中学文明单位汇报材料

更新时间:2024-06-12 13:18:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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**六中在上级党委、政府和教育主管部门的领导、关怀和支持下,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,以“三个代表”重要思想为指导,坚持和实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教育教学改革,以“巩固创建成果,共树文明形象”为目标,进一步提高了学校管理水平,提高了教育教学质量,加快了学校基础建设,改善了办学条件。两年来,学校各方面工作取得了突出成绩,受到上级的表彰和社会各界的赞誉,获得了一系列集体荣誉;先后获“全国模范教工之家”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“**市文明单位”“、**市卫生先进单位”等40多项荣誉,学校在市教学综合质量评估中连年获得好成绩,师生在各级各类竞赛中获得一系列奖项。回顾六中两年来的工作,我们主要做了以下几个方面。

一、坚持深化教育改革,加强队伍建设,全面贯彻教育方针,全面提高育人功能 两年来,学校全面贯彻党的基本路线,严格遵守党和国家政策法规,始终“坚持以德育为首,以教学为中心,打好基础,发展个性,培养特长,形成能力,实现‘两为’”的培养目标,让每个教职工都能明确,要把自己的教育对象培养成什么样的人,让全体学生都明确自己要成为什么样的人,从而使师生都朝着这一目标奋进。

学校不断加强班子建设,始终把“团结协作、勤奋进取,开拓创新,廉洁自律”作为班子建设的目标。视“团结”为力量的源泉,视“协作”为成功的第一要素。因此,领导班子成员坚持做到集体订原则,分头做工作,尽职不越位,协作成一体。六中班子视“勤奋”为做工作的必要条件,视“开拓”为开展工作的钥匙,视“创新”为追求永恒的目标,视“廉洁”为优良校风的保证,视“自律”为创造和谐的校园人际关系的关键,廉政勤政,埋头教育教学工作,关心职工生活。因此,全校形成了团结向上,积极进取的良好精神状态。

学校坚持教师队伍建设,把热爱学生、为人师表、教书育人作为衡量师德水平的主要标准;把“教学生学会”转向“教学生会学”作为激励教师业务进修的目标,加强教育教学研究,努力抓好教职工业务考核,锤炼了一支政治思想过硬、业务水平过硬的教职工队伍。

二、坚持德育内容与形式相统一,营造校园文化氛围,全面提高学生的思想道德水平和环境育人功能。

学校坚持以德育为首,确定全员、全面、全程的“三全”育人方针,着重实施于“爱国主义”、“优良传统”、“中学生行为规范”为主旋律的三个系列活动,把思想、品德、行为教育作为学校德育工作的主要内容。在德育形式上构建以学校为中心的家庭、社会三结合的德育一体化网络,以形成教育的合力。充分利用校园网校报、校园文学社、宣传栏、板报等形式对学生进行教育,宣传六中。

学校非常重视校园环境建设。精心构建校园景点和绿化小区,拓宽校园景点文化内涵,精心布置班级和馆室,丰富班级和馆室的文化内容,强化环境育人功能;积极改善办学条件,利用现代化设备和技术培育学生新的文化生长点;精心设计文化艺术科技节,给学生提供更多的参与校园文化艺术科技的机会。校风正、教风好、学风浓,教育教学质量逐年稳步提高,在办学质量与综治方面连年受到上级表彰。

三、坚持全体教师的办学效益意识,优化课堂教学渠道,全面提高教育与教学质量。 为了巩固创建成果,学校提出了“六中是我家,管理靠大家”、“校兴我荣,校衰我耻”、“今天我以六中为荣耀,明天六中以我骄傲”等激励性口号,调动教师的积极性,增强危机感,树立教育效益意识,让大家心往一处想,劲往一处使,出现了人人参与管理,热爱教学工作的大好局面。

学校坚持以教学为中心,坚持优化常规,加强教学研究与教育科研,提高课堂教学效益,全面提高教学质量。加强教研组建设,督促教导处、德育处做好“导教”、“导学”工作;大力开展评教评学工作,加强中青年教师的业务考核,严格按照教育局规定的“五个一”要求保证了学校教学教研有序而健康的运行。两年来,高中毕业会考成绩优秀,优秀率在80%以上,

高考本科达线率在90%以上。

四、坚持常规管理,目标管理,全面提高办学水平

学校坚持常规管理,以章治校,各方面工作健康、有序、稳步发展,办学水平不断提高。坚持以章治校,在六中一切按制度办事,成为六中人的深层意识,各处室部门管理职能加强,政令畅通,办事效率高。

坚持目标管理,我校抓住机遇,确立了“巩固创建成果,共树文明形象”的办学目标,要求做到师德水平示范,育人环境示范、教学设备示范、学校管理示范、教育质量示范。这个目标具有时代性和发展性。时时刻刻告诉我们要不断进取,永远追求。这个办学的总目标成为学校各处室、职能部门和全体师生的行动指南,激发了全体员工为巩固创建成果而努力奋斗。正因为如此,学校在短短的两年内,先后获得10多项荣誉。

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