DIY废旧塑料瓶子生活中的再利用

篇一：旅游与管理工程学院“废物利用,环保创新”DIY塑料瓶公益大赛策划书

吉首大学

旅游与管理工程学院

“废物利用，环保创新”DIY塑料

瓶公益大赛活动

策

划

书

旅游与管理工程学院团总支学生会

二○一六年四月××日

目录

一．活动背景 ................................................................................................................................... 3

二．活动目的及意义 ....................................................................................................................... 3

三．活动主题 ................................................................................................................................... 3

四．举办单位 ................................................................................................................................... 3

五．活动时间 ................................................................................................................................... 4

六．活动地点 ................................................................................................................................... 4

七．活动对象 ................................................................................................................................... 4

八．人员安排 ................................................................................................................................... 4

九．活动内容 ................................................................................................................................... 4

十．经费预算 ................................................................................................................................... 7

十一.应急方案 ................................................................................................................................. 7

十二.可行性分析 ............................................................................................................................. 7

本次活动地点在校内，安全隐患较小；材料都为回收塑料瓶，活动可行性高 ............... 7

十三.注意事项 ................................................................................................................................. 8

十四.未尽事宜，另行通知 ............................................................................................................. 8

二○一六年四月××日 ........................................................................................................... 8

附件一:............................................................................................................................................. 9

附件二:............................................................................................................................................. 9

旅游与管理工程学院“废物利用，环保创新 ”

活动策划书

一．活动背景

环境的保护是全人类共同关心的话题，为了提高大学生的环保意识，积极承担环保的责任，提高大学生动手能力，拓展大学生的视野，本着创新、负责的理念，我们院环保DIY社团特意举行这次回收塑料瓶公益大赛作为我们的活动项目。

二．活动目的及意义

通过本次活动，激发同学们的动手创新能力，用具体行动培养同学变废为宝的理念，提高我校学生们的环保意识，创建绿色环保校园。

三．活动主题

废物利用，环保创新

四．举办单位

吉首大学张家界校区DIY社团

五．活动时间

二○一六年四月××日

六．活动地点

吉首大学张家界校区内

七．活动对象

吉首大学张家界校区全体学生

八．人员安排

见附件一

九．活动内容

(一) 活动概要

1. 前期宣传：比赛前一周时间做好宣传海报，进行前期宣传工作

2. 比赛方式：个人赛和团体赛两种赛制

3. 参赛要求：

(1).要围绕“废物利用，环保创新”的主题，以“绿色，创新，快乐，睿智，团结”展开丰富的想象，利用回收塑料瓶的精心设计，精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。

(2).创作题材不限。比赛队员用回收的塑料瓶等制作实用性的笔筒，垃圾桶，或具有观赏性的各种模型等。

(3).作品设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。

(4).取一个符合作品意义的名称。

(5).倡导自制，不提倡购买成品。

4.比赛说明：

从上交报名表后在一个星期内，设计出自己团队的作品，于指定时间在指定地点进行展示。

4. 评分细则：

本着公平，公正，公开的原则，评委组按照如下评选标准，对参赛作品进行评定，作品满分为一百分，作品的最后得分为评委们打分的平均分，其中各项评分标准如下：

(1).创意分：用途创意，造型创意，内涵创意；

(2).美观分：外型美观，精美别致，制作质量高，做工精良

(3).使用分：构思与设计的完善性与合理性，能在生活中提供便利；

(4).技术分：作品的技术含量，以及手工的精美；

(5).支出分：所需要制作的费用；

5.评委组成员：

篇二：看一个塑料瓶能变成什么？

今天你喝饮料了没？算算这一年来你扔掉多少个塑料瓶，可能数也数不清。但是你知道吗？如果随意丢弃，这些瓶子在自然环境下降解需要足足200年，而如果我们能够把饮料瓶加以回收处理再利用，不仅避免了污染环境，还会在很大程度上降低对石油的消耗，大大节省地球能源。别小看这么一个塑料瓶子，它的变身术可厉害着呢？

初级变身：DIY 花瓶和烛台

优点：简单

缺点：杯水车薪

只要一把剪刀，一点胶带，很容易就可以把塑料瓶变成花瓶、烛台等小巧可爱的家居用品。不过这样的改造只能消化掉很少的废瓶子，谁家会摆上一堆塑料花瓶呢？

中级变身：回炉变汽油

优点：回收率高

缺点：技术难度大

将废塑料加热到400摄氏度的高温，进行熔解气化，再经过催化剂的作用，就能变身为汽油或柴油。但同时，这个过程中还会产生大量甲烷、乙烷等危险气体和废渣，要非常精密的高科技设备，才能安全且无污染地处理这个过程。因此，目前只有很少国家采用了这个技术。

难道塑料瓶就只有垃圾填埋这条路可走吗？且慢，看我们的终极大变身！

终极变身：衣服和鞋子

优点：时尚环保

缺点：还没普及

塑料瓶变衣服和鞋子？这可不是天方夜谭，也不是什么实验室产品，而是现在最流行和最有价值的塑料变身术。这些废旧塑料瓶可以通过复杂的工艺制成满足纺织制品所需要的纤维，织成需要的面料，进而制作成服装和鞋子。

南非世界杯，包括了罗纳尔多、罗比尼奥和朴智星在内的多名世界顶级球员都是穿着用废旧塑料水瓶材料制成的球衣，每件球衣使用了相当于八个可再生的塑料瓶材料。无独有偶，美国著名的户外品牌Timberland推出的新款地球守护者6’’ 经典男靴也采用了塑料瓶材料制成PET内衬和鞋带，舒适又透气，时尚与环保兼备。向明星靠拢，做地球英雄，就这么简单。

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篇三：用空的塑料瓶DIY存钱罐

解放孩子让课堂成为孩子学习的乐园

内容摘要 陶行知曾呼唤“解放孩子的头脑使之能想解放孩子的双手使之能干解放孩子的眼使之能看解放孩子的嘴使之能谈解放孩子的空间使之能唤醒大自然解放孩子的时间使之能学习渴望学到的东西。”真正把学习的自主权、自由权还给孩子使每个孩子主动参与、主动体验、主动创造让课堂成为孩子学习的乐园。

关键词解放 双手 趣味盎然 眼睛 头脑 智慧 嘴巴 妙趣横生 时间 洞察 生活 正文 陶行知曾呼唤“解放孩子的头脑使之能想解放孩子的双手使之能干解放孩子的眼使之能看解放孩子的嘴使之能谈解放孩子的空间使之能唤醒大自然解放孩子的时间使之能学习渴望学到的东西。”真正把学习的自主权、自由权还给孩子使每个孩子主动参与、主动体验、主动创造让课堂成为孩子学习的乐园。

一、解放孩子的双手让课堂趣味盎然 陶行知先生说“手脑结合是创造教育的开始”。解放孩子的双手就要让他们去做、去干。因此在教学中我十分注重解放孩子的双手尽可能多地为孩子提供动手的机会注重培养他们的动手能力。 如在上《运用多种材料进行的小制作》这课时课前我布置让学生准备材料要求尽量采用环保材料尽量废物利用尽量把你所用的材料带齐。在制作活动中学生的积极性非常高。四个人一组按照自己的设计进行创作最后通过制作大部分学生不仅利用了废弃的材料做成而且具有实用性或观赏性如用塑料瓶做的花盆、用空饮料瓶做的存钱罐 、用蒙牛空盒做的小提包、用牛奶 盒做的纸巾盒、用空奶瓶做的按摩器、用筷子和光盘做的哑铃、用纸壳做的汽车、用喜糖盒和筷子做的小灯笼、用果冻盒做的风铃、用烟盒和塑料瓶做的吊灯、用方便面做的鼓等。学生设计的作品不仅外精内巧赋有时代气息而且很有创意。学生在制作过程中既解放自己的双手又让课堂趣味盎然

二、解放孩子的眼睛让心灵洞察世界 观察力是创造的起点是聪明大脑的“眼睛”教师有责任解放孩子的眼睛帮助孩子把“眼睛擦得更亮让心灵洞察世界。” 如我市有条十里湖以前湖水清澈见底可现在湖水绿绿黑黑的虾儿鱼儿全跑了河面还有很多漂浮物。针对这一现象我组织学生开展一次“保护湖水”的社会调查活动让学生通过调查查清湖水污染原因并提出有效的治理对策。通过这种社

会性的调查活动让学生走进社会大课堂 了解社会的现状认识周围的生活环境 让学生体会参与社会服务的意义熟悉各种社会资源在活动中学会与人交往锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质增强学生的竞争意识、合作意识培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力使孩子学会用自己的双眼来观察周围的世界。

三、解放孩子的头脑让智慧绽放火花 陶行知先生指出“发明千千万起点是一问。禽兽不如人过在于不会问。智者问得巧愚者问得笨。人力胜天工只在每事问。” 正如古语所云“学贵有疑小疑则小进在疑则大进。”如果不解放孩子的头脑他们将没有强烈的问题意识就不可能有深入的思维探究行为也就不可能有对文本的深入感悟更不可能有解读文本的创新。 如在上《站报纸》这课时课上我让每个学生拿出一张报纸然后拿出尺子量一量报纸长和宽各是多少算一算有多大面积小组长组织同学讨论怎样做让报纸上站得人多。最后让一小组学生站到报纸上比一比看一看谁的报纸面积小反而站得人数多。这里既有学生应用以前课上学习的知识又有学生巧妙动脑思考得出最佳的答案从中体现出了学生在实际生活中应用知识在实践过程中有所发明有所创造 从而培养了学生的探究意识让智慧绽放出美丽的火花。

四、解放孩子的嘴巴让语言妙趣横生 陶行知先生也认为“儿童应当有言论的自由有话直接和先生说并且高兴地、心甘情愿地和先生说。”因此在教学中我们要解放孩子的嘴巴让孩子有更多的说话机会。 如在上《节日》这课时节日是学生最喜欢的日子小学生尤其喜欢体验节日带来的快乐、幸福。学生对节日的知识知道多少呢带着这个疑问我和孩子们进行了一次“快乐的节日”活动。首先我把活动的要求告诉家长取得家长配合让孩子对节日的了解更加深入。然后学生带上节日留影、纪念品、节日小资料到学校来。课上我先请孩子们说说自己喜欢的节日如春节、儿童节、国庆节等在孩子们简单介绍了节日后我出示一张日历众多的节日在日历上闪闪发光为平凡的日子带来了光彩与生趣这时我告诉孩子们每一个节日都有一个动人的故事或美好的传说喜欢节日就要多读、多看、多问和节日相关的知识那样才能真正“走进节日”。在小组介绍节日时孩子们运用各种喜爱的方式说出自己喜欢的节日或吟咏诗歌或展示对联或讲故事通过同学们的自由展示加深了大家对节日的认识。这样做既让学生从生活走入课堂再从课堂走入

生活又解放了孩子的嘴巴锻炼了孩子的语言表达能力。

五、解放孩子的时间和空间让生活教活学生 “我们要解放孩子的空间让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流让他们自由地对宇宙发问与万物为友并且向中外古今三百六十行学习”陶行知语据此在教学中我常凭借文本创设问题情境引导孩子运用已有的生活经验解读文本巧妙地把文本学习与孩子的生活经验联系起来使学习生活化丰富了孩子的语言训练了孩子的口头表达能力使学习指导水到渠成。 如现代社会是科技高速发展的时代也是信息的时代。学会收集、整理信息可以使学生耳聪目明头脑灵活以适应未来社会的需要。为了让学生在这方面得到锻炼我要求学生在家里从广播、电视、报刊、杂志、网上等多种信息渠道收集信息择其重要的两三条新闻写在“每日信息”摘录本里。学生全身心地参与到收集、整理信息的活动中来不但拓宽了知识面开阔了眼界 提高了阅读和习作的能力而且丰富了学生的知识视野养成了关心国内外大事的好习惯。如前不久再次激化的“伊拉克战争”孩子们就是通过读报纸、看电视、听广播等途径了解了伊拉克战争的情况一个个学生讲起来头头是道好多大人都望尘莫及。通过开展这项活动学生收集整理信息的能力和语言表达能力得到了锻炼他们还对“战争、和平、学习、奋进”等有了更深刻的理解受到了爱和平、爱学习的教育。 另外我根据实践活动本身具有的综合性和实践性原则结合学校特点围绕种植方面做文章与学生家长签约要求学生多多参与农业生产劳动如给植物松土、除草、施肥及时施药防治病虫害。在劳动中培养学生发现、解决问题的能力如有的学生采集样本利用学校实验室的显微镜观察蔬菜的病害情况再上图书馆、上网等收集资料对症下药在老师的帮助下成功地预防了病害。兴趣是最好的老师学生通过自己的亲身实践体验了成功的喜悦、劳动的艰辛以及劳动成果的来之不易也让实际生活教活了学生。 总之在课堂中教师与孩子多一些简单多一些坦诚少一些虚伪少一些掩饰在随意间真情流露在简单中洋溢智慧以智慧激发智慧这样才能真正解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。那么课堂教学将如潺潺流水流出精彩流出个性流出生命的活力也只有这样课堂才会成为孩子学习的乐园。

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