杨浦区暑假初中补习班 新王牌初中语文补习李U老师阅读理解分析

杨浦新王牌

文言文阅读练习

③韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云：“耕者入坏冢而得，真绝宝也。”特．．

设一卓④，致玉盏其上。且将用之将酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”

【注】韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。 中外亲：表兄弟。 坏冢：荒墓。卓：同“桌”。

1、解释上文中的加点词（4分）

（1）云 （2）得

2、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）

A．（你）不是故意的，有什么罪呢？

B．不是这个原因，（你）有什么罪呢？

C．（你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D．不是这个原因，何必怪罪你呢？

3、“吏将伏地待罪”的原因是 （2分）（用原文语句回答）

4、本文表现了韩魏公 的品质。（3分）

顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再．

为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。．不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”

【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。

1、解释下列句中加点词（4分）

（1）居家恒服布衣（ ） （2）实勉我也（ ） ．．

2、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）

A、（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。

B、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。

C、（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。

D、（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。

3、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是 。（用原文语句回答）（2分）

4、“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林 的心态：“五易其稿”则表现了他 的

态度。（3分）

现代文阅读练习

（1）

①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好

风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。 ．．．．

②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，

“绮”读音为qǐ，王菲却唱成了yǐ。又如蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ。和这些“念白字”的新闻

相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。

③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。例如，电影艺术家孙道临演

技精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会

在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练

就了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字

正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念

不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”

④由孙道临想到了巴金老人。巴老的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》

中的不少文章，便是在这张书桌上完成的。书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现

代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。

这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么

错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一

个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。

⑤字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的

知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和

文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知

的。你说是吗？

1、第②段画线句中的错别字是 ，它的正确写法是 （2分）

2、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 （3分）

3、第③④段运用的论证方法是 ，其作用是 ； 第⑤段主要论述了 （8分）

4、下面这段文字在文中最恰当的位置是（ ）（3分）

艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜

样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会

在振笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。

A．②③段之间 B. ③④段之间

C．④⑤段之间 D. ⑤⑥段之间

5、参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处（4分）

郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来 （反

应、反映）社会，抒发情感，表现思想， （揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是以小见大。

（2）龙眼与伞

①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。

它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两、三个小时。站在窗前，等

于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁

烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如

醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，

今天早点回家吃饭吧。”

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可

怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你

淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打

个电话？问问我需不需要伞。我不要伞，你回去吧！”

⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的

错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。

她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是

默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出

来，它来了有一、两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的

几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这

份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远

山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的

踪影。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就

是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了，黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我

也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我

向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤

害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：

“以后你再写东西时，我可不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我到青岛改稿。一天午后，青岛海洋大学文学

院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年前，她的儿子在沈阳得

了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说她坐上开往沈阳的火

车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯

然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那

个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一

颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子

那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴

晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总

是深藏着甘甜的汁液。

1、第①段画线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 （3分）

2、第③④⑤段，“我”的心理状态经历了从

→ 的变化过程。（4分）

3、第⑧段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 （3分） 4、作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家。

（2） ；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1） ；

（2） 。（6分）

5、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）

A．体现了母亲乐观开朗的个性。

B．赞美了母亲的慈爱、宽容。

D． 抒发了对母亲的思念之情。

D．表现了母爱的无私、高尚。

6、作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构

和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）

（3）过有“容”的人生

①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容?

②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容

的气度。

③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人

非圣贤，孰能无过?___人们彼此间不能够包容，___可能使已经存在 的隔阂加大，鸿沟

加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都

不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。

④那么，我们如何做呢?

⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那

就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游;___，___; 因为草原广袤，牛

羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天

空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。

⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什

么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢?”说的就是这个道理。 如果我们面

对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和

的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。

⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨

戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性.让他当 面说赞扬我

的话，那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只

好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑 船”。如果我们能够

设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。

⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己

的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那

是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。

⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自

己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有

收获。

⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们

要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生!

1、第⑥段中的“这个道理”指的是 。(2分)

2、根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是（ ）。(3分)

A.只有 才 B.如果 就 C.既然 就 D.虽然 但

3、根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。(3分)

因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游;__，__;因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。

4、本文的中心论点是 。第⑤～⑦段依次从(1) ;(2) ;(3) 等三个方面展开论述。(9分)

20.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。(5分)

娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊!”人们因此更敬重他。娄

师德任将相多年，得以善终。

（4）第一声喝彩

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种

满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃

馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。

②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣

红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要

采摘下来， 寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋

怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇 摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感 动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，______。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我 回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长 的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。

④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人 生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌 一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠!”

⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我 心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨 就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。

1、第④段画线句中有一个错别字是 ，它的正确写法是 。(2分)

2、第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是 ，其表达效果是 。(3分)

3、第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是 。(3分)

4、根据文章内容，完成下表。(6分)

5、对本文写作意图理解最恰当的一项是（ ）(4分)

A.诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。

B.祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。

C.提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。

D.揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。

6、结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。(80字左右)(8分)

（5）中国古代的书籍

①当你手捧装帧精美的现代图书时，你是否知道它们是如何从古代的书籍一步步演化而

来的？

②早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书——甲骨书。

③在古代，石头也用来作书写材料，人们将整篇作品甚至整部著作刻于石上。由于刻石的兴起，后代出现了拓（音tà）印技术。千余年来它一直是一种文献复制技术，拓本成为一种图书类型。后期的主要作用已不再是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。

④在纸发明以前，简牍是我国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。

⑤简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。用竹片写的书称“简

策”，用木版（也作“板”）写的叫“版牍”。超过100字的长文，就写在简策上，不到100字的短文，便写在木版上。写在木版上的文字大多数是官方文书、户籍、告示、信札、遣册及图画。由于文字内容有异，其称谓亦有别，如军事的文书叫“檄”，用于告示者称之“榜”，将信写于木版，然后再加一版叫“检”。由于写信的木版，通常只有一尺长，故信函又叫“尺牍”。

⑥简牍虽然廉价、制作方便，但笨重不便携带，而且每简容字有限，编简成册的长篇著

作一旦散乱，则发生“错简”，再说编连简牍所用的丝带、麻绳、皮带易被磨断，给阅读带

来困难，缣帛就应运而生了。缣（jiān 细绢）帛（bó 丝织品的总称）是丝织物，轻软平滑，面幅宽阔，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多寡来剪裁，而且可随意折叠或卷起，容易收藏，方便携带，可以弥补简牍的不足。因此，帛书与简书并存，共同构成我国古代独具特色的简帛文化。

⑦在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛图书，而是三者并用，究其原因，或是产量不够，或是人们思想观念尚未转变。《北堂书钞》记载了东汉人崔瑗用不起缣帛，以纸抄书送给朋友，特附言致歉：“今送《许子》十卷，贫不及素，但以纸耳。”这一段话反映了当时人们轻纸重帛的观念。

⑧随着造纸术的不断改进与提高，造纸规模不断扩大，特别是由于社会经济文化的发展，纸书的数量与纸张的优越性被人们充分认识。到两晋南北朝时，纸张已成为主要的书写材料，写本书取代了帛书。古代写本书用纸，多经过了染色处理，这主要是为防止虫蛀和腐朽。敦煌石窟的唐代经卷，保存1000多年以后，尽管有破损，但纸张完好，无虫蛀现象。

⑨我国古代的图书，从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷术，活字印本书与写本书，也大多与此相同。

⑩刻书用的木板，一般宽约一尺半，高约7至8寸，上边的空白叫天头，下边的空白叫

地脚，一块版所占的面积叫“版面”，版面四周的黑线叫“版框”，也叫“边栏”或“栏线”，简称“线”。版上的字，是经人手写而后摹刻的，所以各具风格。宋时刻书的字体，早年多仿欧阳询体，后逐渐流行颜真卿体和柳公权体。元代赵孟頫书法盛行，刻书又多仿赵体，这些多属于楷书范围。在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称之为“宋匠体”，到后来发展成为一种横轻竖重的字体，称为“宋体”，实际是仿宋体的变形。（根据《解放日报》相关资料编写）

1、下列成语，与书籍无关的一项是（ ）：（3分） ．．

A.才高八斗 B.汗牛充栋 C.连篇累牍 D.罄竹难书

2、本文采用的说明顺序是 ，依次向读者介绍了中国古代的书籍，它们是：甲骨书、 、 、 、 。（5分）

3、第⑦段用了 的说明方法，其作用是 。（4分）

4、第⑩段划线句“在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称．．

之为‘宋匠体’”，句中“可能”一词能否删去？为什么？（4分）

5、下列说法符合文意的一项是（ ）：（4分） ．．

A.拓本的作用不是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。

B.汉字中的“檄”、“榜”、“检”等都与“简策”有关。

C.古代写本书用纸多经过染色处理，是为了美观和防止虫蛀、腐朽。

D.我国古代图书从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，是起源于雕版印刷术。

12、（1）日常在家时 (2)其实 13、A 14、《诗本音》卷二稿再为鼠啮15、豁达 勤奋好学

12、说 获得，得到 13、A 14、“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。” 15、待下宽厚

（1）16、佛 拂17、“我”对《采桑子》剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇

18、例证法 列举孙道临和巴金的事例具体生动地论证了字典对人们学习及工作的帮助和人们对字典应持有认真的态度 字典在人们文化生活中的地位。19 C 20、反映 揭示

（2）21、拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞时轻盈娇媚的美态，表现了作者对春雪的喜爱之情。 22、亢奋 不快 羞愧

23、“我”的话语让母亲想起了刚才女儿不理解自己而受到的委屈，同时又为女儿的道歉感到欣慰。

24、母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈 25、D

（3）16、（2分）我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足 17、B

18、（3分）因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔

19、我们要学会包容别人（1）敞开胸怀（2）审视自己（3）换位思考

20、（5分）第⑨段，（1分）这段文字写的是娄师德包容别人而得善终，（2分）与该段论述的“学会包容别人，最终受益的还是自己”的观点一致。（2分）

（4）21、（2分）震（1分）振（1分）

22、（3分）比喻（1分）形象生动地写出了玫瑰花瓣色彩红艳，表达“我”的喜爱之情

23、（3分）同桌用反话赞美“我”作文写得棒，（2分）为下文“我”继续写作做铺垫（1

24、（6分）（1）“我”为女主人喝彩（1分）（2）流泪（1分）（3）她待“我”亲切， 送“我”一束玫瑰（1分）（4）不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大 25、（4分）C（4分）D（2分）

（5）17. A

18.时间顺序 石头书（拓本书、拓本）、简牍书、缣帛书（帛书）、写本书（活字印刷术、纸书）

（光写“时间”不写“顺序”，扣一分，顺序不对总共扣一分。简牍书写简牍也对，其他没有“书”，均扣一分）

19.举例子 具体说明了在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛的原因（或：具体说明了在纸发明初期，人们轻纸重帛的观念）（“具体说明”一分，时间一分，内容一分）

20.不能，因为不能确认宋版书的字体是否出自当时书工之手，只是推测，体现了说明文语言的准确性。（不能一分，词义一分，句义一分，准确性一分。） 21. D

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