二年级传统文化教案 - 齐鲁出版社详解
更新时间:2023-10-01 09:43:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学二年级传统文化教学计划
一、教材分析:
小学“传统文化”教科书共分六册,其中二年级学习第二册。本学年学习第二册。课本共分两个单元:第一单元 经典驿站;第二单元 艺术乐园。共分为18课。
第一单元 经典驿站:共17课。学习本单元,就要让学生明白,我们生在中国,长在中国,当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的,需要很好地学习。正所谓千学万学,学做中国人。
第二单元 艺术乐园:只有18课,学习这一课,要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
二、教学目的和任务
1、通过第一单元的学习,使学生感悟到我们传统文化的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。
2、通过第二单元的学习,使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
3、当学生知道这一切,使学生真切体会到:做一个中国人,真好! 三、学生情况分析:
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚,上课能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真,能够背诵课文,并能司出其中的道理。
四、教学措施:
1、充分调动学生的学习积极性,首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法,读熟了,背过了,再慢慢品味、感悟,品出滋味来,悟出道理来。
五、教学进度: 课 号 一 二 三 四 五 教 六 内 容 《声律启蒙》(节选一) 《声律启蒙》(节选二) 《续小儿语》(节选) 《增广贤文》(节选一) 《增广贤文》(节选二) 《弟子规》(节选一) 《弟子规》(节选二) 《幼学杂字》(节选) 《中华改良杂良》(节选) 《千家诗》(一) 《千家诗》(二) 《千家诗》(三) 《千家诗》(四) 《神童诗·卷首诗》(一) 《神童诗·卷首诗》(二) 《随园诗话》(读书) 《世说新语》(王戎识李) 格言警句 课 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 周 次 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 七 学 八 进 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 度
声律启蒙
一、创设情境,激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》
《声律启蒙》是清代车万育编著,文字通俗易懂,琅琅上口,对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助 。几百年来可谓家喻户晓,妇孺皆知。
2、背诵《声律启蒙》(节选一)。 3、教师小结,引出课题。
经常诵读这些经典,不仅能陶冶我们的情操,还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》(节选二)
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求:1、学生看书认真听,标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、学习第一段。
1、学生自由读第一段,模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
2、同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。 3、解析词语:
晚照: 晴空: 宿鸟: 鸣虫: 天浩浩: 日融融: 佩剑: 弯弓:
4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 四、学习第二段
1、学生自读,同桌互读,小组合作读。 达成目标的策略 教师范读 教师带读 学生指读 释读、讲解 重点点拨 朗读背诵 朗读评价 分组朗读比赛 师生对读 练习背诵 熟读课文 收集课外资料
2、根据注释,小组交流一起理解含义。
楼: 阁: 户: 窗:
巨海: 长江: 泽: 岌岌: 淙淙: 故国: 他邦: 3、师生共同放声齐读。 4、尝试背诵。
五、课外延伸:对对子游戏
地球上有美丽神奇的自然现象,漂亮多变的花草树木,可爱有趣的小动物。我们都很喜欢他们。我们还把他们编成了有趣的对子。对对子很有趣,也很简单,一个字对一个字,两个字对两个字??今天我们也来对对子。
先从最简单的一个字对起。
山—水 湖—海 多— 大— 天— 先— 晴— 宽— 易— 横— 前— 文— 教师归纳:只要词类相当的都可以对。 2、 对二字。
千山—— 七嘴—— 天南—— 鸟语—— 万紫—— 山清—— 和风—— 花红
教师归纳:为什么你们能脱口而出地对出来?去掉中间的连线,就变成了四字词语。我们的汉语就是这么神奇,有些四个字的成语拆开来就是两个字的对联,成语掌握多了,你们
说起话来会出口成章,写起文来会下笔有神的。 3、三字对
瓜子脸—葡萄牙
教师归纳:上下两句内容不搭界,格式却正确的对子,叫无情对。 4、四的对
福如东海——寿比南山 精卫填海——女娲补天 后羿射日 愚公移山??
5、五字对:白日依山尽—— 6、七字对:两个黄鹂鸣翠柳—— 7、游戏:我说*——我对* 六、总结
中华民族的文化渊远流长,除了《声律启蒙》,还有《笠翁对韵》《三
字经》等等,都是我国的文化瑰宝,我们在以后的学习中一定能进一步领略带到中国文化的魅力。
七、熟练背诵 《声律启蒙》(节选二)
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