张婷婷 参加2015年高等教育学学术年会感想与报告

参加2015年高等教育学学术年会感想与报告

说到这次会议，我想首先要感谢蔡老师和胡老师给了我们这次宝贵的机会，让我们有幸去美丽的马鞍山参加这次高教界的盛会。这场会议对于还见识少的我来说真的是让我无比兴奋、也受益匪浅，并让我对高等教育学的认识从感性层面上升到理性层面。高等教育学远比我们单纯的想象中要复杂得多。高等教育学这条改革之路还是充满曲折性、长期性和复杂性的。我想从以下几点跟大家分享我的收获：

首先，让我不得不提的是在这次会议上我所见到的那些被我们导师常常挂在嘴边的高教界有名教授和学者们。正像那句歌词唱的那样“你那些为人称道的美丽，不及他第一次遇见你。”我们老师说的再多，都不如我们亲自见到他们时内心的感动和崇敬。这次真的是非常幸运地见到了我们高等教育学的创始人潘懋元先生。见到先生的那一刻我真的是感到很震撼的，先生今年95岁高龄，拄着拐杖步履蹒跚，却不辞辛苦千里赶来参会。我们可以想象得到他对于高等教育学的现状和未来充满着怎样的牵挂，以及对我们后辈充满着怎样的殷切希望。所以我们又有什么理由不刻苦努力，为高等教育学的发展出谋划策、添上一砖一瓦？另外我还见到了杨德广先生、张楚廷教授和我们导师的导师周川先生，他们的师生情也让我羡慕不已。

其次，对于我来说这场会议的重中之重就是24号下午在分会场听取专题报告。我在上半场主要是以第一会场为主，听取了安徽工业大学校长李家新教授的《地方高水平大学人才培养的思考》和邬大光教授的《新思想、新常态、新趋势——“三新”与“三高”下的冷思考》。我觉得邬大光教授的这个报告真的是很贴切现在很多高校的“补考、清考、刷分”和“高就业率、高毕业率、高分数”现象。他用了很多调查数据表明高校这些问题已经很突出了，是很值得我们反思的问题。邬大光教授也提出了他对高校的质疑和担忧，即高校追“新”形式的精神缺失以及高校毕业率、就业率越高就意味着我们的教育质量越低。这无疑给我们的政府和高校领导人泼了一盆冷水，让他们可以清醒地去正视这些问题。我对这个报告印象很深刻，因为这些现象就发生在我的身边，与我息息相关，但我却

从来没有想过这种现象其实是教育上存在的问题。所以我们要时刻拥有一双发现问题的眼睛，才能会去想着研究这些问题并解决问题。

下半场的专题报告我主要以第三会场为主，认真听取了贾永堂教授的《我国高等教育赶超型发展道路的历史考察——基于后发展理论的分析》和欧阳光华教授的《从法人治理到共同治理——美国大学治理的历史演进与结构转换》。我比较感兴趣的是贾永堂教授的关于“赶超型发展道路”的说法，虽然这个说法已经不再新鲜，但我是第一次听到。这个报告主要说了我国高校现在的发展道路其实是在赶超西方国家，这种道路不能说是错的，但至少是畸形的。可是如果我们不走这种道路，那试问我们自己是否有一种中国内升的可以与美国模式、德国模式相提并论的中国发展模式？恐怕还没人能解答吧。这真的是很值得我们深思的问题。

在大会的闭幕式上，还有几个重量级的专家做了报告。这其中让我比较感兴趣的是周川教授做的报告，即《高等教育管理体制：路在何方？》这个被我们说了三十年、探索了三十年的问题至今仍然是“蒙娜丽莎的微笑”，神秘莫测。周川教授列举了三十年来我国高等教育管理体制的目标以及改革进展的判断，我们的管理体制改革到底是“在路上”、“再出发”还是在“倒退”？他也举了一个实例来论证，并提出了一个判据：只要依附于体制的官员依然能够随心所欲地对高校发号施令，随心所欲地对教授们指手画脚，“体制”就不能说已经改好了。是的，体制改革改了那么多年，一直是在“拔毛”而没有触及到“体”，怎样改革“体”也是个大问题。面对这种问题，落实法律自主权是当务之急。我觉得真正的体制改革起来是会牵一发而动全身的，现在的体制是不完美，但目前为止谁也提不出一个更加完美的解决方案。这个问题还需要我们一代代人的努力思考和探索。

再次，这个是学术会议，也是交友会。在这次会议上我认识了一些和我一样的研究生们，我和他们讨论了关于高等教育学的一些想法，我发现他们真的是懂得比我多。尤其是那些名校学子，让我深刻地认识到多读书、多思考（多动脑）、多交流的重要性。在以后的日子里我希望严格要求自己，多多锻炼自己，提升自

己的内在知识素养，以及外在知识修养。

最后，这次会议的很多报告我觉得还是很不错的，我希望以后还有更多的机会去参加这种会议，开阔自己的眼界。关于做学问我对杨德广先生的提出的那些叮嘱的理解是：一、要有问题；有问题才会去想解决问题，才能开启研究；二要多动脑：动脑使人长寿，使人睿智；三、要有吃苦的精神：没有一个人的成功是随随便便的，他们都是吃过很多苦才换来的一点点成就；四、要有使命感和责任感：不管你今天处在什么位置，做什么工作，研究什么学问，都要时刻拥有一颗责任心，才能够无怨无悔地为之奋斗。

再一次对蔡老师和胡老师给予的这次宝贵的学习机会表示真心的感谢！报告还有很多不足之处，希望老师指导。

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