选修三专题4.2 美苏对峙市级展示课教学设计

专题4.2：美苏对峙——冷战局面的形成（教学设计）

玉林高中历史科 黄艳萍

【课标要求 】了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因与特点。 重点：冷战局面形成的原因，杜鲁门计划的影响，马歇尔计划的作用。 难点：理解冷战局面形成的本质是国家利益的冲突，归纳冷战局面形成的特点。

导入：以美苏中三国学者对某一名词（冷战）的解释导入新课。 一．走向冷战

思考1：冷战由哪个国家挑起的？为什么要采取这种方式？采取这种方式有没有相关理论指导？

二．走进冷战

结合必修一9.1，及本课内容归纳冷战格局形成的过程 政治 经济 军事 美国 苏联 思考2：阅读材料，回答问题

今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，极权主义之种子，在蔓延及生长。我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。

希腊若要成为一个自立自尊的民主国家，必须要有援助。如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助。我们是能够提供那种援助的唯一国家。通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和平的基础，因而也破坏了美国的安

全。

——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947）

杜鲁门讲话的核心观点是什么？为何这篇咨文会成为冷战开始的标志？材料中有何体现？材料中所说的“极权主义”“自由国家”分别指什么？ “少数武装分子”“外来压力”分别指什么？美国为什么说希、土“要得到它所需的援助”？

思考3：：（课本p86学习思考）马歇尔计划把苏联和东欧包括进来了，为什么？苏联会接受吗？

思考4：有人说马歇尔的演说远不止是一项经济援助计划，而丘吉尔说马歇尔计划是 “人类历史上最慷慨的举动”，你如何看待这两种观点？

思考5：下图：《枯木逢春》，你是如何解读下图的？

思考6：马歇尔计划与杜鲁门主义有何异同与联系？

思考7：冷战局面形成后发生了什么？美苏冷战格局之下都是冷战吗？是否有热战？在那里冷战？在那里热战？从中判断一下美苏争霸的中心在那里？

三、反思冷战

思考8：冷战局面的形成有何特点？冷战的形成对战后世界又有何影响？

思考9：1991年苏联解体，近半个世纪的美苏冷战结束了。然而，冷战真的不存在了，世界太平了吗？ 怎样才能避免新的冷战出现？

四、直击高考

1.( 2013广东文综,23,4分）杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立 A．联合国

B.欧洲共同体 C．华沙条约组织 D.北大西洋公约组织

2.(2013福建文综,24,4分）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中??冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为

A． 全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战 C .冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争

3.(2013四川文综，10,4分）1960年，联合国正式通过《反殖民主义宣言》。尽管没有国家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、 西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于

①不愿意放弃过去的殖民利益 ②已感受到非殖民化趋势 ③希望建立新的国际政治体制 ④更专注于同苏联的冷战 A.①④ B.①②

C.②③

D.③④

4. (2012大纲全国,23,4分）冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组 织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是

A.第一次柏林危机

B.两个德国分立

C.联邦德国加人北约 D.共产党情报局成立

5.( 2011广东文综,23,4分）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是

A．推行马歇尔计划 B．建布雷顿森林体系

C.组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》 6.( 2011福建文综,23,4分）美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是

A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 C．北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争”

7.(2010江苏单科，18,3分）美国历史学 家杰里?本特利指出：当1945年同盟帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世 界”的主要原因是

A．战后欧洲力阁重建其中心地位

B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧

8.( 2009宁夏文综,33,4分）第二次世界大战结束后，美国占领 日本,采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的 政策,力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变

A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端 B．促使美国承认美日平等伙伴关系 C．提高了日本在美国全球战略中的地位 D．标志着冷战在亚洲全面展开

9.(2009江苏单科，19,3分）1961年，赫鲁晓夫在同美国记者 苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了， 如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有 助于加强世界和平。”这段话实质上反映了

A．美苏军事角逐势均力敌 B．美苏开始由对抗走向对话 C．苏联试图同美国合作主宰世界 D．苏联积极谋求世界和平稳定

10.(2009福建文综，22,4分）1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一 个需要谈判的时代??我们在世界上许多地区正在进行谈判 而不是正在对抗??”美国政府将这一外交思想付诸实施的 行动包括 ①组建上海合作组织 ②结束1961年开始的越南战争 ③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报 A.①③ B.②④

C.①②④ D.②③④

11.结合书本P85-86课文，观察右图，图中站着的人是医生，躺着的是病人，医生正在给病人治病，病人身上贴着药片，药片上的“$”是美元的标志。该图反映了第二次世界大战后初期美国与欧洲的关系，结合二战后初期有关史实回答：

图中“医生”、“病人”、“药”分别指什么？“医生”所开“药”的实质和作用是什么？“药方”的实质目的是什么？有人认为： “杜鲁门主义”和 “马歇尔计划”是“一个胡桃的两半”。你如何理解？

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