高一物理必修1学案（38份） 人教课标版34（精品教案）

班级： 组别：姓名： 组内评价：教师评价：

用牛顿运动定律解决问题（一）（课时）

【学习目标】

．能根据物体的受力情况推导物体的运动情况．

．掌握应用牛顿运动定律解决已知物体的受力情况确定物体的运动情况的基本思路和方法．

【学习重点】

、掌握应用牛顿运动定律解决已知物体的受力情况确定物体的运动情况的基本思路和方法． 、会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题．

【学习难点】

掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法．

【方法指导】

自主探究、交流讨论、自主归纳

【学习过程】

任务一、课前预习、牛顿第一定律：

，牛顿第一定律定义了力：物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因。、牛顿第二定律：

，牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况与物体的受力情况联系起来。

、牛顿第三定律：

，牛顿第三定律说明了作用力与反作用力之间的关系，把相互作用的几个物体联系起来了。

任务二、从物体的受力情况确定物体的运动情况（类型一）

如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的，再通过规律确定物体的运动情况。

例题：一个静止在光滑水平地面上的物体，质量是，在 的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。求物体在 末的速度和 内的位移。

☆交流讨论 （）从题目中找出关于物理情景的描述。

（）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？

（）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？ （）完整写出解答过程。

拓展一：例题中如果物体与地面间的“动摩擦因数是”。求物体在末的速度和内的位移。（10m） ☆交流讨论 （）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？ （）画出受力图，写出解答过程。

拓展二：将例题中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成°角”，大小仍为 ，其他条

受力图 受力图 件均不变，求物体在 末的速度和 内的位移。已知°，10m。 ☆交流讨论 （）从题目中找出关于物理情景的描述。

（）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？ （）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？ （）完整写出解答过程。

拓展三：例题中如果物体与地面间的“动摩擦因数是 ”。将 “水平拉力”改为“斜向上与水平方向成°角”，大小仍为 ，其他条件均不变，求物体在 末的速度和 内的位移。已知°，10m。 ☆交流讨论 （）从题目中找出关于物理情景的描述。

（）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？ （）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？ （）完整写出解答过程。

做一做、用 的水平外力 ，拉一静止放在光滑的水平面上质量为 20kg的物体，则第秒末物体的速度和加速度分别是

受力图 受力图 ． ／， .5m／ ． 4.5m／， .5m／

． ／， ． ／，

例题、一斜面长为 ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端点由静止开始下滑,如图所示(ｇ取)

()若斜面与物体间光滑,求小物体下滑到斜面底端点时的速度及所用时间. ()若斜面与物体间的动摩擦因数为,求小物体下滑到斜面底端点时的速度及所用时间.

【达标检测】

．一个质量为21kg的物体同时受到两个力的作用,这两个力的大小分别为和,当两个力的方向发生变化时,物体的加速度大小可能为() .1m.2mC.3m.4m

、一个物体从离地面一定的高度由静止释放，如果下落过程中受到的空气阻力是物体重力的倍，则物体下落的加速度大小是。如果从地面上以一定的初速度竖直向上抛出一物体，受到的空气阻力仍是重力的倍，则物体上升时的加速度大小是。（取）

、一个静止在水平面上的物体，质量为，受水平拉力 的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数??0.2，求物体 末的速度及 内的位移。（取）

、质量为20kg的物体若用的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进。求：

（）若改用拉力沿与水平方向成°的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平面上前进2.3m时，它的速度多大？

（）在前进2.3m时撤去拉力，又经过钟，物体的速度多大？

、如图4-6-3示，一个滑雪运动员沿与水平成°斜坡滑下，坡长400m，设下滑时运动员下滑时没有使用滑雪杆，他受到的平均阻力（包括摩擦力和空气阻力）为下滑分力的，求运动员从静止开始到达坡底时的速度和时间。

学习反思： 面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方…行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！ 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！ 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mllh.html