班班通 畅言教学系统使用说明书

特别说明

1. 本说明书为畅言教学系统/智慧课堂（标准版）功能及操作说明；

2. 畅言教学系统（简易版）相关功能，在说明书相关部分有所体现；

一、产品简介

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中规划了未来十年的教育信息化发展，明确要进一步利用信息技术手段来提升整体教育质量。教育部和财政部近期启动的农村义务教育薄弱学校改造计划项目，其至关重要的一项是要为农村中小学校每个班级配备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的“班班通”软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展，实现义务教育均衡发展。

本着“科技服务教育”的理念，科大讯飞将智能语音核心技术、计算机信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合，推出全新的班班通解决方案——畅言教学系统，能有效实现“通硬件、通资源、通应用”。该系统通过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教学设备，并结合自主研发的辅助操控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统进行交互式教学，全面提升教学效果。

产品功能和操作介绍

1电子课本的即点即读功能

1．1如何选择电子课本

电子课本的课本选择功能，可以帮助用户快速定位所需的教学课本。通过年级选择功能定位课本的年级和册别，点击相应的学科科目，从而进入电子课本的授课界面。用户还可以通过快速通道直接进入电子白板界面进行教学。

课本浏览功能可以展示该系统中已安装的课本资源，方便用户快速浏览全部的课本清单。用户通过我要登录输入已注册的用户名和密码，可以在名师100网站()上获取更多的资源和教学课件。

电子课本的选书功能

（1）直接进入电子课本

选择所需的学科课本按钮，可以直接进入该书本的电子课本界面。

进入电子课本界面进行授课

（2）选择年级和册别

如果安装了多个年级或学期的课本，可以通过年级选择功能，快速定位所需课本的年级和册别。册别和年级信息自动匹配，选择所需课本年级后，自动显示已安装的课本册别。点击确认即可返回课本选择界面。

（3）白板快速通道

系统提供了快速进入电子白板的方式，点击“白板快速通道”则可以直接进入电子白板界面。

快速进入电子白板的通道

（4）其他功能操作

课本选择功能中还提供了学科多版本选择、课本浏览、我要登录、最小化和关闭的功能。当同一学科安装了多个版本的课本时，课本右侧显示“更多”按钮，点击该按钮可以选择同学科的不同版本。为了方便用户快速的浏览相关课本信息，系统还提供了课本浏览功能，点击课本浏览按钮，弹出在本地电脑上安装过的课本资源列表。用户还可以在“我要登录”中输入用户名和密码，登录名师100网站（），下载及分享丰富的教学课件，获取更多的增值服务。

最小化功能，用于实现系统软件最小化至任务栏；关闭功能则用来关闭软件并退出畅言教学系统。

1．2

电子课本的页面布局

电子课本主界面。1为课本显示区，2为侧边工具栏，3为底部常用工具栏，4为全局工具栏。

用户进入电子课本界面，可以使用两侧工具栏和下方的常用工具栏在电子课本显示区域内进行操作，实现课本内容的即点即读、翻页及页面缩放、课本标注和擦除、即时板书、重点内容聚焦讲解等功能，进行各项教学活动。

（1）课本显示和操作区，用于显示电子课本内容，同时支持对课本内容进行即点即读、拖动翻页、页面缩放、书写等各种操作。

（2）侧边工具栏，功能包括：课本目录查找、切换到白板、向前翻页、向后翻页、单/双页切换、页面放大缩小、鼠标操作、画笔和随写黑板功能，按钮分别位于课本操作区的左右两侧，便于用户在快速使用各种功能。

（3）常用工具栏，功能包括：鼠标（在鼠标状态方可进行即点即读）、黑笔、红笔、蓝笔、板擦、其他笔、属性更改、页码跳转、聚焦、随写板、播放/暂停、显示热区、返回书架功能。

（4）全局工具栏，功能包括：音量调节、语速调节、系统软件最小化和关闭软件功能。

注：畅言教学系统（简易版）无红笔、蓝笔、其他笔、随写板功能。

1．3

课本内容的即点即读

在通常的英语、语文和音乐教学中，教师通过磁带、光盘或其他多媒体教学方式播放课本声音，或展示教学内容，操作繁琐且很难做到课本内容的视听同步。系统提供的电子课本“即点即读”功能，可点读任意字、词和语句，朗读过程中可随意暂停和重播，为教师创造视听同步的标准语言教学环境。教师还可随时调节朗读的语速，开展个性化教学。

教学内容即点即读，视听同步

（1）显示热区。课本操作区在“显示热区”状态下，橙色虚线框内是可以进行点读的热区范围。电子笔在“鼠标”状态下，点击热区位置，即可实现相应音频的播放。

（2）播放/暂停。热区播放时，在热区右下角的按钮分别控制生成卡片和播放/暂停功能，生成卡片功能可将热区以卡片的形式截到白板，播放/暂停功能用于控制热区音频。

1．4

页面缩放及课本定位

课堂教学需要兼顾整个教室的所有同学，电子课本内容支持无失真多级放大功能，便于在教室不同位置的同学都能清楚地看到授课内容。电子课本还提供了目录定位和跳转页面的功能，用户不仅能够对电子课本进行翻页，还可以快速定位到所需的课本页面。

目录、快速定位页面、翻页、单双页切换、放大缩小

·课本内容多级放大显示。课本内容支持无失真的多级放大，点击按钮6可以对电子课本内容进行放大，通过按钮5切换电子课本的单/双页模式。

课本内容无失真多级放大，便于所有同学看清授课内容

·课本页面快速定位。电子课本除了前后翻页功能以外（按钮3、按钮4），还提供了课本目录和页码跳转功能（按钮1、按钮2），方便用户快速查找并切换到所需的单页或页面。

页码跳转，方便用户快速定位课本页面

1．5

课本标注及相关功能

在实际课堂教学中，对课本内容进行标注和书写板书的操作必不可少。电子课本提供了硬笔、排笔、激光笔、荧光笔等多种类型的标注笔，黑、红、蓝等多种颜色的笔迹，以及点擦除、线性擦除、区域擦除、全部擦除等擦除方式。帮助教师能够方便的在电子课本上进行板书的书写和擦除，以及对教学内容的重点进行标注，提高课堂教学效果。

教学内容重点标注，便于重点讲解

注：畅言教学系统（简易版）无红笔、蓝笔、其他笔功能。

1．6

课堂教学的即时板书

为了进一步满足课堂教学过程中书写板书的需求，系统提供了随写黑板功能，教师可在黑板上书写不同颜色的板书，也可进行擦除。使用随写黑板进行板书，书写范围更大，并且有利于集中学生的注意力。随写黑板的大小和位置可以进行任意调整，便于教师将其放置于合适的位置组织教学。

“随写黑板”，便于教室即时板书

注：畅言教学系统（简易版）无随写板功能。

1．7

重点内容的聚焦讲解

在实际教学过程中，经常需要对某些教学内容进行重点讲解。系统提供了“聚焦”功能，可以突出显示需要重点讲解的内容，使学生的注意力集中。同时，支持聚焦内容的“即点即读”和多级放大，加强对重点知识的讲解。操作简便，实用性强，不仅减少了教师的操作负担，更增加了课堂教学的灵活性。

“聚焦”讲解重点内容

2电子白板基本功能及操作

2．1功能操作区分布

电子白板功能区域。1为侧边工具栏，2、3、4为底部工具栏，5为页面内容显示区域。

（1） 侧边工具栏。提供快捷操作工作区，可以快速进入电子课本、上下翻页、新

建页面、页面的缩放、鼠标选择以及画笔功能。

（2） 常用书写、板擦工具区。该工具区主要提供了基本的书写、板擦等相关功能

操作。

（3） 资源调用操作区。系统内置了与教学同步的预置资源和学科工具的调用，其

中预置资源的调用可以通过“划词搜索”功能快速获取。

（4） 白板页面、工具操作区。该工具区主要集合了对象的编辑、白板辅助工具以

及页面的操作功能。

（5） 内容显示区。内容显示区用于显示电子白板的内容，也是授课者在电子白板

操作活动的区域。

注：畅言教学系统（简易版）无红笔、蓝笔、其他笔、图形、学科工具功能。

2．2

书写、擦除及相关功能

电子白板具备了基本的书写、标注、板擦等功能。笔形可以选择普通笔、排笔、荧光笔和激光笔等，书写或标注的颜色可以任意设定，书写或标注的内容可以随时利用电子板擦擦除。此外，基于书写的结果还可以进行识别、评测教学等，具体应用请参见“3 智能板书的即时朗读功能”。下面将简要说明书写、板擦、鼠标等相关应用。

鼠标。用于选中对象进行拖动、缩放等操作。

黑笔。可以在白板软件中以黑色字体进行书写或标记。点击“黑笔”后，再点击

“属性”，可以设置笔的颜色和粗细。

红笔。可以在白板软件中以红色字体进行书写或标记。属性设置同“黑笔”。 蓝笔。可以在白板软件中以蓝色字体进行书写或标记。属性设置同“黑笔”。 板擦。可以擦除白板中的文字笔迹。共有4种板擦方式，分别有点擦除、线擦除、

区域擦除、全部擦除。板擦操作入口如下图所示。

板擦功能入口示意图

板擦功能说明如下：

- 点擦除。共有三种规格大小。点擦除摸拟实际教学的擦除方式，可以拖动板擦擦除相应内容。

- 线擦除。启用该擦除方式后，可以擦除某个字中的一笔。

- 区域擦除。启用该擦除方式后，可以白板画一个任意大小的区域，释放后即可擦除区域内的所有笔迹。

- 全部擦除。启用该擦除方式后，点击页面任意处，即可擦除当前页面内的所有笔迹。

其他笔。系统还提供除黑、红、蓝笔以外的其他笔，包括：荧光笔、硬笔、排笔、

激光笔。其他笔操作入口如下图所示。

其他笔功能入口示意图

其他笔功能说明如下：

- 荧光笔。未改变默认笔状态的情况下，点击“其他笔”即为“荧光笔”，改变默认其他笔的状态的后，需要在 “其他笔”弹出二级菜单中选中的“荧光

笔”，即可在白板书写或标记。属性设置同“黑笔”，且荧光笔还可以设置透

明度。

- 硬笔。点击“其他笔”弹出二级菜单选择“硬笔”，即可以硬笔的笔形在白板中书写文字或标记。属性设置同“黑笔”。

- 排笔。点击“其他笔”弹出二级菜单选择“排笔”，即可以排笔的笔形在白板中书写文字或标记。属性设置同“黑笔”。

- 激光笔。主要是用来突出显示作用，点击“其他笔”弹出二级菜单选择“激光笔”，在白板上标记后，激光笔的笔迹会渐渐消失。属性设置同“黑笔”。 注：畅言教学系统（简易版）无红笔、蓝笔、其他笔功能。

2．3对象编辑

在电子白板中，每一个展示于白板上的内容，都称之为对象，如书写后的内容，称为笔迹对象；从图形中调用的图形显示至白板上，称为图形对象；打开本地的文档，称为文档对象；从资源库中调用的资源、本地的图片、本地的媒体文本，称为卡片对象。用户可以对对象进行编辑，如删除、复制、粘贴、剪切、克隆、撤消、恢复等。下面将简要说明相关对象的操作。具体操作入口如下图所示。

对象编辑功能入口示意图

对象编辑功能说明如下：

删除。选中页面中的任意对象后，点击“删除”按钮即可删除选中的对象。 剪切。选中白板页面中的某个对象，点击“剪切”，选中的对象即消失，并且对

象保留在剪切板中。

复制。选中白板页面中的某个对象，点击“复制”，对象即保留在剪切板中。（注：

卡片对象不可进行复制、粘操作。）

粘贴。在剪切、复制对象后，点击“粘贴”后，即可粘帖显示被剪切、复制的对

象。（注：卡片对象不可进行复制、粘操作。）

撤消。点击“撤消”后，即可撤消上一步的操作。

恢复。点击“恢复”后，即可恢复上一步的撤消操作。

克隆。选中白板页面中的某个对象，点击“克隆”后即可在选中对象的右下方处

自动复制一个同样的对象内容。

2．4

缩放、单双页和背景等

可以根据需要设置屏幕的显示比例，并提供单双页功能方便教学，可以调整屏幕背景颜色。具体操作入口如下图所示。

屏幕相关功能入口示意图

屏幕操作功能说明如下：

缩放。通过点击“双页屏幕”菜单的复选项，弹出二级菜单中的“页面缩放”功

能，可根据实际教学需求快捷点击页面缩放的比例值，页面缩放比例值有6种，依次为：50%，75%，100%，125%，150%，200%。也可点击两侧的工具区的“放大镜”或“缩小镜”按钮，即可放大或缩小当前页面的大小，最大可放大至页面的200%，最小可缩小至页面的50%。

单双页切换。默认单页屏幕显示，点击“双页屏幕”按钮后即可实现双页显示，

页面可以单页或双页显示，同时按钮变成“单页屏幕”，点击即可切换至单页屏幕状态。

背景。系统提供了颜色、图片来设置背景功能，点击“双页屏幕”的复选项，在

弹出二级菜单的“页面背景”中，可以选择背景色或背景图片来改变页面背景。 锁屏。配合双页屏幕使用，启用双页屏幕后，在双页屏幕状态下，点击“单页屏

幕”的复选项，弹出二级菜单中的 “锁屏”功能，点击双页屏幕下任一页即可锁住当前页，并且翻页操作不影响已锁住的页面。

2．5

页面操作（新建、翻页、预览与删除等）

电子白板的页面，可新建页面、前后翻页，可预览所有页面、调整页面顺序，可删除页面。下面将简要说明相关对象的操作。具体操作入口如下图所示。

新建页。点击两侧的工具区的“新建页”按钮，即可在当前页的后面插入新的空白页

面。

翻页。点击两侧的工具区的“上一页”或“下一页”按钮，即可往上、往下翻页。 页面预览。点击左侧工具区的“页面预览”按钮，即可显示教学记录文件的每页缩略

图。页面预览面板中可以有单组或多组。各组中的页面缩略图，每个教学记录是有页码标记的，按新建顺序显示。可在页面预览时调整页面顺序。

删除页。点击“页面预览” “编辑”，在页面编辑状态后，各页面的右上角出现“关

闭”按钮，点击“关闭”即可删除当前页面。

2．6

屏幕操作（聚焦、幕布、截屏、录屏、全屏等）

在电子白板中，提供聚焦功能对特定区域聚焦或放大显示，提供幕布选择性遮挡部分内容，提供截屏功能对所划区域截取图片，提供录屏功能录制操作行为，提供全屏功能最大化显示屏幕内容。具体操作入口如下图所示。

白板操作工具功能入口示意图

白板操作工具说明如下：

聚焦。用于聚焦显示当前白板页面的内容。点击“聚焦”后，即可在白板页面中

划出需要聚焦的区域，还可以对聚焦内容进行放大、缩小、改变聚焦区域的显示形式。

截屏。用于截取当前页面的某个区域或当前整个页面。点击“聚焦”的复选项，

在弹出的二级菜单中选择 “截屏”后，可以根据需求选择“区域截屏”或“全屏截屏”，截取到的图片可以选定当前页显示还是新建一页显示。

录屏。用于录制用户在页面中的操作行为。点击“聚焦”的复选项，在弹出的二

级菜单中选择“录屏”后，在页面上的每一步操作都视频的方式记录下来，结束录屏后，即可保存录屏的内容。

幕布。用于遮盖当前页面的内容。点击“聚焦”的复选项，在弹出的二级菜单中

选择“幕布”后，幕布默认遮住当前整个页面，可以点击幕布4个方向拖动幕布遮盖区域。

全屏。可以使电子白板全屏显示。点击“聚焦”的复选项，在弹出的二级菜单中

选择“全屏”后，即可全屏显示，并提供精简浮动工具栏，在全屏状态下，可以进行基本的书写、擦除、划词搜索、聚焦等操作。

2．7

通过键盘输入文本

提供键盘和文本框结合的输入方法，可通过键盘在文本框输入文字，并可以设置文字的字形、字号、字体等属性，具体操作入口如下图所示。

键盘、输入文本工具功能入口示意图

键盘输入文本工具功能说明如下：

文本。用于在白板上输入文字。点击“聚焦”的复选项，在弹出的二级菜单中选

择“文本”后，在白板上画出需要输入的文本框大小，在文本框中可以通过键盘输入文字，还可以编辑文字的属性，包括字体、字形、字号、粗细等。

键盘。用于点击输入文字。点击“聚焦”的复选项，在弹出的二级菜单中选择“键

盘”后，弹出系统键盘，可以在需要输入文字的地方，可以点击键盘输入字。 使用教学课件资源

可在资源库中打开利用配套备课软件制作的教学课件，可打开计算机上的各种资源，可在预置资源中打开诗词对答和安装在教学系统中的同步到课的教学资源，还可在网络资源中下载使用教学资源和进入到音乐教学专区。

使用自己制作的教学课件。即用户自己制作的课件资源。用户在备课工具制作的

教学课件，通过“资源库” “导入资源”，即可导入已制作的课件资源，导入后根据课件资源属性显示在相应的年级、学科的目录下。在“我的资源” “所有资源”中，可以查看用户的所有教学课件资源。

导入教学课件资源操作流程

导入“我的资源”操作流程如下：

（1） 打开资源库。在电子白板平台中，点击“资源库”展开资源库窗口。

（2） 导入教学课件资源。在资源库窗口中，点击“导入资源”找到存放

教学课件的所在位置，选中后打开即可。

使用预置教学资源。各学科的同步教学资源通过资源装入教学系统，为教学的有

效开展提供各种素材及教师课件资源。点击“资源库” “预置资源”，可以通过“选择课本目录”或“与课程同步”来选择需要的授课资源。

使用网络教学资源。除装入教学系统的预置资源外，还提供了与课本同步的网络

资源，使得教师可根据需要下载更多教学资源。点击“资源库” “网络资源”，可以通过“选择课本目录”或“与课程同步”来选择需要的授课资源。

使用音乐专区的在线唱歌打分功能。系统提供了中小学课本上的歌曲，并内置于

系统中，点击“资源库” “音乐专区”，即可在线唱歌打分。（注：此功能须在联网状态下使用）

如何设置资源展现、打开方式。在“展现设置”中，可以配置打开资源卡片和导

入课件资源时的展示效果。资源展现设置如下图所示。

资源展现设置示意图

资源展现设置功能说明如下：

（1） 导入课件资源设置。默认在导入课件资源后立即展示课件资源中的

所有卡片，也可修改默认配置项。

（2） 打开课件资源中卡片时设置。默认打开某课件资源中的卡片时，只

打开单张卡片，通过修改配置项，可以设置在打开课件资源时打开该

课件中的所有卡片。

2．8

使用图形及学科工具

在电子白板中，提供了快捷绘制图形的功能和学科工具。教师可根据需要选择的图形拖动至白板上显示，或选中某个图形、学科工具在白板上画出即可。

使用图形工具。用于快捷绘制图形功能。点击“图形”，系统提供了直线、弧线、

三角形、圆形、矩形等丰富的图形工具，教师可根据需要选择需要的图形拖动至白板上显示，或者选中某个图形在白板上画出即可。点击“图形”后，再点击“属性”，还可以设置图形的颜色填充、轮廓填充和轮廓粗细。图形工具如下图所示。

图形工具功能入口示意图

使用学科工具。各学科图形工具的集合。点击“学科工具”即显示相关学科的工

具内容，分别有：物理、化学、数学、英语等学科工具，教师可以选择需要的工具并拖动至白板上，或选中后在白板页面上画出需要的工具，并且工具大小可以通过缩放来调整。学科工具如下图所示。

学科工具功能入口示意图

注：畅言教学系统（简易版）图形、学科工具功能。

2．9

授课记录文件的保存与打开

可以保存页面上所有对象形成的授课记录文件，便于以后打开使用。同时，支持将授课记录文件另存为图片和网页格式进行共享和传播。授课记录文件操作入口如下图所示。

授课记录文件相关功能入口示意图

授课记录文件功能说明如下：

保存。用于保存页面的授课教学内容。点击“保存”即可保存至本地形成教学记

录文件，可以共享或复习使用。

打开。用于打开授课教学时保存的页面记录文件。点击“打开”，找到页面记录

文件打开即可，自动显示于白板页面中。

另存为。除保存页面记录之外，还可以保存其他格式的文件。点击“另存为”可

以选择另存为图片格式或网页形式。

3

智能板书的即时朗读功能

通常教学在黑板上的板书功能，由教学软件的硬笔、排笔、激光笔、荧光笔等多种类型的书写笔，以及黑、红、蓝等多种颜色的笔迹多种颜色方便取代。更进一步，教学系统可将教师在电子白板或触摸屏等设备上自由书写的内容识别成标准的中英文，并可进行朗读、标注拼音和有声词典等，帮助教师即时组织教学。

3．1

中文手写识别、朗读、拼音标注、田字格和笔顺

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