教科版八年级物理下册第七章第四节《重力》导学案

格式规范统一,符合学生认知过程,板块清晰,助你一臂之力。

【课题】7.4 重力

【教师寄语】把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

【学习目标】目标明确，行为才有效！

1.知道重力的概念、符号表示、测量方法。

2.经历主动的实验探究过程，理解重力与质量的关系。

3.理解重力的大小、方向、作用点，并能用公式G＝mg进行有关的计算。

【重点难点】劲往这里使！

探究重力与质量的关系是本节的重点和难点。 【温馨提示】相信它会为你的学习、探究带来帮助！

1.地面附近的一切物体都要受到重力作用，所以在对地面附近的物体进行力学分析时首先考虑重力。

2.重力测量：可以用弹簧测力计直接测量，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。 ．．

3.重力方向：重力方向始终竖直向下，不是垂直向下。 【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！

■目标一 什么是重力

认真看图7-4-2，思考并回答

1.看图（a），跳高运动员跳得再高，也要落回地面，是因为受到了 的作用；图（b）中，水总是由高处往低处流，是因为受到了 的作用；图（c）中，无论把羽毛球击得再高，最终还是要落回地面，是因为受到了 的作用；请你再举一个类似的例子： 。

2.地面附近物体由于 的吸引而受到的力叫做 （Gravity），用符号 表示。

3.地面附近的 都受到重力。

■目标二 重力的大小

1.质量不同物体受到的重力是不同的，重力的大小可用 进行测量。

2.为了研究重力与质量的关系，除了需要弹簧测力计外，还需要的测量工具是 。经过对四个物体的测量，得到的实验数据如下表所示。

3.测量物体1的重力时，弹簧测力计的示数如图所示，请将结果填入对应的表格中。

4.请完成表格，并根据数据在方格纸中作出重力随质量变化的图像。

5.分析图像可以得出的结论是 ，重力G与质量m的关系式： （g等于9.8牛/千克）。

格式规范统一,符合学生认知过程,板块清晰,助你一臂之力。

6.质量为100g的物体受到的重力是 N，如物体的重力为980N，则物体的质量为 Kg。 ■目标三 重力的方向 重力的作用点——重心

1.用一根线把物体悬挂起来，物体静止时重力的方向跟线的方向一致，可以看到重力的方向始终是 ；在高处静止释放一物体，物体将沿 方向下落；

2.重力方向的应用：①在建筑工地上常用 来检查所砌墙壁是否 ；②可以用……………………来检查墙壁上的画是否挂正。

3.重力的作用点就叫做 ；质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的 上，球的重心在 ，粗细均匀的细棒的重心在它的 ，方形薄板的重心在 的交点上。在画重力的示意图或图示时，力的作用点应标注在物体的重心上。

4.重心位置在工程上有相当重要的意义。增大物体的 ，降低它的 ，有助

于提高物体的稳定程度。如小汽车的底盘很低很重，落地扇的底盘很大，前者是通过 后者是通过 来增大物体的稳定程度。

【巩固提升】试试我的身手，我最行！

1.一质量为0.6kg的篮球在空中从左到右运动路线如图所示，请作出篮球

在该位置时所受重力的图示（g=10N/Kg）。

2. 如果没有重力，下列现象不会出现的是 （ ）

A. 玻璃杯掷到墙上仍完好无损 B. 高处的水不会往低处流

C.一切物体的质量都为零 D. 灰尘飞扬后不会落回地面

3.物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的体重为_______N，质量是_______㎏（g取

10N/㎏）。

4. 张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，

他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开

过了桥。已知汽车自身的质量为6×10 kg，由此你可以肯定

张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？（g取10N/kg）

3

【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mouj.html