湖南教师资格历史学科：比较西欧近代史两次思想解放

湖南教师资格历史学科：比较西欧近代史两次思

想解放

从2013年下半年的教师资格考试来看，西方史尤其是文化史的比重正在加重，考生在扎实基础知识的同时，也需要了解和记忆一些比较相近的史实的比较。在这里，中公讲师张峥从背景、主张、影响等方面对比西欧近代两次思想解放——启蒙运动和文艺复兴，望各位考生能够予以记忆。

一、历史背景

文艺复兴运动发生在14世纪资本主义的萌芽时期，资本主义生产关系已在西欧封建社会内部增长。

启蒙运动发生在18世纪初，此时资本主义已经在全世界进一步发展。 二、思想主张

文艺复兴运动把斗争的矛头指向基督教会，强调人性，反对神学，其核心要求是摧毁神学世界观。

启蒙运动把斗争矛头指向封建教会，又指向封建制度，强调理性。核心主张是批判专制主义，教权主义。

三、联系

启蒙运动是文艺复兴的继承和发展，更具广泛性，更加深入人心，把反封建，反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴的人文主义更加彻底，其主张从理论上升到政治构建。

四、影响

文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上的两大重要的思想运动，都为新型资产阶级取得政治经济上的统治地位作了思想上的准备。文艺复兴对后来的启蒙运动有直接的影响作用，启蒙运动在政治上产生的巨大影响是世界范围的，他的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革潮流，为资产阶级革命作了思想动员。

五、相同点

实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动；都注重人的价值，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。

六、不同点

(1)背景不同：文艺复兴是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。

(2)内容不同：文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。

(3)方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣，启蒙运动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑战。

(4)影响不同：文艺复兴推动了自然科学的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮。启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了封建主义的世俗统治，引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮。

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