部编人教版二年级语文上册《玲玲的画》精品教案教学设计小学优秀公开课

玲玲的画教学设计

词语卡片，指名读一读，其他学生正音。

（2）教师再次出示含有生字的词语，朗读词语，在读中巩固生字，积累词语。

（3）出示含有较多生字的句子朗读，在读句的过程中巩固生字。

3.指名逐段朗读课文，说说自己都读懂了什么。

5.学生自由读文，读后试

着从字音是否正确和语句是

否连贯两方面进行评价，尤其

是字音方面。

6.被指名学生读课文，其

他学生认真听读全文，思考并

回答课文的主要内容。

7.交流讨论：事情的起

因、经过、结果分别是什么？

（起因：画弄脏，来不及画。

经过：在弄脏的地方画了一只

小花狗。结果：画看上去更好

了。）

弄脏了，玲玲在弄脏的地方画了

（）。新画的画看上去（）。

三、巩固生字，指导书写（用时：15分钟）

1.教师出示要书写的

10个生字。

2.指名读，说偏旁，

组词。

3.教师范写“幅、候、

报、并”四个字。“幅、候、

报”是左右结构的字，书

写时注意左窄右宽。“幅”

1.读教师出示的生字。

2.写字练习。

学生先认真观察本课的

生字，再观察每个字书写时应

注意什么，然后给生字归类。

（左右结构的字有：幅、评、

候、报。书写时都是左窄右宽。

特别注意“候”中间有一竖。

4.看拼音，写词语。

5.我会查字典。

“拿”用音序查字法应先查

音序，再查音节；用部

读了这个故事，你明白了一个什么道理？

三、小结延伸，引导实践（用时：10分钟）

1.组织讨论：在生活

中你遇到过类似的事情

吗？你是怎么做的？要结

合生活实际，认真回忆自

己经历过的类似的事。

2.教师小结后赠送学

生一句俗语并引导学生理

解意思。

世上无难事，

只怕有心人。

1.学生结合爸爸说的话，

说一说生活中坏事经过动脑

后变成好事的例子。

生：妈妈给我买了一件新

衣服。可是却不小心被钉子划

了个口子，妈妈缝了一个漂亮

的布贴在上面，大家都夸我的

衣服有特点、好看！

2.学生记忆俗语，并理解

意思。

11.我会写一句话作为自己

的座右铭。

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