2013年高考水溶液(第一课时)教案
更新时间:2023-10-20 15:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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松 岗 中 学 课 时 教 案
第 周 星期 第 节 年 月 日 水溶液(第一课时) 课题 的要问解题决难重点点 1、了解水的电离及离子积常数; 2、了解溶液pH的定义,了解测定溶液pH的方法。 1、重点:了解水的电离及离子积常数; 2、难点: 不同条件下水电离出的氢离子和氢氧根离子浓度的计算 一、水的电离 1、水属于 。A、强电解质 B、弱电解质 C、非电解质 2、水的电离方程式为: 3、常温下纯水和稀溶液中水的离子积常数为: ,温度升高时,Kw会 (增大、减小),这是因为: 。 4、一定会影响水的电离平衡的因素有: A、温度 B、加入酸或碱 C、加入盐 D、加入活泼金属 0+-12-1例1、某溶液在25C时由水电离产生的H浓度为1.0×10 mol· L,下列正确的是 A. 该溶液的pH可能为2 B. 向该溶液中加入铝片一定有氢气产生 C. 若该溶液中的溶质只有一种,它一定是酸或碱 --2- D. HCO3 、HS、HPO4等离子在该溶液中不能大量共存 +-例2、25℃时,水的电离达到平衡:H2OH+ OH ;ΔH>0,下列正确的是[ ] A.向水中加入稀氨水,平衡逆向移动,c(OH)降低 +B.向水中加入少量固体硫酸氢钠,c(H)增大,Kw不变 +C.向水中加人少量固体CH3COONa ,平衡逆向移动,c(H)降低 D.将水加热,Kw增大,pH不变 二、溶液的酸碱性 +--7 -1在室温下,中性溶液:[H] [OH] 1.0×10mol· L, pH 7;酸性溶液:+-+-7-1+-[H] [OH] , [H] 1.0×10 mol·L, pH 7;碱性溶液: [H] [OH] , +-7-1[H] 1.0×10 mol·L, pH 7。 +-7例4、下列说法正确的是( )A. 纯水的pH值一定等于7 B. [H]大于10mol/L+的溶液一定是酸性溶液 C. pH=2的溶液中[H]是pH=1的溶液的两倍 +-7 D. [H]=2×10mol/L的溶液可能是中性溶液 +三、pH及溶液pH的检测 1、定义:pH=-lg[H] 2、检测方法: ①酸碱指示剂:粗略地测溶液pH范围 指示剂 变色范围及颜色 石蕊试液 酚酞 甲基橙 -教学环节设计 ②pH试纸:较精确地测定溶液酸碱性强弱。pH试纸的使用方法是: 。 ③pH计: 精确地测定溶液酸碱性强弱 例5、 有甲乙两种溶液,甲溶液的pH是乙溶液的两倍,则甲溶液中的[H]与乙溶液中的[H]的关系是( )A. 2∶1 B. 100∶1 C. 1∶100 D. 无法确定 ++1、在任何温度下,纯水都是中性,这是因为纯水中 A、C(H)=C(OH) B、PH=7 +--7-1+--142-2C、C(H)=C(OH)=10mol·L D、C(H)·C(OH)=1×10 mol·L 2、下列可用于测定溶液pH且精确度最高的是[ ] A、酸碱指示剂 B、pH计 C、精密pH试纸 D、广泛pH试纸 3、常温下,将pH=5的硫酸溶液稀释500倍,稀释后溶液中c(SO4)与c(H)的比值约为 A. 1:1 +-2-++-B. 1:2 C. 1:10 3++2- D. 10:1 4、将①H ②Cl ③Al ④K ⑤O(如CaO)五种微粒分别加入水中,基本上不影响水的电离平衡的有( ) A.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②④ +-35、某无色透明溶液中,由水电离出来的c(H)=1×10mol/L,在该溶液中一定能够大课 堂检测量共存的离子组是 ++-- 3+3+-- A.K、Na、MnO4、NO3 B.Fe、A1、Cl、HS +-+-++2-- C、NH4、A1O2、Na、CH3COO D.K、Na、SO4、NO3 +—6、能促进水的电离,并使溶液中C(H)>C(OH)的操作是:(1)将水加热煮沸 (2)向水中投入一小块金属钠 (3)向水中通CO2 (4)向水中通NH3 (5)向水中加入明矾晶体 (6)向水中加入NaHCO3固体 (7)向水中加NaHSO4固体 ( ) A、(1)(3)(6)(7) B、(1)(3)(6) C、(5)(7) D、(5) 7、下列溶液,一定呈中性的是( ) A.由等体积、等物质的量浓度的一元酸跟氢氧化钠溶液混合后所形成的溶液 B.[H+]=1×10-7mol·L-1的溶液 C.pH=14-pOH 的溶液 D.pH=pOH 的溶液 8、有人曾建议用AG表示溶液的酸度,AG的定义为AG=lg([H+]/[OH-])。下列表述正确的是 A、在25℃时,若溶液呈中性,则pH=7,AG=1 B、在25℃时,若溶液呈酸性,则pH<7,AG<0 C、在25℃时,若溶液呈碱性,则pH>7,AG>0 D、在25℃时,溶液的pH与AG的换算公式为AG=2(7-pH) 教学反思 课后辅导记载
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