《荷花》

《荷花》语段设计

【语段内容】

人教版三年级下册第三课《荷花》第二自然段

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三篇花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

【语段细读】

本段主要描写了荷花生长的各种优美姿态。语言优美精炼，富有感染力，是《荷花》这课学习的重点段落之一。细读之下，有以下两大特点：

一、抓住关键词句来表情达意。关键词如“挨挨挤挤、、碧绿、大圆盘”写出了荷叶大与多；“冒、露”写出了荷花的艳丽夺目，可爱至极。关键句用“有的...有的...有的”连起了荷花生长期中三种美态。无论是关键词，还是关键语句都表达了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美。

二、文字优美精炼，富有感染力，留出了大片让人遐想的空间，可做补白练习。即可训练学生运用语言文字的能力，又丰富了学生的想象力。补白训练分为两大类

1.口头练习。

①发挥想象，用比喻的修辞手法说说荷叶的绿与多。

②用“有的…有的…有的…”句式口头说说盛开的荷花都听到什么呢？刚开

的荷花都在干什么？将要开的荷花又在想些什么？

③这么多荷花从荷叶中冒出来，仿佛想干什么呢？ 2.书面表达。

写法迁移，用上关键词句，仿写一种植物。

（桃花、迎春花、油菜花……）已经开了不少了。 。有的 。有的 。有的 。 。

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【教学设计】

板块一：学习荷叶部分，体会作者抓住关键词表情达意并进行口头补白训练。

1.自由读第二自然段，划出令你印象深刻的句子并在旁用一两个词或句子 写写自己的体会。

2.交流反馈后出示句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。 预设一：关键词“挨挨挤挤”。

①哪个关键词让你印象深刻呢？

②“挨挨挤挤”写出了荷叶的什么特点呢？ 生答：多、密。 ③它有哪些近义词呢？

生答：密密麻麻、层层叠叠……

④比较词语，体会“挨挨挤挤”是拟人化手段写出了荷叶的可爱。 ⑤出示图片欣赏，指名有感情—喜欢朗读句子。 预设二：关键词“大圆盘和碧绿”

①这句话中还有哪些词也让你印象深刻？

生答：碧绿。

②碧绿是写出了荷叶的什么？

生答：颜色。

③出示图片欣赏，瞧，可不是一般的绿，而是苍翠欲滴的绿，我们能叫它（碧

绿）。喜欢吗？

生答：喜欢。

④指导有感情朗读。重音落在碧绿上。 ⑤还有哪个词？

生答：大圆盘或像。

⑥这个句子藏着一个秘密，发现了吗？对，这是一个（比喻句）。把（荷叶）

比作（大圆盘），形象地写出了荷叶的（大）。

⑦你也发挥想象，用比喻的修辞手法说说荷叶的绿与多呢。

生答：多得像天上的繁星、绿得像翡翠……

3.多有味道的一句话。点红挨挨挤挤、碧绿、大圆盘。齐读。

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4.小结：就是从这些关键词中，我们深深地感受到了作者对荷叶的喜爱。那作者又是怎样描写荷花的呢？

板块二：学习荷花部分，体会作者抓住关键词表情达意并进行口头补白训练。

1.交流出示句子：有的才展开两三篇花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

2.课文描写了荷花的几种姿态呀？ 生答：刚开的、全开的、没开的三种。

3.作者是怎样把三种姿态写具体的？指名回答。

4.引读：刚开的荷花（才展开两三篇花瓣儿），全开的荷花（花瓣儿全展开了）， 将要开的荷花（还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的）。

5.播放课件，欣赏荷花的三种姿态美，指名分句有感情朗读。注意：全开的速度快些，花骨朵慢些。

6.课文是用哪个句式把这三种姿态的荷花连起来呢？ 生答：有的…有的…有的…

7.作者用有的…有的…有的…的句式把荷花的姿态写得这么具体，表达了作者怎样的感情？

8.齐读三句话。读出荷花不同生长状态。

9.补白。用“有的…有的…有的…“口头说说盛开的荷花都听到什么呢？刚开的荷花都在干什么？将要开的荷花想些什么？

10.过渡：这些美丽的白荷花是在这些大圆盘之间怎样出来？ 生答：冒出来 11.学习“冒”字

①给冒换词。（伸、长……）

②换词带入句中读读，体会冒字写出了荷花卓尔不群，艳丽夺目的特点。 ③补白训练：这么多荷花从荷叶中冒出来，仿佛想干什么呢？

生答;选美大赛、给蜻蜓当皇宫……

11.齐读整段。荷叶大有多，荷花艳丽夺目，千姿百态。叶圣陶爷爷笔下的这幅真美。让我们再来感受一次吧！ 板块三：古诗词拓展

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1.从作者的优美文字中，我们感受到了叶圣陶爷爷对荷花的钟爱。其实古人对荷花也是情有独钟的，你们都知道哪些有关荷花的诗句呢？

2.生答。

3.老师把他们全请到大屏幕上，我们一起配乐来读读。 课件出示：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 清水出芙蓉，天然去雕饰。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ……

板块四：写法迁移，仿写一种植物。

1.时值阳春三月，百花盛开，百鸟争鸣。同学们你能选择一种花。学着作者的样子写段话吗？

2.出示写话提示

①抓住关键词句表情达意。

②可以用上比喻、拟人等修辞手法。 ③也可用上今天课文中学到的好词好句。 3.出示写话内容

（桃花、迎春花、油菜花……）已经开了不少了。 。

有的 。 有的 。 有的 。 。

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