2011学年度第一学期五年级语文课课练（第6—10课）(11.9.20)

2011学年度第一学期五年级语文课课练（第6—10课）（11.9.20）

班级（ ）姓名（ ）

6、一个中国孩子的呼声

一、搭配词语，用线连起来。

执行 贡献 深情的 谢意 维护 任务 深深的 成就 作出 生命 巨大的 目光 夺去 和平 卓越的 悲痛 二、给下列句子中的“如”选择正确的解释，把序号写在括号里。

如：1）适合，依照 2）如同 3）表示超过 4）表示举例 5）及，比得

上 6）到 1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。（ ） ．2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（ ） ．3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（ ） ．4、李老师十年如一日地辛勤工作。（ ） ．5、俗话说得好，百闻不如一见。（ ） ．

三、按要求改写句子。

1、一名卓越的观察员在执行联合国维和行动中体现了人道和公正的素质。（缩句） ___________________________________________________ 2、爸爸说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”（改间接引语） __________________________________________________________________ 3、我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。（换一种说法） 四、认真阅读片段，完成练习。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：“ ” 1、联系上下文理解词语。

如约—— 2、把文中横线上内容补充完整。

3、爸爸已经牺牲了，但我们为什么能听见爸爸的呼唤呢？

4、文中小作者想表达的是一种什么情感？

五、简要写清楚发生在雷利家的不幸的事。（以第三人称介绍）

（对文章显性信息的提取、归整能力——五年级学生必须具备的阅读能力）

7、妈妈，我们要活下去

一、给多音字注音并组词。

（ ） （ ） （ ）（ ）

弄 折

（ ） （ ） （ ）（ ）

（ ） （ ） （ ）（ ） 露 发

（ ） （ ） （ ）（ ）

二、填上合适的量词。

一（ ）洪水 一（ ）电线杆 一（ ）医院

一（ ）手术 一（ ）铁栅栏 一（ ）景象 三、写出下列词语的反义词。

黑暗（ ） 惊恐（ ） 坚持（ ） 消失（ ） 四、按要求改写句子。

1、洛迪俨然是个撑门户的男子汉。（缩句）

2、洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。（缩句）

3、海伦的左臂被铁棍的断头戳下一片肉来。（改成把字句）

4、海伦无力地对洛迪说：“你一个人往前去吧！找到人再来救我。”（改成间接引语） 五、文中第3节最后一句中“眼前的景象”指的是（答案不超过20个字） 六、在危难中，洛迪是怎样保护妈妈的，读文完成填空。

当突如其来的灾难来临时，十岁的洛迪照顾着大病初愈的母亲，俨然是家里真正的男子汉——

1、当妈妈被激流卷走时 ，洛迪 。 （什么情况） （怎么做）

2、当 洛迪感到手脚发软时 ，洛迪 。 3、当 ，洛迪 。 七、读了这个感人的故事，你从文中的主人公——洛迪身上感受了什么？会对他

说些什么呢?

9、一颗小豌豆

一、区分组词。

历（ ） 豌（ ） 滴（ ） 厉（ ） 腕（ ） 嘀（ ） 励（ ） 宛（ ） 商（ ） 二、在括号里填上合适的量词。

一（ ）豆荚 一（ ）房子 一（ ）豌豆 一（ ）小床 一（ ）红线 一（ ）小花 三、 选词填空

一起 一齐

1、升旗仪式上，当同学们听到庄严的国歌声,大家( )向国旗敬礼。 2、这次看电影，我和小莉坐在( )。

四、照样子，再写几个表示“笑”的词语，并选择其中一个词语造句。

笑吟吟

—— 五、按要求改写句子。

1、最大的一颗说，它要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。（改成直接引语） 2、忽然，她看见窗台上有一点绿颜色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”（改成间接引语）

六、照样子把句子写具体。

例：她病得很厉害，全身一点力气也没有。

1、她哭得 ， 。 2、妈妈急得 ， 。

七、本文作者是丹麦著名作家安徒生著名，世界文学童话创始人，一生共创作童

话168篇。他的作品具有诗意的美和喜剧性的幽默，代表有《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》等。请你读一读《安徒生童话故事集》，选择其中一篇写写读后的感受。

10、珍珠鸟

一、多音字组词。

màn（ ） huǎng（ ）

蔓 晃

wàn（ ） huàng（ ） 二、在括号里填上合适的量词。

一（ ）干草 一（ ）吊兰 一（ ）呼唤 三、阅读第3、4节。完成下面练习。

1、按要求写出近反义词。

近义词：繁茂（ ） 竟然（ ） 反义词：细腻（ ） 俯（ ） 2、写出下列句子各用了什么修辞手法。

（1）瞧，多么像它的母亲；红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠

似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

（ ）

3、概括第3节的主要意思。

4、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿（ ）．．．在柜顶上，一会儿神气十足地（ ）在书架上，一会儿把灯绳（ ）．．．．．．得来回晃动。

（1）根据课文内容，在括号里填上动词。

（2）这是一句 句，写出了小珍珠鸟 特点。 5、用句中的带点词造句。

6、它先离我较远，接着一点点挨近，是因为 。

7、“我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”从

我和小珍珠鸟的动作中说

明 。

四、你还知道有关人和动物之间互相信赖的故事吗？请写一写。

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