ的开心日记》售价90元；《太阳、月亮、星星》售价65元。

军军只用130元就买回3本书。你知道军军买的什么书吗？把你的想法用算式或者语言表述出来。

第四课时复习面积 复习目标：

能使学生进一步认识面积单位的进率,会进行简单的单位换算. 能正确区分长方形正方形的周长和面积的不同 复习过程： 一、复习引入

1、出示一根长8分米的线段，让学生说说可以用它来围成怎么样的一个长方形？ 2、围成的长方形长和宽各是多少？面积是多少，周长是多少？ 3、你发现了什么？周长和面积的区别？ 二、面积这个单元里你还学了什么？ 面积与周长的区别

常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米，） 举例说说有多大？

土地面积的常用单位（公顷，平方千米） 三、估生活中的面积

先估计数学练习本封面的面积，课桌面的面积，和教室地面的面积，再测量并计算 四、综合练习

1、练习二十五第8、9题 2、补充练习 五、课堂作业本

第五课时长方形与正方形面积的复习课 知识与能力：

1、回顾、梳理有关长方形与正方形周长、面积计算公式，使学生能够运用公式正确、灵活解决生活实际问题。

2、学生能够辨析周长与面积计算过程中的异同，进一步了解周长与面积之间的关系。 3、学生能利用计算公式正确进行组合图形面积的计算。 过程与方法：

1、在对长方形与正方形周长面积关系的研究过程中，学生再次感知观察、比较、归纳等数学思考方法，提高解决数学问题的能力。 情感、态度、价值观：

培养学生的合作精神、提高学生的比较、分析和综合概括能力。

复习重点：复习长方形、正方形周长面积的计算方法，掌握组合图形的面积计算。 复习难点：长方形、正方形面积公式的实际运用。 复习过程： 一、情景引入：

1）师：同学们你们还记得这张照片吗？这是我们一起去社会实践，在城市规划馆留下的精彩瞬间，老师现在想给这张照片镶上镜框，配上玻璃，挂在教室里。现在你们帮老师算一算镜框边的用料是多少？这块玻璃多大？

2）师：那面积是多少？你们知道面积公式是怎样得到的吗？ 小结。 二．练习 1．基本练习

1）一块长方形操场长200米，宽80米，这个操场有多大？

2）一个乒乓比赛场地，长是12米，宽是10米，四周围上挡板。挡板的长度是多少米？ 2、师：我们复习了长方形的面积和周长，那我们还学过了———正方形。 （出示）一个正方形边长是4厘米，它的周长是（ ）面积是（ ） 师：面积和周长相等吗？为什么？

3、填空：（单位：厘米） 6 10

2 6 6 7

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mq6h.html