人教版小学三年级(上)语文课内阅读1

人教版小学三年级（上）语文课内阅读1

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿

第一课《我们的民族小学》

⒈ 我们的民族小学，是一所（美丽）的学校；是一所（团结）的学校，还是一

所（充满快乐）的学校。

2. 写小鸟、蝴蝶、小猴子都在听同学们读课文说明了什么？

（说明孩子们读书很认真，连小动物都不忍心打扰他们）

第二课：《金色的草地》

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家

的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就

像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；

花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1.我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像＿＿＿＿＿＿＿，可以＿

＿＿＿，也会＿＿＿＿。

2.早晨，蒲公英的花是＿＿＿＿的，草地是＿＿＿＿的；中午，花朵＿＿＿＿，

草地是＿＿＿的；傍晚，花朵＿＿＿，草地是＿ ＿的。

3.“并”说明（我过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，强调了对

过去错误认识的否定）。

第三课：《爬天都峰》

1.《爬天都峰》告诉我们：（在困难面前要有勇气和信心，还要善于从别人身上

汲取力量）

2.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓

舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

*从“终于”这个词语体会到（他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神）。

*我从“居然”这个词语体会到老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料）。

*“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相（鼓励），都会

从别人身上（汲取力量）。

*我和爷爷为什么要互相道谢呢?

（因为我和爷爷互相鼓励，从对方身上汲取力量才爬上了天都峰 。）

⒋我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再

看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

② 峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（高）。

②再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人

发颤!把写天都峰“陡”写了出来。

第四课：《槐乡的孩子》赞美了孩子们淳朴节俭、吃苦耐劳的品质。 第五课《灰雀》

*《灰雀》表达了列宁对灰雀的喜爱和对男孩的尊重、爱护之情。

文中的男孩是一个诚实、知错就改的孩子。

*一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深

红的灰雀不见了。他在周围的树林找遍了，也没有找到。

“ 找遍了”表明列宁对灰雀的着急和担心。

* 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。”

“它怕冷”和“可惜”表现出列宁对灰雀的喜爱和关心

*“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想（我明天一要把灰雀送回来）。

*列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？

对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。

第六课：《小摄影师》

*文中的高尔基是一个（（对孩子有耐心、关爱孩子）的人。

*文中的小男孩是一个（聪明、有礼貌、认真）的孩子。

*给下面句子加标点

⑴小男孩儿摆弄了很久很久 说 一切准备停当

⑵来吧 我让他们放你进来 高尔基说

⑶是的 小男孩儿站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

*“很久很久”反映了高尔基对小男孩有极大的耐心

*高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

从这句话我知道高尔基（很想帮助孩子）。在朗读这句话时我应该用（着急）的

语气来读。

*“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ．．．．

从带点词里你看出了什么？（高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反对这个少

先队员却非常重视。反映了高尔基关怀下一代，爱护下一代的崇高品质）。

*男孩见到高尔基后，“仔细打量高尔基，裂开嘴笑了”，反映了孩子对高尔基的

崇敬和见到高尔基后的激动与喜悦。

第七课：《奇怪的大石头》

文中的李四光是一个（勤于思考、善于动脑、执着追求）的人

第八课：《诚实守信》

文中的宋庆龄是一个诚实守信的人 第九课：《古诗两首》

*独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

“佳节”是指每年农历（九）月（九）日的（重阳节）节。重阳节的习俗有（登

高）、（插茱萸）、（和菊花酒）等。

“《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念

（家乡）、思念（亲人）的思想感情。前者是（宋）代诗人（叶绍翁）所作。后

者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（唐）代著名诗人（王维），诗中写了诗人

正独自一人在长安，恰逢（重阳）佳节，诗人倍感孤单，非常思念家乡亲人。

诗句“（独在异乡为异客），（每逢佳节倍思亲）。”是千古传诵的名句。

第十课：《风筝》

《风筝》一文写了（做风筝）——（放风筝）——（找风筝）的过程。我们的

心情依次是（高兴）、（快活）、（伤心）的。

第十一课：《秋天的雨》

《秋天的雨》从（颜色）、（气味）、（信息）、三方面来描写秋天的美丽景色。

《秋天的雨》写了秋天缤纷的色彩，七天的丰收景象，还有深秋中各种动物、

植物准备过冬的情景。

秋天的雨，有一盒（五彩缤纷）的颜料。它把（黄色）给了银杏树，把（红色）

给了枫树，（金色）给了田野，（橙色）给了果树，（紫红）、（淡黄）、（雪白） 给了菊花仙子。

第十三课：《花钟》

⑴ 同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（温度）、（湿

度）、（光照）以及（昆虫活动的时间）有着密切的关系。请用“因为 所以 ”来说说这句话。

因为温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不同。

⑵课文用不同的说法来表达鲜花的开放，让我们来填一填。

牵牛花 （ 吹起了紫色的小喇叭 ）

蔷 薇 （绽开了笑脸） 睡 莲 （从梦中醒来）

烟草花 （在暮色中苏醒） 万寿菊 （ 欣然怒放）

昙 花 （含笑一现） 月光花 （舒展开自己的花瓣）

第十五课《玩出了名堂》

⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

“小人国”、“玩具”、“居民”分别加上引号表示（①）

①这三个词语有特殊含义 ②这三个词语写的意思是真的

③这三个词语是别人说的话

⑵ 文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

列文虎克玩出了大名堂，是说他（③）。

①做成一一架简单的显微镜 ②最早发现了微生物

③做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物

⑶通过本课的学习启发我们（在平时的玩耍、游戏中，要细心观察，养成留心观察的习惯）。

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