2017春季学期高三化学教学计划

XX县第二中学2016—2017学年度第二学期化学学科教学

工作计划

理综组：XXX

根据学校工作安排，本学期我主要负责高三（3）（5）两个班的化学教学任务，为了更好的完成工作，现为本学期工作拟定如下计划：

一、领精神

根据《考纲要求》要求，立足高考，研究高考试题特点。准确把握高考命题趋势，研究学生学习的实际情况，制定适合学生实际的教学模式，教学方法、教学方式、精心编选符合学生实际的教学资料，夯实基础，减少失误，提高能力，全面提高学生的学习成绩。

二、照镜子

作为一名年轻教师，对高考试题把握可能不够准确，因此要仔细阅读《教学大纲》和《考试说明》。唯有这样才能引导学生搞清纲与本的关系，这对搞好高三总复习尤为重要。高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本。结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识点的处理应源于教材，高于教材。不让学生做死题，少走弯路以求实效。

三、看学生

本届学生在初中的基础较差，导致部分学生跟不上老师节奏，学习起来比较困难；特别是305班，只有少数同学能够跟着老师思路走。而303班要稍微好一点，但也只是有为数不多的同学能够学好化学，对于大部分同学而言都很吃力。因此需要老师加强对学生的引导，多培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高。在这最后一学期，必须加强和规范学生的练习，把学生的状态调整到最佳去参加高考！

四、析教材

重点:高考大纲中的所有考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构元素周期律、有机化合物，化学实验等。

难点:做好各部分的知识点的总结,知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

五、定目标

高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

六、找方法

1）回归教本、处理好教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通

过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

2）重视方法，处理好基础和能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。把基本方法与解题能力相结合，从而再生知识，产生创新能力。

3）研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误，看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考试题的错例分析等，查准导致失误的主要原因，可以减少失误。根据近几年高考情况，考生答题失分的原因，主要表现在6个方面的“不够”：“①审题不够仔细；②书写不够规范；③基础不够扎实；④思维不够灵敏；⑤表达不够清楚；⑥实验不够重视”。针对这些情况，教师要注重训练学生答题的准确性和规范性。

4）关注热点，处理好课本与信息的关系。高考的功能之一是选拔人才。因此，探索、应用、开放性问题仍是高考命题的热点，精选和改造生产和生活中的真实的化学问题，考查学生运用化学知识和基本方法分析解决实际问题的能力。 因此在复习中也要关注热点问题，倡导理论联系实际，学以致用的新课程理念。 第二轮复习在三月底进行，分基本概念、基本理论，元素及化合物、有机物、实验几大块，可依据实际情况灵活安排。

七、渗法制

新世纪化学科学已不再是单纯的一门自然科学，特别是当今世界面临的重大问题及其所引发的一系列环境和生态问题，如环境污染、资源开发不合理等这些问题都与生物科学有直接或间接关系。其中的环境保护法制有关，如能在教学中渗透法制教育，将使学生从小懂法、讲法、依法、执法，起到潜移默化的作用，而环境与生态教育，在教学中则占有极其重要的地位。

八、拟进度 周次 第一周 日期 2.5—2.11 课时 5 内容 甲烷乙烯苯石油天然气的综合利用 第二周 2.12—2.18 5 乙酸乙醇基本营养物质合成高分子 第三周 第四周 第五周 2.19—2.25 2.26—3.4 3.5—3.11 5 5 5 原子结构与性质 分子、晶体的结构与性质 化学实验的常用仪器和基本操作 第六周 3.12—3.18 5 物质的检验分离与提纯、物质的制备 第七周 3.19—3.25 5 实验方案的设计与评价；化州二模考试专题训练套题 专题训练套题 计划完成 计划完成 高考模拟精练 州一模考试专 专题训练套题 计划完成 计划完成 计划完成 高考模拟精练 已完成 作业或测试 高考模拟精练 执行情况 已完成 学常用计量 第八周 3.26—4.1 5 物质的组成性质和分类 化学用语 分散系 第九周 4.2—4.8 5 氧化还原反应、离子反应 州三模考试专题训练套题 州四模考试专题训练套题 第十周 4.9—4.15 5 5 物质结构与元素周期律 化学反应速率和化学平衡 专题训练套题 州五模考试专题训练套题 第十二周 4.23—4.29 5 电解质溶液 州六模考试专题训练套题 第十三周 4.30—5.6 5 化学能与热能、电化学原理及应用 第十四周 5.7—5.13 5 金属元素单质及其重要化合物 第十五周 5.14—5.20 5 非金属单质及其重要化合物 第十六周 5.21—5.27 5 常见有机物及其应用 州七模考试专题训练套题 州八模考试专题训练套题 州九模考试专题训练套题 第十七周 第十八周

2017年2月23日

5.28—6.3 6.4—6.7 5 5 化学实验知识及方案设计 调整心理状态迎接高考 专题训练套题 计划完成 计划完成 计划完成 计划完成 计划完成 专题训练套题 计划完成 计划完成 计划完成 计划完成 计划完成 计划完成 第十一周 4.16—4.22

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