2013高考题库：8年高考语文试题分项 专题08 正确运用常见的修辞手法

2013高考题库：8年高考语文试题分项 专题

2012年高考语文试题分类汇编——修辞手法

（2012·山东）16. 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰

当的喻体。（4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ，

又如 ， 还有什么用呢 ？

【答案】示例1：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿

示例2：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车

【解析】句式要相同，运用比喻，体现出缺少最主要的内容之意。

（2012·辽宁版）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，

句式与示例相同。（6分）

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；

爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。 （2012·全国新课标）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞

手法，句式与示例相同。（5分）

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

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（2012·四川）20．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”

的内容形成对比；③语意连贯。（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近

了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。

（2012·江西版）生活总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣 请你用动情的笔墨把它抒写出来。

要求：

（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。

（2）运用排比修辞和疑问句式。（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。

（4）不少于200字。

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（2012·广东）23.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品

展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，

不于60个字(含标点符号)。

（2012·湖北版）21．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30

字。（4分）

黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如

此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见

过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别

重逢，亦未为不可。”

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1.（2011重庆）请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号），并简要

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说明理由。

①黑墨②黑钻石③黑夜 ④黑葡萄

（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半

野的气味。

（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像 似的，闪烁着奇异的光

亮。

（1），理由： （2），理由：

【答案】

（1）④理由：用黑葡萄来比喻眼睛，形象地写出了眼睛的深邃与润泽。

（2) ②理由：从四个备选项看，能与后文 “闪烁着奇异的光亮”搭配的只能是“黑钻

石”，用黑钻

石

2.（2011陕西）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句

式与示例相同。（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

【参考答案】

生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。

生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。

生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。【解析】一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”等；二要

注意比喻的本体和喻体之间的相似性；三要注意句子的结构，尤其要把握好“必变的词”和

“不变的词”。

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句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

2010年高考语文试题分类汇编

（2010年全国卷Ⅰ）

20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺

眼的光辉。

答：

答案示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种

清香但不腻人的味道。

2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗

刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）

（2010年辽宁卷）

17．仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例

相同。（6分）

情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

答案：略。每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分。

解析：本题考查仿用句式。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的

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隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。

2009年高考题

1.（2009年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比

拟来表现两个对象之间的关系。

我的祖国和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

答案 略。

2.（2009年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句

子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青

春挥洒得淋漓尽致。

答案 略。

解析 考查仿写。例句是“ 的 ，是 的 的，把 ”的句式，修辞上

采用了比喻、拟人和夸张。仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考

生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

3.（2009年全国卷Ⅰ）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排

比，句式与示例相同。

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么

努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答：

答案 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎

么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；

永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

解析 主要考查仿写的能力，能力层级为D级。仿写的三个句子，意思要前后相联，共同

表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“ 是 ，有无 ，看你 ”，要形

成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“前途”有递进。

4.（2009年全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，

句式与示例相同。

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金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，

踏实就好。

答：

答案 略。

5.（2009年重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整

的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别

人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。

答案 尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有

理性

2008年高考题

1.( 2008湖北)学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句

字数在15～25字之间。

上句： 下句： 答案 示例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水

传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲

解析 该题有两项要求，对形式、内容、字数已作了限制，注意答题时要符合要求。

2005～2007年高考题

1.( 2007江西)以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至

少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。

答： 答案 示例：走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中惟

有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 解析 语言连贯得体，使用排比、比喻、拟人等修辞手法，表意要相对完整。

2.( 2007全国Ⅱ)2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意。

请以“祥云与奥运”为内容，展开想像，运用比喻或拟人的修辞方法写一段话，不超过50

个字。

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答：

答案 示例：你是轻轻风儿，我是朦胧纱；你是飘浮祥云，我是和谐中华。盼呀盼，你—

——奥运，终于到我家，熊熊火炬，友谊共升华。

解析 答案内容要符合要求，抓住“祥云与奥运”这个话题，体现出“渊源共生，和谐共

融”之意，修辞方法要使用恰当，表达要顺畅，不要超字数。

3.( 2007广东)下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形

内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修

辞手法，不少于40字（含标点符号）。

 以上（含两种）的修辞手法，语言通顺，注意字数限制。

4.( 2007湖北) 右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化

的源 远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是

象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的

阿拉伯数字 “8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须

采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超

过30字。

答： 答案 祥云朵朵 楚韵荆风迎宾客

编钟声声 高山流水觅知音 解析 注意抓住两点：①节徽图案的含义，②对联张贴在“八艺节”主会场。

5.( 2007浙江) 下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是

( )

A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年

B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门

C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存

D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株

答案

B

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解析 对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：

一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师（或业绩，或风格）。A项能体现贺寿，但“花甲”

一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符；C项评价风格、业绩，未体现贺寿，与主

题偏离；D项也未体现贺寿。

6.( 2007江苏) 一位学者指出，“○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而

独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。

要求：（1）切合原意；（2）运用比喻或比拟的修辞方法。

7.( 2005辽宁)对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是

( ) A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻的，作者有点像是骑在“文字”这

匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。 “‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增

强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。

B.南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上冲下来，一头扎进了渤

海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。

这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长

城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了

读者的艺术联想。

C.你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民

谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。

语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出

好庄稼的特征，又抒了发作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。

D.不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾

的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历

吗？

这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言

表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。 答案 B

8.( 2005

( )

A.

树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

浙江)下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是

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B.珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C.面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。

D.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 答案 C

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