制作简单的表格

《用文字制作简单的表格》教学设计

盐城市郭猛小学 赵广荣

一、教学目标：

知识目标：掌握表格的元素及制作表格的操作步骤。 能力目标：能够独立操作，制作一个漂亮表格。 情感目标：培养学生的审美观。

二、教学重点

教学重点：表格的制作方法；对表格的简单编辑和后期修饰。

教学难点：表格的编辑和修饰。

三、教学方法

本节课采用的教学方法主要是引导学生自主学习，学会根据教师提供的资料，进行有针对性的学习和练习，教师辅以个别辅导，互相帮助法，即教师对共性问题作简单的讲评和演示，以学生观察、思考为基础，展示教师精心编制的导学资料（教师操作的简单步骤和教师设计的各种辅助练习），并让学生对自我掌握情况作出客观的评价，从而使学生在主动学习、逐步的探究中获得新知识。

四、教学手段

多媒体电脑的网络教室；龙芯多媒体广播教学系统。

六、课前准备：同学录、值日生表及课程表、计算机共享文件夹。

七、讲授过程：

教 和 学 的 过 程 内容 ·复习 ·导入新课（设情境，提出问题） ·新课讲授 一、制作空表格 二、表格的编辑 2．如何对文本进行编辑的？ 展示事先准备好的几张表格：同学录、值日生表及课程表。──表格是文字处理中最常见的表现形式之一，如何制作出以上展示的表格呢？ 本节以课程表的制作为例学习表格的制作。 （着重分析课程表的规格：6行、6列） （任务）制作课程表 课件演示：向学生介绍表格的行线、列线及单元格，水平方向的单元格组成行、垂直方向的单元格组成列。 课件给出制作方法： 方法一：利用工具“插入表格”按钮。 方法二：利用菜单完成。 （学生展示自己的发现，并总结方法） 小结：制表的方法并提出除了上述两种方法，还 （提示：想完成操作，先做什么后做什么） （学生展示自己的方法，后小结） 4．行宽、列宽怎样调整？ （学生将自己发现的方法展示大家，后总结） 1．仔细阅读展示的表格，以课程表为例分析它的规格及形式。 2．仔细阅读制作方法和步骤，完成初始表格并填入简单的文字。 3．（小组讨论）动手实践。 （小组讨论）学生动手实践 教师活动 1．如何复制、粘贴所选中的内容？ 复习 学生活动 可以手绘表格。（了解上述两种方法的使用情况）

三、修饰表格及文本 （任务）要求： 1．将表格文字输入完成并进行修饰； 按要求调整表格中的文字。 （提示：相同的内容复制粘贴即可） 2．将课程表的外边框修饰成斑纹线。 3．提高部分：（美化表格）给课程表加上底纹效果及套用“表格自动套用格式”。 教师点评： ①正确理解并掌握表格中文字的选中方法； ②掌握选中表格中单元格、一行、一列的方法； ③根据时间及学生的程度输入课程表中的课程（鼓励用已学过的知识完成文字的输入） ④将完成的作品存入指定的位置。 1．共同欣赏学生作品； 思考并操作，按导学资料的要求编辑文字。 进一步提高自己的学习能力和兴趣，让有能力的学生完成提高部分。 寻找短时间内输入文字的操作方法和技巧，使得学生能活学活用。 ·操作情况： 2．对学生作品中出现的问题进行及时的点评； （引导学生总结回答） 本课主要学习的内容并完成了哪些操作： A．插入表格； B．编辑表格； 共同欣赏优秀作品。 学生回答。 课后思考，做好下节课的铺垫。 ·本课总结： C．修饰表格。 本课主要使用的操作方法有哪些？ 方法一：利用菜单栏完成； 方法二：快捷菜单完成； 方法三：工具栏完成。

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