年月日的故事

更新时间:2024-02-20 13:35:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载

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篇一:有关年月日的知识点

有关年、月、日的知识

①一年有12个月、平年一年365天、闰年一年366天

②1、3、5、7、8、10、12月是大月,有31天。

4、6、9、11月是小月,有30天。

平年2月有28天,闰年2月有29天

儿歌记忆:一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十整, 平年二月二十八,闰年二月二十九。

③判断平年与闰年的方法:

普通年份÷4,结果有余数就是平年,没有余数就是闰年。

整百年份÷400,结果有余数就是平年,没有余数就是闰年。

如:1998年÷4=499??2 (1998年是平年)

1996年÷4=499(1996年是闰年)

2000年÷400=5(2000年是闰年)

1700年÷400=4??1 (1700年是平年)

④一年有4个季度

1、2、3月是第一季度(平年90天,闰年91天)

4、5、6月是第二季度(91天)

7、8、9月是第三季度(92天)

10、11、12月是第四季度(92天)

⑥平年一年有52个星期,还余1天;365÷7=52??1

闰年一年也有52个星期,余2天。366÷7=52??2 如:李明1996年5月22日出生,到今年的5月22日是(14)周岁。

2010-1996=14

⑧妈妈去上海,3月29日出发,4月5日返回,共出差多少天? 用三月份出差的天数+4月份出差的天数 小明从7月15日开始放假,9月1日开学,小明的暑假一共放了多少天? 用7月放假的天数+8(天)

篇二:年月日的有关知识

年月日的有关知识

一年有12个月,大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月共7个月,每月有31天;小月有4月、6月、9月、11月,共有4个月,每月有30天;平年2月有28天,闰年2月有29天; 平年一年有365天,闰年一年有366天;

一年有上下两个半年:上半年1、2、3、4、5、6月

下半年有7、8、9、10、11、12月 一年有四个季度,每季度有3个月:

第一季度:1月、2月、3月:平年有90天;闰年有91天 第二季度:4月、5月、6月:一共有91天

第三季度:7月、8月、9月;一共有92天

第三季度:10月、11月、12月,一共有92天。

一星期有7天,一天有24时,一时有60分,一分有60秒。

凌晨1时----(1时) 凌晨2时------(2时)凌晨3时----(3时)凌晨(4时)----4时 凌晨5时-----(5时) 早上6时---(6时) 早上7时---(7时)早上8时---(8时)早上9时---(9时) 早上10时---(10时) 早上11时---(11时) 早上12时---(12时) 下午1时---(13时) 下午2时---(14时)下午3时---(15时) 下午4时---(16时) 下午5时---(17时)晚上6时---(18时) 晚上7时---(19时)晚上8时---(20时)晚上9时---(21时) 晚上10时---(22时) 晚上11时---(23时) 晚上12时---(24时)

篇三:年月日

《年月日》教学设计

教学目标:

1、使学生认识时间单位年月日,知道一年又12个月,认识大月和小月,能记住和说出哪些是大月和小月;了解每个月和全年的天数,能说明一些重要节日的时间。

2、使学生通过观察年历、数每月天数等活动,深切了解年月日的知识,体会年月日的长时间长短。

3、在经历探索年月日之间关系的过程中,形成时间单位年月日的概念,培养观察、收集、归类分析、处理信息等能力。

4、培养学生初步的合作意识,以及探究与收信处理信息的能力。 教学重点:有关年月日的知识。

教学难点:正确辨认大月和小月的月份。

教学准备:多媒体课件一套,年历若干。

一、 认识大小月

1. 今天是个有意义的日子,有这么多数学老师来听咱们三(7)的小朋友上课。我们一定要把这个日子记住,今天是哪年几月几日呀?

2. 现在是2015年3月24日9时01分56秒(板书),黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位,让我们把它们请出来和大家见见面吧!(板书:年月日)

3. 课前同学们已经按照学习单对《年月日》的相关知识进行了自主学习。你们是不是对它已经有所了解呢?一年有多少个月?(板书:一年有12个月)

4. 那这12个月里都有什么秘密呢?请同学们拿出学习单,把通过查一查、理一理的有关年月日的知识四人小组分享一下。老师给大家一点分享的小建议:我们在分享的时候,把你的学习单放在四人小组的中间,让大家都能看到。如果有一些问题,在你们小组内都不能解决,没关系。最后你可以向全班同学提问,请其他同学来帮你解决。

5. 自己学习的有关年月日的知识在小组内分享完了吗?那请一个小组代表到前面来汇报一下。他们汇报的时候,你们可以适时补充。

6. 谁来总结一下我们找到的每个月的天数都有哪几种情况?

天)小月(30天) 特殊月 ( 28天 29天)

7. 那你们是怎么把这些有关年月日的发现用文字、图或者表格的方法整理的呢?请哪一组小组老汇报一下!31天的月叫大月;30天的月叫小月;2月是个特殊月。板书:大月(31

8. 刚刚我们看到的只是个别同学的作品,黄老师有个特权,我看到了全班同学的作品。课前我拍了几个同学的作品,我们一起来看看他们的作品,向他们学习一下。看着轻声读一读。

9. 刚才我们已经看到了自己学的,和别人学的,那下面我们一起来做个总结大月有哪几个月?小月?

板书:

大月 (31天) 1、3、5、7、8、10、12

一年有12个月

小月(30天) 4、6、9、11

2月(28天)

(29天)

10.(把刚才自己学的和同学学到的都用上了)刚刚我们已经学过了这么多别人已经学习的问题,还有没有你不能解决的?

年月日是怎么来的?

11.学生质疑。集体解疑。引入凯撒大帝制定大小月的故事。

二、记忆大小月:拳头、儿歌

12.听了这个故事后,我们又进一步认识的大小月。说说你准备怎样记大月和小月。

展示学生的记忆方法,并请学生当小老师。

学生先学拳头记忆法,再读一读儿歌,选择自己喜欢的方式记忆大小月。 指名背诵大小月(展示背诵的方法儿歌、拳头)A要找大月你记住,七八两月连着数;七月以前找单数,八月以后找双数。B一三五七八十腊,三十一天永不差。

记忆大小月练习

(1) 大月男生起立,小月女生起立。

(2)大小月记忆练习:咱们来做一个小调查!

是大月出示的同学起立?师:你是几月生的?……

是小月出生的同学起立?师:你是几月生的?……

还有一些学生刚刚都没有站起来,你知道他们是几月出生的吗?

三、 练习

1. 就请这个同学在今年的年历上圈出你的生日?说说是星期几?

2. 年历卡中不仅藏着我们的生日,还藏着很多重要的节日。课前学习单上已经要求大家收集了不少节日,请谁来说说你都知道哪些节日?展示学生搜集的节日作品。

学生拿出2015年的年历卡,师报节日,学生在年历卡上圈出。同桌互批,校对答案。

3.咱们知道了这么多节日,我们班很多同学的生日都和这些节日有关,请你们来猜一猜!(学生独立完成,集体校对。)

(1) 我的生日比教师节晚一天。__________________

(2) 我出生于元旦的前一天。__________________

(3) 我是一年中最后一个月的第一天出生的。

(4) 我是9月30日的后一天出生的。

3. 判断。

(1) 一年有7个大月,5个小月。( )

(2) 连续两个月是大月的只有7月和8月。()

(3) 13个月是一年零三个月。( )

(4) 爸爸11月31日去了北京。()

(5) 今天是9月31日,明天是国庆节。()

(6) 2011年5月30日是星期一,6月1日就是星期二。()

4. 计算

(1) 刚刚我们记住了大小月,你知道一个月有几个星期吗?

4月一共有()天,是()个星期零()天。

(2) 那一年有多少天你知道吗?

这是2015年的年历,请你算一算,今年有多少天?

(3)中华人民共和国是()年()月()日成立的,到()年()月( )日正好是一百周年。

补充:比年更大的时间单位1个世纪=100年

四、 这节课你有什么收获?

板书:

大月 (31天) 1、3、5、7、8、10、12

一年有12个月

小月(30天) 4、6、9、11

2月 (28天)

(29天)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/mprb.html

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