车模作文

篇一：车展的作文

精彩的汽车展 今天，我去汽车城观看西博汽车展了！汽车各式各样，千姿百态。有吉利、奔驰、现代、宝马等数不胜数的品牌呢！ 在这么多五花八门的汽车里，我最喜欢吉利熊猫，它的外形像甲壳虫一样，车身上的花纹十分卡通，颜色十分鲜艳，很讨小朋友喜欢，它还有一个与众不同的地方，那就是，它只有正驾驶座和副驾驶座，看起来很轻巧，很漂亮。奔驰车的展位很气派，不愧是名车家族！听展台叔叔介绍奔驰最贵的车要九百零三万元呢！最便宜的也要三十多万元呢！其中有一款奔驰车顶上停着两辆自行车，我们都觉得很奇怪，叔叔介绍说：“比如我们开到了某个地方，可以把汽车停边上，骑着自行车出行，这样又环保，又能锻炼身体！”我们听了以后才明白，这辆车的设计意图是环保、健康。还有一辆奔驰跑车的外形很酷！吸引了很多人的眼球，它的两个车门可以张开合拢，就像海鸥的翅膀，叔叔说，这辆车的灵感就来源于海鸥，我想，这辆车要是能飞起来那就更神奇了。

通过车展，我还了解了奔驰车的优点是：安全、精致、耐用。现代汽车的优点是：便宜、省油、美观。还有沃尔沃汽车的优点是：安全、结实、可爱。西博会的汽车展真让我们大开

眼界，什么时候我也能设计出这么漂亮的汽车呢？

别开生面的汽车展 今天是一年一度的国庆节，而且是第五十五个国庆节。所以妈妈带我们去花卉世界参观参观。

经过了一个多小时的车程，终于到了花卉世界。一进花卉世界的大门，就给了我别开生面的感觉。真不愧是花海上的车展，这里的名车数不胜数，而且花卉世界还设置了沙漠风光、山河大川、阳春白雪、童话世界等不同风格的8大自然景区远看像彩蝶翩翩起舞，近观像含羞的蝴蝶兰在微笑和高洁幽香的国兰即将绽放。会展展出名贵花卉20多万盆，价值十几万元，同时还荟萃了国内外形式各异的精美的珍贵石头，其中有目前已较为稀有的葡萄玛瑙石，最小的一颗也要上千元。这些展示花与车、人与自然的和谐关系，让汽车更贴近百姓，让百姓在参与中从花的语言角度进一步地了解汽车，让人感觉到汽车、鲜花、美丽，都是我们身边不可或缺的东西。除了这些还荟萃了国内外形式各异的精美的珍贵盆景，比名车还贵的盆景，与名车互相衬托，互相媲美。让游客在清新自然的音乐中，于花香鸟语的环境中，看车赏车，感觉到与目前各类车展完全不同的感受。

在如茵的花海中遨游，在花城大道上驰骋，欣赏奇石和园林——让我们来参加全国首个最具观赏性的特色车展——2004年首届花卉汽车展览会吧 ！

参观西博会汽车展 今天，我跟随着小记者团到西博会参观汽车展。只见馆里人群熙熙攘攘，我们也随着人群陆陆续续地进了馆。

放眼望去，“陆风”车的展位有许多不同的车，“陆风X8”是红色的，仿佛一团火，上面还有个车架，能够载很多东西。

我继续向前走，往左边一看，东风雪铁龙的车各式各样。其中一辆车全身雪白，在阳光的照射下，明亮异常。整辆车感觉非常“帅”，后面镶着黑色的尾翼，像个摆酷的小伙子，两个圆圆的前灯，像一双大眼睛，显得调皮又活泼。

东风雪铁龙展位旁边就是北京现代的车了。看着漂亮的车模大姐姐站在一辆白色的车门旁，映衬的车更漂亮了。突然，我眼睛一亮，兴奋地大叫一声：“看，那辆是我舅舅的车啦--悦动”，惹得众人直朝我笑，我也不禁呆呆地笑起来。

这里还有越野车：北京现代IX35，它储存空间非常大；I30全身蓝色，前面半身较短，车灯十分多彩。

我们绕到讴歌MDX3处，我禁不住坐到驾驶位上，真舒服啊，让我顿消疲劳。

继续向前，三菱品牌的汽车近在眼前。哎，这辆车的后面是什么？我好奇地问了问叔叔，叔叔告诉我，这是遥控天线。它也有尾翼，看起来就像跑车。标致车的308CC，不仅能像普通跑车一样，还能变成敞篷车。

迈巴赫是价格很高的车，要九百六十万元，真是不可思议。一位叔叔说：“因为这款车性能好，高级，所以它才这么贵。”那里是我妈妈喜欢的SMART车。我走进一看，原来这是一辆迷你车，只有两个座位。她样子很像熊猫，非常俏皮可爱。

走出展馆，满脑子都是车的影子，意犹未尽。通过这次车展，我懂得了许多车的品牌和历史，了解了一些车的知识，获益匪浅。

篇二：给学生一片开放的习作空间

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给学生一片开放的习作空间

作者：高丽仙

来源：《新教育时代》2014年第29期

摘 要：生活是创作的源泉，文章本身就是生活的反映，是个人生活积累的再现。作为教师，我们应为学生提供开放自由的习作空间，激发学生的习作兴趣，让学生快乐习作，自由习作。本文就如何为学生创造一个开放的习作空间进行了探讨。

关键词：习作 兴趣 教学 实践

前年，我教了一个三年级班的语文，开始，我严格按照教学计划，依着教材编排，按部就班地教他们写作文。如《语文园地一》的习作训练是：写一写自己的课余生活。课堂上，我对孩子们说：“小朋友们，我们已经进行了口语交际《我们的课余生活》，你们能把它写下来吗？你们了解本次习作的要求吗？”我生怕他们没有认真读写作要求，还特地归纳并板书在黑板上：

1.主要是写好一件事，范围是“课余”。

2.“课余”的事情，范围也可以是多方面的：可以是活动，可以是有趣的、高兴的，或自己认为值得写的。

3.写完后念给爸爸妈妈听一听。

完了，我问他们：“你们明白了吗？”

学生异口同声的回答：明白了！

于是，我让学生在课堂上写作文。结果学生习作情况十分糟糕，他们不是皱眉头，就是咬笔头，硬是不开头。

我想，可能是我启发诱导不够吧，又跟他们说：“小朋友们，我们的课余活动非常多，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能既想写这个，又想写那个，要有重点地去写，这样可能会留给大家很深的印象哦。那到底该怎样写呢，不用着急，跟我一起慢慢来吧。”

说完，我就把口语课上学生说的“课余生活”，细细地分成下面的几类板书在黑板上：体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球……

文娱活动：跳舞、唱歌、弹手风琴、滑旱冰……

篇三：看科技展览作文

看科技展览作文（一）：科 技 之 旅 山东省五莲县实验小学 五年级八班 李志皓 随着政教处主任的一阵哨子声，我们就踏上了参观科技展览的路。 这条路是那么的漫长，那么的艰难，尽管这样，同学们还是有说有笑的。不知过了多久，我们隐隐约约的望见了科技展览的大楼，这时，同学们的笑声已经变成了叽叽喳喳的猜疑声，这个科技馆里会有什么东西呢？"外星人"还是" UFO "飞船？这个谁都不知道。 科技馆就在眼前，大家都带着好奇心整齐地走了进去。 首先映入眼帘的是那个看似小花，却不是小花，像手掌，又不是手掌的东西，这是什么呢？同学们正在欢快地扭动着开关，却发出了奇怪的声音，这个声音比乌鸦叫还难听，我都想捂住自己的耳朵。再仔细一看说明牌，哎呀！原来如此，这种声音叫超声波呀！难怪这么难听呢！ 继续往前走看到了像一支口琴的东西，近看，不是口琴，是一排大小不同，长短不一的铁管，细看，有的两头没堵，有的是两头堵上的，两头堵上的下面还有激光，是一种红色的灯，也叫红外线。每根铁管的下面还有一个凹进去的圆点，一碰到这个圆点琴就发出美妙的声音，一看牌叫"无弦琴". 下面这个就是几个小铁球了，仔细一数，正好四个，只见同学们用手把一个球一抬，一放，对面的球就弹起来，仔细一看才知道：这个叫碰撞球，也叫能量守恒，是利用碰撞学原理，让重力和冲力通过中间两个球的障碍把力运转到那边的球上，使球弹起。这个不光可以玩，我自己认为还可以计时，平均一秒就有一个球弹起。 走着走着，到了中间了，看见了科技馆的平面图，这里是军事战斗篇，各种各样的汽车模型都有，如果你了解我就知道，我是非常喜欢车的，不管什么样的车还是车模都喜欢。当我看见前面有一排车模时，我才知道，我家里的车模对我来说，才算是个井底之蛙。有的车模很丑，但是做工非常精致；有点车模很大方，也有的很小却是载导弹的，看到这些汽车模型我想到原子弹，是一种核武器，非常厉害。很久以前，中国没有它，就用了好几代人钻研制造了它，这是多少中国人智慧的结晶呀！这些车模中，不仅有汽车的还有轮船坦克的，各种各样，排在一起，给人浩浩荡荡的感觉。 由于时间的关系，我没能够一一认真观看，但是通过这次参观，开阔了我的视野，更让我见识了科学的力量。说句心里话，那些车模中让我从中挑一个，我似乎很难做出决定，如果让我全拿走，我会毫不犹豫地回答："可以！"时间过的飞快，肚子都咕咕叫了，老师又整了队伍，我们依依不舍地离开了科技馆。 看科技展览作文（二） 七月是我校的科技手工月，8月1日这天，同学们都拿着自己的作品紧张又兴奋的走进校园。"不知道会不会得奖？""好期待呀"几个同学窃窃私语。 走进了新教室，同学们已经来了不少了，大家都特别兴奋。 不知不觉中，老师走进了教室，我们赶紧坐到了自己的位置，老师对几个同学说："你们把这几张桌子搬到楼下四六班的区域。"老师又说："大家

出去站队吧！" 站好队之后，我们下了楼把作品摆好后，就开始参观科技展览的旅程。 我们首先参观了大哥哥大姐姐的作品，先看看这个大哥哥的火箭，再看看这个大姐姐的七彩秋千。都非常精致，非常有趣。 呀！这些小纸片是什么呀？哦！原来是大哥哥大姐姐精心制作的肥皂纸，上面还留着一思香味儿。 另外，我还参观了四（5）班的大风车，四（3）班的金鱼出水……等等，等等。 虽然我没有把所有地方参观完，但是我觉得这是一次科技展览了！ 希望下一年的科技展览月快点儿到来吧！ 看科技展览作文（三） 山东省五莲县实验小学 五年级八班 邰政源 今天，我们去五莲一中参观了"山东省流动科技展". 进了五莲一中的一座半圆形的大厅中。我先观看了离我最近的"共振环".共振环是由五个大小不一的铁环从小到大排起来组成的。台面上有一个把手和一个电钮开关。我首先看了看牌子上的说明，接着打开电钮开关，在扭动把手，铁

环会一同震动，并发出美妙的声音。看完有趣的共振环，我快步来到"人体导电"仪器前。 这儿有一个正方形的大塑料罩，里面有一朵花，花瓣很多，"花蕊"中有无数彩色灯泡，罩外左右各有一根导线，向外延伸，大约一米长。导线的尽头上各有一个小铁球。我一看说明，不禁发出可怕的"哇哇"声，原来，这是需要两人合作，只要每人把一只手放在球上，然后，

两人再把手挽手，灯泡便会亮，证明人体导电。不过，我虽然有点害怕，但在好奇心的驱使下，我还是决定找好友李子鸣试一试，我与李子鸣挽起手，走过去。我知道，李子鸣虽然嘴硬，但我还是感觉出来，他同我一样紧张，他的手在剧烈颤，他的心在猛烈地跳，我闭紧眼，用手猛地一抓小球，过了一会儿，我耳边传来了："哇！真美！""哇！好漂亮啊！"我睁眼一看，身上不但没有异常，而且大花灯亮了，试验成功了。 带着成功的惊喜，我又来到了"能量守恒"展台前。 这儿是由五个大小一样、重量相同的钢球，用细钢丝吊着，平行着挂在一起，很整齐。我又一看说明，操作方法是，只要提起最左边的那个或是最右边的那个球，让其自由落下，砸向相邻的一个球，相对的最外侧的一个球，便会弹起，弹起的球又会撞击其它四个球，相对的最外侧的一个球，又会弹起……两边的球，就会一上一下，有规律的向两边甩。这个我也试了一下，确实这样。 我离开这台机器，又先后看了：双凹镜成像、倒脸、扭力器、懒惰的管子、魔棒、像素、马尾巴、哈哈镜与一些飞机、船的模型。 今天我受益匪浅，懂得许多科普知识，知道了世界的科技多么发达。今后，我一定努力学习科学知识，为将来探索更高更深的科技，打下一个坚实的基础。

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