2018版苏教版二年级语文下册二语第四册工作计划

二年级语文第四册教学工作计划

本班学生情况 1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法、培养积极发言、专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字：准确认读444个生字。掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。能按笔顺正确书写、默写生字243个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 4、阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5、写话。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 6、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 7、综合性学习。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，共24课。 1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字444个，其中要求会写的为243个。“识字”课有三种形式：词串识字、形近偏旁比较、特殊偏旁的认识。 2、关于课文。全册教材安排课文24篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 运用灵活的语文教学策略，在关注言语表达的同时，突出培养语文课程的核心素养。结合本班学生的实际情况，本学期，我们将在以下几方面下功夫： 一、狠抓学生良好的学习习惯。 二、创设情境，提高识字兴趣。 三、在阅读教学中，激发阅读兴趣，使学生乐读。 四、培养学生们写话的兴趣。 低年级开放性识字的实践研究 本 学 期 教 学 目 标 及 要 求 本 学 期 教 学 主 要 内 容 教 改 措 施 方 法 教研 课题 备 注

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