早期接触临床提高医学生职业素质的教学实践与体会 doc

早期接触临床提高医学生职业素质的教学

实践与体会

早期接触临床提高医学生职业素质的教学实践与体会 【关键词】 医学生 临床课程 素质教育 随着医学模式从“生物医学模式”向“生物-心理-社会医学模式”的转变，社会经济的发展也使人们对医疗服务需求的质量和层次逐年提高。 ?? 培养高素质、强能力、应用性的医学人才成为时代迫切的要求。

?? 目前国内医学教育基本上还在一个比较陈旧的教学模式下运行［1］，即基础课程（包括公共基础课程和医学基础课程），桥梁课程和临床课程，基础与临床脱节问题严重。 ?? 医学生在三年级以前几乎没有机会接触临床，因此部分学生学习目的不明确，对职业无任何感性认识，觉得学医枯燥乏味，甚至萌生转专业的念头和行为。

?? 为了改变这一状况，我院从2003年开始，开展了早期接触临床工作，并将其作为必修课。

?? 为了更真实地反映学生对该门课程开设的感受和意见，进一步推进和完善该课程，我们进行了问卷调查。 ?? 1 对象和方法 已开设该课程3个学期的2004级全体临床专业学生171名，用自行设计的问卷调查表进行了无记名方式调查，问卷回收率100，有效问卷占97。 ?? 2 结果 2.1 学生对课程安排的整体评价见表1。

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