对高中班主任管理工作的几点建议

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对高中班主任管理工作的几点建议

作者：叶 波

来源：《新课程研究·教师教育》2010年第02期

[摘要]高中生是班级的主人,班主任在班级管理中要大胆的创新,让每一位同学都能以主人翁的身份加入到班级管理中,学习上采取一帮一的模式,生活上也要加强学生的团队意识,让他们在学习生活上都能找到成就感。

[关键词]以人为本 创新 一帮一 才艺素质 一、前言

一个成绩优异,健康发展的高中班级离不开一个好的班主任。班主任作为班级的领导者,他的做为直接影响着每一个班级成员的发展。一个成功的高中班主任,就是一个优秀的田园艺术家,学生就像是这块田园中的一部分,只有经过精心的裁剪和呵护,才能结出丰硕的果实。

二、优秀的班主任应该具备的素质

1.必须具有爱心。学生是有感情的人,班主任只有具备了真挚、无私、纯洁的爱,才能获得学生的好感,才能产生强大的感染力和号召力。为了推动学生积极健康的发展,教师要时刻了解学生的心理状况,并积极引导,特别是对心理有阴影的同学要进行特殊的开导,让他们随时感受到班主任的关心,从而产生信任感。

2.要以人为本。以人为本包括尊重、信任学生,把他们放在平等的位置,实行民主化的管理。每一个人都渴望得到他人的尊重,高中学生更是如此。由于处在年龄发育的特殊时段,介于明白部分事理又不成熟的阶段,他们特别渴望平等待遇和尊重。作为班主任,就应该尊重学生,以平等的姿态与他们相处。在平时的时候学习中,教师应尽量采取鼓励的方式,避免对学生大声地责骂及挖苦,这样才能走进学生中,赢得学生的景仰,起到沟通的作用,达到育人的效果。 信任是一种强大的力量,能让人激发出自己的潜能。高中班主任更应该坚信每一个学生身上都有发光点,采取“因材施教”的教学方法,为他们创造各种条件,鼓励他们、引导他们朝闪光的方向发展。当今社会是一个民主、开放的时代,作为高中班主任,也要与时俱进,使班级活动透明

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