学习机升级版慧学苑 - 图文

没有最优秀的学生

只有不会优秀的学生

国家中长期教育改革和发展规划纲要中指出：深化教育改革，关

键是要更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。本文立足教育内部改革的空间，思考什么样的人叫人才，如何树立“人人成才、多样化人才”的观念，怎样改革人才培养模式等问题，并就传统教育思想的误区给出建议。

我感觉学生、孩子没有谁是优秀的，而谁不是优秀的；孩子在出生的那一刻起，孩子的身体、脑袋都是空白的，是一张白纸。而长辈父母是成为了孩子第一任老师。孩子都是一样的，至于后面的结果就是要看怎么去培养孩子。

孩子在慢慢长大的时间中；孩子接触到的任何问题事物都成为孩子最珍贵的经验；同样是孩子，同样的时间过来，那么为什么孩子大了之后有的学习好、有的学习不好呢？现在我就带大家分析学生

怎么去找到智慧去学习的方法。

孩子同样是去学习，一开始同样是去努力。最后结果却成为了天地之分。孩子在刚接触学习的时候也是与孩子平常接触其它事物一样；只不过这个是要持久型的。孩子在刚接触学习也有求知欲、也有探索欲及征服欲；有的孩子一接触学习就感觉很轻松、有的孩子需要一段时间才感觉出来容易轻松；有的孩子怎么学都学不会；这是为什

么呢？同样是孩子，同样去学习；为什么孩子在学生上就比其他孩子差那么多？ 我感觉这不是孩子傻、也不是孩子笨、也不是孩子没有天分；但是那为什么孩子就是学不会呢？

孩 子 存 在 的 问 题

我们先看下面这些情况；比如我们做家长的说： 1、孩子学习成绩怎么也提升不上来； 2、学生偏科太厉害；学习就是没效果；

3、孩子之前挺爱学习的，学习也不错。但是现在他怎么都不学了；看见课本就头疼，一说让他学习，他就耍脾气；

4、孩子现在不想学习了，家长也不想再管理他了；管了没有作用孩子还不高兴；

5、学生部喜欢认课老师；也不交流； 6、学校老师教的不行；教学质量不好；

7、学生自己也不知道哪里知识点不好，学生自己找不到知识短板；但是就是考试不好；

8、学生上课期间做的错题本错题太多了，学生自己都想不起来，时间长就不做错题本了；

9、学生部知道在本城市的排名；不了解自己的学习状况；

10、辅导班也报名了，花了几万甚至十几万但是就是没有成绩提升； 11、家长工作忙，没有时间看管孩子学习，也不了解学生哪里不会；又或者家长文化水平不高教不了孩子；或者家长与孩子不在一个城市

等；

这几点问题每个家长、孩子基本上都涉及到了；难道学生真的这么难吗？其实并不难；

问题一:

学生也努力学习成绩就是提升不上来、孩子也爱学习，苦学无效孩子不学了；也花好多钱，但是不见效果；

孩子苦学无效；这问题是孩子的原因吗？我的回答：“这不是孩子的原因、也不是孩子差、也不是家长不管孩子”；做什么事情都要有一个方法，学习也是一样； 打比方说：一农村来水了；这两个家庭要节水，两家的水龙头与水缸都是距离2米；家里没有任何工具；两家的人同时去超市买工具。一家走到超市买了一个20块钱的中型水桶；另一家买了3米长的水管每米3快钱；两个人买完一起走，一个拿着水桶，一个拿着水管；然后到家一起放水；这个买水桶的人要在旁边看着水满然后提起来倒在水缸里面；另一个买水管的人回到家把水管的一头接到水龙头，另一头放在水缸；然后去看电视了。结果这个买水桶的接完水之后累的是大气只喘，接水时间还用的久；而用水管的人没用什么力气就把水缸接满了，用的时间还短。所以节水也是由方法的；不是说你盲目的去做就会做好；

同样学习也是要学习方法的；如果没有学习方法那么怎么可能会学习好；没有学习方法的结果是学习时间久还累，成绩还不见提升，严重的话还导致学生厌学；不敢去学习了。那很多人都问了，怎么从

能找到学习方法呢？我的答案是：找到学习方法的前提是一定要提升学习兴趣、摆正学习态度；这样综合起来从能找到学习方法。孩子也去学习但是学不会，但是我想说的是：孩子在学习的时候学的什么地方；比方说学生学数学考试的时候做题，这套试卷只涉及了几何与二元一次方程；学生做题的时候涉及几何的部分做错了百分之20，涉及二元一次方程的内容做错了百分之70；那么孩子他要重点学习哪一个知识点；明显的他要重点学习二元一次方程这个做错百分之70的知识点；但是学生在考试的时候除了章节考试基本上是单独的知识点；而其它的考试都是大方面知识点的综合运用又或者是小方面知识点综合运用；那么孩子在这种题中做错一个题，那就证明与这个题有关的知识点学生都没有学会，要不然就是知识点综合运用没掌握好；要想解决并不是让孩子怎么去想办法把这个题做对了，而是把这个题的所有相关知识点给学会了。但是话说回来孩子本来这个题就不会文化水平有限，你让孩子自己去找这个题的所有知识点，你感觉可能吗。老师有时候都不会一时半会的把这个题的所有知识点都找出来；你觉得孩子能找出来吗？我感觉孩子是找不出来的。（怎么找出来请向下看；我们先把问题都分析完再找解决方案）

问题二:

孩子现在不学了，家长一管一说孩子，孩子就耍脾气、孩子不学了家长也就顺着孩子了、又或者报辅导班了、一对一等，钱没少花没有效果。

这个问题与上面的问题是可以连接起来的；这个也比较好理解，孩子不想学习了也好好，家长顺着孩子也好；都是孩子对学习没有自信了，不认为自己能学好、不认为自己是学习的料子。

其实我感觉并不是这样的；我感觉任何学生在学习的时候没有学习方法都学不好；没有学习方法，长时间苦学无效；那么哪个学生、哪个孩子还会去喜欢学习，去主动学习，我觉得是没有的；还有很多家长给孩子报辅导班比如一对一，其实我感觉一对一老师有一部分讲的真的是挺不错的，（但是这种老师并不是每个孩子都能找到的，现在的辅导界太多辅导老师了，这是鱼龙混杂，所以我建议家长们与孩子报辅导班的时候请慎重)。我感觉不管什么老师如果孩子没有学习方法，不知道自己知识点错在哪里，老师又给学生找不出所以的知识点问题，那还是没有效果。比如数学老师给孩子补课的时候都是让孩子做题，哪个题做错了给学生讲这道题，等这个题讲完的时候一个半小时就过去了；一节课就结束了，而学生还在迷糊中，没有完全听懂；更是在没有根本解决学习实际问题中几百块钱却花掉了。但是钱花不重要，重要的是孩子在补课没有学会、没有效果，时间久了之后学生连补课都会产生厌倦、恐惧等；有的学生甚至因为补课与家长闹翻，不与家长沟通、严重的话会更会有家长们想不到的事情、有更不好的事情发生。（一会我给讲解怎么解决这种情况，我找到的解决方法是我与学校老师、一些学校校长、一些教育机构探讨交流，我用了一年半时间找到的，希望可以对大家有帮助）

问题3:

孩子学习不知道从哪里下手，不知道从哪里开始学；。 孩子不知道从哪里学一般就3种情况：

一是：孩子都会了次次满分，甚至能举一反三；这种情况就不用说了。

二是：学生什么都不会，不知道从哪里开始学习能学会，从一开始学又不现实；这种情况我感觉是最好解决的，什么都不会就证明什么都能学会，因为他在学习中是白纸，这种孩子也是好管理的，老师怎么教，老师怎么教学生就会怎么学；这样也会有很大的效果。

三是：学生也会，但是不精，有时候懂有时候会做，学习的时候还都能听懂、看明白；老师说有什么问题可以问，学生总是感觉都会了，没有什么问题了；但是一考试学生就是没有成绩；其实这种情况是最可怕的，你找不到问题就是最大的问题，但是怎么去学呢？老师也头疼，家长也着急上火，学生感觉愚昧。如果说给学生找一个能给学生找到知识短板的一个学习工具，那么家长们肯定会风疯狂；比如出现的点读机、步步高、网校、线上教育等等等。在他们出现的那一刻家长们都疯狂的去买这些东西。但是这真的有用吗？我认为有用的，最起码点读机、步步高、读书郎等确实能给学生出题做题；但是为什么有很多家长给孩子买了之后，突然感觉也没什么效果。我想说的是你这些学习工具是挺不错的，但是是不是适合解决你家孩子在学习中存在的问题呢？孩子是因为不知道哪里不会才没有学习提升的；而不是说学生要头都到尾的在去学；比如孩子能从1数到60，但是不会数61到100；那你再让孩子从1一直学到100；那么从1学到

60的这个时间不都是浪费的吗。孩子会了你再让他学既浪费孩子世界，孩子还会觉得我都会了啊就不会用心去学了。（如果我们找到一个步步高、点读机、辅导老师等这些综合的学习机会有多好).

问题4：

家长工作忙，没有时间看管孩子；或父母文化程度不够，又或者是家长长时间没有学习根本不了解孩子的学习程度、而且还不知道学校每个季度等方面的学校教纲、也不知道小考、大考、中考、高考的知识重点在哪里；

这个问题说其实我自己也没有办法解决；现在的社会很现实做什么都是需要钱；所以家长们还是得去赚钱，去工作。有一得必有一舍，去工作孩子方面就会松懈下来。家长每天回来都没有太多时间去了解还是的学习，而孩子看到父母那么劳累，也很体贴的不去打扰父母休息。时间久了孩子的学习状况具体到什么样子家长也不知道；孩子也不知道怎么与家长说，为了逃避不主动与家长去交流，时间久了就孤僻了就是所谓的青春期了。

还有一种家长有时间但是文化水平教不了孩子学习,教不了孩子就证明帮不了孩子，那父母也不主动去管理孩子等。

这些情况之前我认为这是很难法解决的；我找了好久了解了一个智慧学习法的一款学习工具我们一起看看分析分析（我也希望大家能加我微信cai00007389或者QQ530397844给我提建议；我也希望得到进一步的提升；感谢大家；好了我们开始看这个学习工具吧）；

这个智慧学习法的学习工具是我感觉可以这么叫智慧学习法这

么称呼的。但是我想它应该会有更好的名字，因为它太全面了，我找不到它的弱点，不过不管我们怎么称呼它，我们现在暂时用智慧学习法工具来称呼。

这个智慧学习工具全名叫{慧学苑}；是一款国家扶持的项目，由国家专项资金支持，中国国际交流协会监制。联合全国15个省市30所重点学校共建。于2010年开始进行研发，在2014年开始进入市场；慧学苑智慧学习法采用的是竞技模式和激励机制来转变提升学生学习兴趣。

第一款以学习者为主体，真正做到了“因材施教，因人施教” 的平台

2014年4月27日，慧学苑智慧学习法已经与全国15个省市的30所顶尖中学建立全面合作伙伴关系。全国任何地方的学生都可以通过慧学苑智慧学习法进入学习，享受与各地核心名校学生的优质教育资源。慧学苑智慧学习法采用的是互联网技术，依托云计算、大数据和移动互联网等技术，通过电脑、平板和智能手机等终端，与标杆性名校合作，达到“将名校搬回家，名师请回家”的效果。为学生提供个性化的学习服务，真正做到了“因人施教，因材施教”，回归教育本质。

融合动漫、3D、影视、特效、移动互联网等多种文化产业元素，利用软件、网络、移动终端等各种高科技手段、基于云计算模式的创新型文化传播平台；是对图书、电子出版物、广播电视和电影等传统文化传播方式进行的高科技创新，基于计算机、平板电脑、智能手机、

智能电视等新媒体使用的创新型文化传播平台；是以教育为主题，以“寓教于乐、激发学习兴趣、促进创新意识和创新能力培养、提高育人质量”为宗旨进行研发的创新型文化传播平台。

中学教育生态系统的演化

教育生态系统是由施教者、受教者、学校环境、家庭环境等因素组成的，通过系统内各要素间的物质、信息的交换，使受教者的情智和人格得到全面和谐的发展。

在我国，中学教育生态系统相继经历了三个阶段：教育1.0时代、教育2.0时代、教育3.0时代。

? 1.0时代： 传道 灌输学生 学生是受体 因材施教 学会 ? 2.0时代： 授业 帮助学生 学生是客体 因材施教 会学 ? 3.0时代： 解惑 共同参与 学生是主体 因材施教 慧学 3.0时代解决三大问题

? 学生主体位置的可实现：从Guest（客体）到Host（主体） ? 优质教学资源的可获得：从Fee（拼爹）到Free（共享） ? 最新教育形式的可应用：从Fish（授人以鱼）到Fishing（授人以渔）

1.0时代 灌输 学生 2.0时代 帮助 学生 3.0时代 参与 学生 慧学云教育时代 学会 会学 慧学

慧学云智慧学习法的推广应用，将发挥重塑教育生态系统的价值，是对传统中学教育的辅助与补充。在慧学云智慧学习法中，家长也能参与到孩子学习中，通过云端及时了解学生学习的状况及问题。慧学云教育系统将在签约的标杆性名校内进一步进行公开测试，学生端和家长端产品也会在暑期前上线。

这些是慧学苑的一些基本背景；现在我给大家介绍一下慧

学苑智慧学习法的功能：

慧学苑智慧学习法现在分为5个大部分：分别是竞技场、慧学堂、档案馆、欢乐谷、与家长端五大部分，我就给大家分析一下智慧学习法能对家长、学生们有什么帮助： 1、

第一款覆盖全国各省市名校名师的以教育为主题的创新型文

化传播平台。 2、

第一款具有按知识点为单位的全学科、全教育，拥有国家级海

量资料库的平台。 3、

第一款从学生学习心理出发，有效解决学生信心不足、兴趣缺

失、厌学情绪等心理层面问题的平台。 4、

第一款集软件、网络、动漫、3D、影视视频、特效、严肃游戏、

移动互联网、云计算及大数据等高科技技术与优质教育资源为一

体的平台。 5、 6、

第一款支持多终端的平台。

第一款集合了学生版、家长版、教师版、校长版、机构版的平

台。 7、 8、

第一家全程手写习题讲解的平台。 第一款专为学生提供问答功能的平台。

第一块：竞技场：

1. 竞技场

通过PK赛、晋级赛、钻石赛等形式，以赛代考，寓教于乐，帮助学生发现并解决知识短板，激发兴趣，培养竞争意识和团队精神。

这是一种以比赛、竞技的方式去发现学生的问题。

能解决的问题像上面我们说的孩子存在的问题；比如：孩子想学不知道怎么去学、从哪里学。孩子不知道哪里不会。孩子也学习很认真，但就是考不好。孩子在做错题后，也会把这个题解决掉，但是最后还是没有提升。孩子之前补课还去现在不去了等这些问题。

不知道怎么学就是说孩子不知道哪里不会，不知道从哪里下手去

学习，其实很简单，你哪里不会你学哪里啊；对吧，你如果都不知道自己哪里不会，你怎么去学，这根本是没法学的。孩子之前还去不现在不补了，如果换成是我们老是去补课还没有效果我们一样不会去；你这个题做错了，你再去学这个题有用吗？我感觉是没有用，一个题再傻的人做多了也能学会，这不能证明什么，你要把这个题做对了后，再找相关的知识点去多多练习，这样才证明你真正的掌握。

这个智慧学习法竞技场里面说直接点就是让孩子去做题；只有你做错了，才说明你这个题的相关知识点你没有掌握好，不管你找任何借口、理由都是没有用的，事实才能证明一切。竞技场里面的题都是由15个省市的重点学校收集来的，这个是任何一个学习工具都不具备的，而孩子在做题的时候哪个题做错了，与这个题相关的所有知识点都会系统大数据的分析并且体现出来，孩子可以直接从做错的这个题上面听我们名校的老师根据这个题做的试题分析，会你孩子明确知道，为什么选那个是对的选这个是错的；孩子还可以从这个题体现出来的错题你直接去学习，这样是由针对性的；如果你返回再去学习的时候你学习肯定会学习到你已经掌握好的知识点；你都会的知识点你再去学习，我感觉这个是浪费时间的。而智慧学习法竞技场里面就是给学生精确精准的发现他的知识短板，找到孩子没有找到的地方；这样孩子学习有方向了，有目标了，知道怎么去学了，那么自然就有兴趣去学习了。

第二块：慧学堂

慧学堂

涵盖全国15个省市重点学校，包含所有初高中数学、英语、物理、化学、生物等学科的全部知识点。由各地名校名师为同学们进行知识点、练习题的讲解。同学们可以针对某知识点反复学习及练习。

这里面的授课学校老师所在的学校分别涵盖了：北京、福建、广西、河北、湖北、黑龙江、河南、吉林、辽宁、内蒙古、四川、山东、山西、天津、浙江等15个省市。这些省市的学校分别是： 初中 高中 北京市三帆中学 北京师范大学附属中学 东北师范大学附属中学 东北师范大学附属中学 福州第一中学 福州第一中学 哈尔滨市松雷中学校 哈尔滨市第三中学校 海南中学 海南中学

衡水市第六中学 河北衡水中学

呼和浩特市第二中学 呼和浩特市第二中学 湖北华一寄宿学校 华中师范大学第一附属中学

辽宁省实验中学 辽宁省实验中学 柳州市第八中学 广西柳州高级中学 青岛第二实验初级中学 山东省青岛第二中学 天津市南开中学 天津市南开中学 成都树德中学 成都树德中学

西北工业大学附属中学 西北工业大学附属中学 杭州市文澜中学 浙江省杭州第二中学 这30所名校分别在所在省市有着“才子摇篮”的美誉，近年来连续创下该省市中高考的奇迹，让有着名校情结的家长们不惜花费大量精力财力，想要进入这些学校。

我们不说北京的师范大学附属中学与三帆中学了，北京的合作学校我们大家应该都知道了解；我们就拿河北衡水来说：如果清华大学与北大大学要求在河北招200名学生；那么衡水中学就能占到100名以上；这足以证明这个学校的地位；这所学校是多少学生、家长梦寐以求的学校，想要里面老师给孩子上课、给孩子出题、测题。还有东北师范附属中学、西安大学附中；这些学校都是特别厉害的；而就这么厉害一所学校就是与慧学苑合作的；足以证明慧学苑的权威性 这些名校的名师都在慧学苑智慧学习法的慧学堂里面授课，我看了效果还是挺不错；而且孩子在里面学完后，可以从他正在学习的知

识点里面直接推送与知识点相关的试题去测试看孩子有没有把这些知识点掌握好；如果掌握好的话，那就学习其它的，如果没有掌握好那么再继续学；这个功能也是现中国市场最新的功能；并且孩子在里面学习的时候想看看其他省市的课本资料，做其他省份的题与其他名校的孩子进行比赛，一起去学习；我感觉有名校的老师对孩子授课、有名校的练习题库与名校的试卷做、有名校的老师指导、有名校的学习一起学习；这除了没有名校的制度、没有名校的证书，其它的都像是孩子片面性的进入了名校；这是现在所有的培训机构、教育机构做不到的；没有哪个辅导机构能与这么多省市的名校合作；而慧学苑它是由国家与教育部支持的；所有后期还会有更多的名校进入到慧学苑系列；这些也是在网上可以查到的。反正这个里面的功能不少。

第三快：档案馆

档案馆

为学生设立学习档案、测试档案、错题档案、成长记录、学习报告等个性化档案，详细记录学生学习履历，掌握学习状况，激发学生学习热情。

它这个的功能就是记录；就是说孩子每次进入学习的时候都有记录；孩子只要进入慧学苑智慧学习法学习系统那么不管孩子在竞技场里面做题的时候还是在慧学堂学习做题的时候，做错的题与做错题的相关知识点都会自动存在这个里面，学生可以永久性的进入查看自己的问题。这个就是一个人工系统能给孩子做所有的错题代替学生的错题本；让孩子不在为记录错题而浪费时间，而发愁。

第四块：家长端

家长通过智能手机登录家长端ＡＰＰ，能随时随地获知孩子的学习情况及排名。同时，家长能远程控制孩子电脑，随时实现关机、断网等操作。我们上面说的这个档案馆就是记录孩子的学习问题的；档案馆的内容都会系统的推送到家长的手机上。 解决了传统教育中，家长无法参与到孩子学习中的难题。解决家长没时间管理孩子、解决了家长没那么高文化程度而帮不了孩子，从而干着急、解决了家长与孩子不在一个区域不能了解孩子学习；解决了孩子住校家长还是能细腻了解孩子学习；就是解决了家长不知道怎么帮孩子的问题。

但是我感觉这个不是去监督孩子，这个家长们一定要注意；孩子的天性就是玩，这个是不可避免的。但是我们怎么让孩子去学习？怎么智慧去学习？很多家长有在考虑这个问题。而我想说的是：“不是孩子怎么去学习、怎么智慧去学习。而是家长怎么去管理孩子学习、怎么智慧管理孩子学习”而慧学苑智慧学习法不只是给孩子找学习方法，也是给我们家长们

找到管理孩子学习的方法。那么什么样的方法是好的方法。打个比方：如果今天是周末，孩子进入慧学苑去学习，孩子

在这个里面做这一周所学相关知识的题，给孩子测试，如果孩子做错了10个题，学生有20个知识点没掌握好；那么孩子进去学习这20个知识点，等学会了然后让慧学苑给孩子再推送与这些知识点相关的试题，题库。孩子如果还是有错的那么再去学习；如果孩子都做对了，我们家长这边也通过手机看到孩子把这周的知识点都掌握好了，家长这边也明确的了解了孩子的学习；那么就放心了，就不怕孩子没掌握；那么这个时候你再继续让孩子学，那么我认为你这是没有必要的；而我认为孩子知识点都掌握好了，那么就应该让孩子去玩了，去做孩子想做的事情了。我认为我们需要给孩子一些私人空间，因为孩子都有一种小大人的想法，总想把自己当做成年人对待，想要自己的空间。孩子不管做什么都需要一个动力才能做好，这个是没错的。如果孩子把所有的知识点都掌握好了，家长就让孩子去做自己的事情。孩子肯定想：“我要赶紧学习，把所有的知识点掌握好，掌握好了之后我就能去玩了，我就能去做自己的事情了”如果孩子有这个想法，那是不是就有学习兴趣了，时间长了就有学习习惯了；而慧学苑有这么多名校名师授课，把他们多年的教学经验教给孩子，那么孩子有兴趣、有习惯、有好老师找到学习方法简直是完全小儿科。

我在给大家详细的介绍一下家长端里面的功能： 1. 知己

用直观的图表定期向家长推送孩子的学习情况、学习习惯以及知

识短板。

2. 知彼

通过了解其他学生的学习情况和考试成绩，引导自己孩子做横向对比，制定适合自身的学习计划，稳步提高学习质量。

3. 百战

和孩子一起缓解疲劳，同时增进亲子互动，促进家长与孩子之间“零障碍”沟通。家长与孩子在系统里面玩益智游戏；

4. 不怠

家长通过家长端，可以远程获取孩子电脑的运行状态，并控制孩子上网情况。

第五块： 欢乐谷

借助游戏、视频等途径，给学生营造一种宽松的氛围，其实是换一种方式，让孩子学习相关知识点，以缓解孩子学习时的紧张气氛，让孩子在玩的过程中，学到所需的知识。主要包括：剧场、商城、乐园三个板块。

2. 剧场

微课堂借助名师精品视频课程，为学生系统化的学习提供指导；课外知识拓展实验，精致的短小视频，提高学生的动手能力；精选趣味视频，让学生在学习的同时，丰富课余生活，放松身心。

3. 商城

学生通过学生端学习和游戏，可以获得一定数量的积分，用积分能换取时尚感很强的虚拟物品。学生在乐园中获得的钻石，可以在商城中兑换高档的礼品和学习用品，用兑换的方式，激发学生学习的积极性。积分在孩子学习做题中获取的；

4. 乐园

限时间开放，限级别参加，学生通过在乐园中的游戏，获得积分和钻石。游戏内容的设定跟学习相关，学生通过玩游戏，既可以学习，又可以达到益智、舒压的效果，劳逸结合，为更高效的学习做准备。

慧学苑应用技术

慧学苑集云计算、大数据、移动互联网于一身，与优质的教育资

源高度融合，学生可以通过电脑、平板、智能手机等终端，方便、快捷、高效地使用产品。 1. 大数据

通过大数据分析，让家长掌握孩子每天的学习时间、习题测试等情况，了解孩子与各省市核心名校学生成绩的对比。能精准分析出学生的需求，有针对性的为学生推送合适的习题， 及时替学生解决学习上的问题。

2. 云计算

服务器上拥有大量的各省市名师视频课程，丰富的教学课件资源，数以十万计的模拟题、真题。用户有独立的操作设备，通过网络，云服务器将数据以最快的速度送到用户手中。

3. 移动互联网

不管用户在哪里，什么时间，无论什么设备，包括电脑、平板电脑、移动手持设备，只要存在于网络环境下，都可以同步用户数据，保持数据统一性。

目前，中国教育的发展还很不均衡，教育欠发达地区还有千千万万渴望知识的孩子无法得到名师的悉心指导，无法分享外面精彩的世界，“慧学云”与课堂教育相结合，真正克服了空间和时间的局限，将有力地推动教育公平和教育信息化发展也许我们的力量是微薄的，但涓涓细流终将汇成江海，我也希望“慧学苑智慧学习法”平台能够帮助家长、帮助学生。

上善若水，大爱无疆！ 今天的一份努力，

将会给更多的孩子一个美好的明天。 让我们一起携爱起航，播种希望。

如果大家还有什么不明白的、或者想要探讨或者建议可以加我下

面的联系方式，据我所知慧学苑智慧学习法现在正在面向全国招商，有这方面想法的朋友们，我也很想与你们一起探讨；真诚的希望我们能够一起探讨；一起为中国教育做一份微不足道力量

联系人： 张老师

手 机： 18800007389 E-mail: 530397844@qq.com 微信： cai00007389

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