2018-2019年初中语文山西初三期中考试真题试卷含答案考点及解析

2018-2019年初中语文山西初三期中考试真题试卷【9】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题

1.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

A．全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。（删去“添砖加瓦”或“而努力”）

B．不管天气很糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观赏樱花的人。（把“不管”改成“虽然”）

C．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况不胜乐观。（将“明显”和“不足”互换位置）

D．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。（在句末加上“的通知”） 【答案】C 【解析】

试题分析：试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。“不胜乐观”改为“不容乐观”要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 2.下列黑体字读音两两相同的一项是( )(2分) A．干涸——禁锢鳞次栉比——不拘小节 B．祈祷——莱畦惟妙惟肖——悄无声息 C．迸射——骈进恪尽职守——刻不容缓 D．伫立——贮蓄鲜为人知——显而易见 【答案】D

【解析】此题为字音考查题，出现的字音字形都较为常见，只要平时有足够的积累。难度是不大的。可以用排除法，A中的两项读音各不相同 hé gù zhìjié ，B中的第二项分别读 xiào qiǎo ， C中的第一组分别读 bèng pián 3. 积累与运用（共15分）

1． 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（ ） A．雄踞（jù）销声匿（nì）迹 C．拾（shé）级偃（yà）苗助长 【答案】C 【解析】

试题分析：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。C应为拾级（shè） 是\逐级登阶\的意思。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 4.下列各项的判断与分析，错误的一项是（ ）（2分） “枕着椰香听海浪”这个句子中有2个动词。

短语“南水北调”“南征北战”“西气东输”“北煤南运”的结构不同。

“‘五一’假期，在敦煌鸣沙山月牙泉景区，游客骑骆驼参观游览。”这个句子的主干是“游客参观游览” 。

D.“既然选择做导游，就要为游客付出，就要用爱心、细心、耐心、热心、专心的职业操守去关爱游客。”这个复句的第一层是并列关系。 【答案】D 【解析】

试题分析：此题是一道对汉语语法知识的综合考查题型，本题中四个选项中，D项这个句子中第一层是因果关系，不是并列关系。日常学习中一定要加强语法的练习，这样才能得心应手的解答问题。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。

5.下列句子没有语病的一项是（3分）………………………………………（ ）

A．6月14日是“世界献血者日”，当天的《 时报》报导了一些义务献血者的动人事迹。 B．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。

C．能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 D．同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。 【答案】A 【解析】

试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。B句“交换”与“广泛”语序不当，C句“能否……”与“对……有重要意义”双向表述对单向表述，前后不一致；D句，“以目光……倾听”修饰语与中心语搭配不当，答案为A。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

B．恣睢（suī）拗（niù）不过 D．惺忪（sōng）明眸善睐（lài）

评卷人 得 分 二、现代文阅读

阅读。（22分） 乡间的荷塘 钟文

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。 ⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！ ⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……

6.孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 、 等游戏。（3分） 7.有人说，第④段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。（4分）

8.这篇散文以荷塘为线索，按 顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的 ，给我们展现了风雨荷叶、 、 三幅荷塘美景图。（4分）

9.第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（5分） 10.第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（3分） 11.从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？（3分） 【答案】

6.捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏 每空1分 共3分

7.不能删。1分 因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园，在荷塘里玩耍忘记了一切，竟然达到了痴迷的程度。如果删去，就不能充分反映荷塘玩耍乐趣之浓。3分（意思正确，语句通顺，即可得分）共4分

8.时间 自然风光 雨后风光 荷塘月色 每空各1分 共4分

9.从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。2分（抓住要点：声音 姿态 ，语句通顺，即可得分） 这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。3分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共5分

10.文章重点描写的是荷叶上的水珠 1分 这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美，荷塘景致迷人。2分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共3分

11.这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。每要点1分，共3分。 【解析】

6.本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章2---4段的内容来概括小时候在荷塘玩耍的游戏。

7.本题考查学生理解文章内容的能力。根据我对荷塘的情感来分析能否去掉的理由即可。 8.本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的内容做具体的分析即可。

9.本题是一道综合题。第一问是从声音、姿态两个角度来描写荷叶的，第二问根据赏析句子的方法来品味句子即可。

10.本题是一道综合题。先根据第8段的内容来概括写的内容，然后根据文章的主题“对荷塘的怀念”来分析这样安排的用意即可。

11.本题考查学生理解文章主旨的能力。根据“我”对荷塘的情感来分析文章的主题即可。 评卷人 得 分 三、文言文阅读

亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时

年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋?陈寿《进<诸葛亮集>表》)

【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。④建：提出。 ⑤吴会：吴国。

12.下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ▲ ）（２分） A．及（到了……的时候）魏武帝南征 C．乃三顾（回头看）亮于草庐之中

B．躬（亲自）耕于野 D．乃建奇策（计策）

13.下列各组句子中划线词的意义和用法不同的一项是（ ▲ ）（２分） A．躬耕于野然侍卫之臣不懈于内 B．乃建奇策 羽、飞乃止 C．即遣兵三万人以助备以光先帝遗德 D．甚敬重之 先主器之

14.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分） 益州既足，以亮为军师。

15.请根据选文，写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（２分） 【答案】 12.C 13.B（2分）

14.益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（2分，“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。意思对即给分）

15.①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（2分，三点答出两点即给满分。用文段中相关语句回答也可。） 【解析】

12.本题考查对词语意思的理解能力。 C．乃三顾（拜访）亮于草庐之中 。

13.本题考查对加点字意思和用法的立即偶尔能力。B．乃建奇策（于是） 飞乃止（就）

14.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

15.本题考查概括文章内容的能力。结合文章对诸葛亮的具体描写来概括其辅佐刘备做了哪些事情即可。 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏

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