优化课堂教学目标， 提高教学效率

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

优化课堂教学目标， 提高教学效率

作者：任婷婷

来源：《考试周刊》2013年第77期

课堂教学是学校教学工作的中心环节，是学生获取知识、提高素质的总渠道。努力加强课堂教学改革，营造良好的教与学氛围，强化课堂教学效果，优化教学目标是关键。小学语文老师从备课到上课再到评价，要以明确具体的教育目标作为依据，才能避免教与学的盲目性和随意性，走出“低效率”的教学困境，从而提高课堂教学效率。因此，优化课堂教学目标是提高课堂教学效率，保证语文课素质教育成功的先决条件。如何提高课堂教学效率，笔者认为可从以下几方面着手。 一、教学目标的确定

教学目标指的是教学前教师预期实现的，学生通过教学所发生的认知和行为变化，即预期的教学结果。好的教学目标既能体现教材的实际，力求反映学科大纲和教材的要求，同时，更应注意学生的原有基础和发展水平。如果目标过高，学生就不容易接受，会造成消化不良；如果目标过低，则不能激发学生的求知欲望。在确定教学目标时，应考虑到以下几点： 1.把握教材实质。

因每篇课文都有不同的写作目的、内容、文体和表达方式，所以每位老师都必须对每篇课文深入研究，仔细揣摩，从而制定出整体、具体、可行、可检的“三维”（认知、情意、能力）教学目标。以五年级《雅鲁藏大峡谷》为例，可确定如下教学目标。

①了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。②通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。③激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。④学习收集资料。

2.针对学生实际。

在确定教学目标时，不光要考虑到教材的实际，更应针对学生的实际，考虑到哪些是已学过的，哪些是未学的；哪些地方他们最感到困难，教师都应深入了解，做好安排。如《鸟的天堂》一课中，有些含义较深的句子，尤其是联想部分，学生理解时感到困难，而这恰好又是本课的重点训练项目。应当把教给学生剖析句子的方法，作为教学目标之一。本课可以确定如下教学目标：

（1）了解作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”见到的景色，领会作者热爱南国风光的思想感情。

（2）能分辨句子中哪些是看到的，哪些是听到的，哪些是想到的。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mnx.html