社会心理学【MOOC】2016尔雅

社会心理学绪论

社会心理学的定义及研究对象（一）

1.【单选题】（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台

A、吴江霖 B、乔治米德 C、潘菽 D、迪尔凯姆

2 【单选题】你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）

A、民族社会化 B、个体社会化C、性别角色社会化 D、角色扮演：

3 【单选题】从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程A、生理 B、角色 C、心理 D、身体

4 【判断题】社会化完全是一个自动化的过程我的答案：×

5 【判断题】社会化的过程是一个一生的过程我的答案：√

社会心理学的定义及研究对象（二）

1 【单选题】影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）

A 认知环境的因素 B 认知条件 C 认知方式 D 认知内容

2 【单选题】一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）

A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 光环效应

3 【单选题】人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知

A 怎样去认识自然 B 怎样去认识社会 C 怎样去认识自己 D 怎样去认识动物

4 【判断题】广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程。（√）

5 【单选题】应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）

A 消费社会心理学 B 学习社会心理学 C 政治社会心理学 D 群体社会心理学

社会心理学的研究方法（一）

1 【单选题】我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不相同。说明（）

A 信度高 B 效度高 C 信度不够 D 效度不够

2 【单选题】研究某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要寻找它（）

A 产生原因 B 表现形式 C 造成后果 D 形成过程

3 【判断题】心理学研究的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去推测他的心理 (√)

4 【单选题】心理学研究通常是解释（）之间的关系。

A 自变量 B 因变量 C 无关变量 D 变量

5 【判断题】随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（√）

社会心理学的研究方法（二）

1 【单选题】随着自然科学的发展，心理学从（）的母体中独立出来

A 文学 B 生物学 C 哲学 D 医学

2 【单选题】心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。

A 情景实验 B 外部环境试验 C 现场实验 D 仪器实验

3 【判断题】无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。（√）

4 【判断题】社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。（×）

5 【单选题】（）使心理学成为一门带有很强的自然科学色彩的学科

A 心理物理学的创立 B 心理实验室的创立 C 自然科学的发展 D 化学的发展

社会心理学的研究方法（三）

1 【单选题】心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）。

A 档案研究法 B 资料分析法 C 历史研究法 D 文献法

2 【单选题】研究社会心理什么研究方法更好

A 观察法 B 档案研究法 C 调查法 D 多元化研究

3 【单选题】坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）

A 参与式观察 B 情景式观察 C 一般观察 D 有目的式观察

4 【判断题】观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析。（×）

5 【判断题】被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（×）

社会心理学的历史与理论

社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期

1 【判断题】柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士（×）

2 【判断题】亚里士多德倡导性善论。（×）

3 【单选题】与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段

A 社会经验论阶段 B 社会分析学阶段 C 社会哲学阶段 D 社会实证阶段

4 【判断题】马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。（√）

5 【单选题】霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）

A 订立契约 B 建立国家 C 杀戮 D 感化

社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期

1 【单选题】把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）

A 莫尔 B 舍弗勒 C 鲍德温 D 文森特

2 【单选题】在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究

A 实证分析 B 哲学思辨 C 经验性描述 D 实验

3 【单选题】工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。

A 斯金纳 B 桑代克 C 泰勒 D 明斯特伯格

4 【判断题】麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能（√）

5 【判断题】德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。（×）

社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期

1 【判断题】奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。（√）

2 【判断题】米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。（×）

3 【单选题】有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。

A 群体效应 B 社会促进 C 监督效应 D 他人促进

4 【单选题】标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）

A 弗洛伊德 B 迪尔凯姆 C 阿德勒 D 罗斯

5 【单选题】1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）

A 社会学 B 心理学 C 社会心理学 D 心理物理学

社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期

1 【判断题】柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士

2 【判断题】亚里士多德倡导性善论。

3 【单选题】与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段 A 社会经验论阶段 B 社会分析学阶段 C 社会哲学阶段 D 社会实证阶段

4 【判断题】马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。

5 【单选题】霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）

A 订立契约 B 建立国家 C 杀戮 D 感化

社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期已完成

1 【单选题】有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。

A、群体效应 B、社会促进 C、监督效应 D、他人促进

2 【单选题】标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）

A、弗洛伊德 B、迪尔凯姆 C、阿德勒D、罗斯

3 【单选题】1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）

A、社会学 B、心理学C、社会心理学 D、心理物理学

4 【判断题】奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。我的答案：（×）

5 【判断题】米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。（×）

近80年来社会心理学的发展待做

1 【判断题】苏联的社会心理学研究比较注重实验（×）

2 【单选题】结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是（）

A 乔治米德 B 霍妮 C 罗斯 D 霍夫兰德

3 【单选题】社会心理学它早期的工作应当是归功()的心理学家

A 中国 B 美国 C 欧洲 D 亚洲

4 【判断题】西方社会心理学注重实验研究。（√）

5 【判断题】莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究（×）

社会心理学的理论：精神分析理论（一）待做

1 【单选题】经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在人格发展、集体心理学和（）三个方面。

A 认知 B 环境 C 文明 D 潜意思

2 【判断题】弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家（√）

3 【单选题】精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）

A 行为精神分析 B 后现代分析 C 新近人分析 D 经典精神分析

4 【判断题】力比多是一种化学性的冲动。（×）

5 【单选题】以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派

A 阿德勒 B 弗洛伊德 C 荣格 D 霍妮

社会角色概述（二）待做

1 【单选题】按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）

A 权威角色 B 领导角色 C 支配角色 D 高地位角色

2 【单选题】根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）

A 练习角色 B 后天角色 C 习得角色 D 自致角色

3 【判断题】朋友角色是一种规定性角色。（×）

4 【判断题】世袭制可以被理解为先赋角色。（√）

5 【单选题】根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）

A 成功者角色 B 领悟性角色 C 理想性角色 D 功利性角色

角色理论、角色的行为模式

1 【单选题】培养角色的观念不包括（）

A 角色状态 B 角色地位的观念 C 角色义务 D 角色行为

2 【判断题】对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。（√）

3 【单选题】社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）

A 特殊性 B 规定性 C 限定性 D 独特性

4 【单选题】角色结构论的代表人物是()

A 齐美尔 B 林顿 C 米德 D 牛顿

5 【单选题】结构角色论和过程角色论两者是（）关系

A 矛盾 B 互补 C 对立 D 因果

性别角色差异待做

1 【判断题】精神分析认为男女的差异主要是生理因素。（√）

2 【单选题】男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）

A 体力 B 智力 C 情商 D 速商

3 【判断题】玛格丽特〃米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。（√）

4 【单选题】“解剖决定命运”这是（）的观点

A 科尔伯格 B 林顿 C 冯特 D 弗洛伊德

5 【判断题】男性知觉速度优于女性（×）

自我意识

自我意识的一般内涵（一）

1 【判断题】自我意识在社会互动中形成和发展。（√）

2 【单选题】自我意识的概念是（）提出的

A 弗洛伊德 B 威廉〃詹姆斯 C 米德 D 库利

3 【单选题】《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）

A 詹姆斯 B 库利 C 弗洛伊德 D 荣格

4 【单选题】《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的

A 库利 B 乔治〃赫伯特〃米德 C 威廉〃詹姆斯 D 乐国安

5 【判断题】意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。（√）

自我意识的一般内涵（二）

1 【单选题】社会自我分为（）个层次

A 三 B 两 C 四 D 五

2 【判断题】认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。（×）

3 【单选题】自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能

A 解释个体行为 B 预测个体行为 C 引导个体行为 D 决定个体期待

4 【单选题】父母养我们，我们要回报，这属于（）

A 符号互动理论 B 平衡理论 C 社会学习理论 D 社会交换理论

5 【判断题】人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。（√）

自我意识的产生与发展

1 【单选题】自我意识的发生有（）个标志

A 二 B 三 C 四 D 五

2 【判断题】自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用.（√）

3 【单选题】自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

A 社会环境 B 人际圈子 C 社会群体 D 工作场所

4 【单选题】自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己臵于互动对方的位臵上，而逐渐形成的。

A 探究行为原因 B 感知他人情绪 C 扮演他人角色 D 感知自我发展

5 【判断题】将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应（√）

自我过程（一）

1 【单选题】影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。

A 自我形成 B 领悟过程 C 认知过程 D 自我过程

2 【单选题】自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。

A 概念重塑 B 概念重组 C 自我美化 D 自我安慰

3 【单选题】个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）

A 自我认知 B 自我选择 C 自我评价 D 自我形成

4 【判断题】自我意识是生来就有的（×）

5 【单选题】社会比较呈现（）个阶段性变化。

A 三 B 四 C 五 D 六

自我过程（二）

1 【判断题】贬低那些比自己强的人是一种防御机制。（√）

2 【判断题】一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重（×）

3 【单选题】自我过程有()种

A 二 B 三 C 五 D 六

4 【单选题】强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。

A 自我防御性 B 非理性的 C 逻辑性 D 选择性

5 【判断题】人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。（×）

“实体自我”与“建构自我”

1 【单选题】社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为()

A 古代心理学 B 近代心理学 C 现代心理学 D 后现代心理学

2 【单选题】认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点

A 人本主义 B 建构主义 C 认知主义 D 学习主义

3 【判断题】特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构（√）。

4 【单选题】詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。

A 行为主义 B 实证主义 C 后现代主义 D 本质主义

社会认知

社会认知概述、社会认知的基本范围

1 【判断题】图式是描述人的认知结果的心理概念（×）

2 【判断题】完形性属于格式塔心理学里面一个概念（√）。

3 【单选题】社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）

A 利己性 B 自我性 C 完形性 D 机构性

4 【判断题】从广义上看，社会认知也包括对自我的认知（√）。

5 【单选题】图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念

A 原因 B 动机 C 结果 D 过程

影响社会认知的因素

1 【判断题】过去的经验一定会影响当前的社会认知（√）。

2 【单选题】在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）

A 过去的经验 B 魅力 C 期望 D 心理定型

3 【判断题】在积极的情绪状态下人们观察事情观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。（√）。

4 【单选题】西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响

A 过去的经验 B 期望 C 认知偏差 D 心理定型

5 【单选题】认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素

A 认知对象的因素 B 认知条件的因素 C 认知任务的因素 D 认知经验的因素

印象的形成、社会认知的归因理论

1 【判断题】归因的规则有全人类的共同性。（√）。

2 【判断题】归因是一个很少见的一种社会认知表现（×）

3 【单选题】我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）

A 了解程度 B 个人活动表现 C 个人魅力 D 自己喜好

4 【单选题】凯利的归因理论叫做（）

A 对应推论说 B 朴素的心理学归因 D 三度理论

5 【单选题】三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。

A 一致性 B 特殊性 C 差异性 D 矛盾性

社会态度

社会态度的概念

1 【单选题】态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态

A 特定的 B 长久的 C 稳定的 D 即时的

2 【判断题】在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念。（√）。

3 【单选题】社会态度具有社会性，经验性和（）

A 认知性 B 情感性 C 动机性 D 动力性

4 【单选题】亚当〃斯密认为人是（）的人

A 自然 B 社会 C 理性 D 客观

5 【判断题】从众行为说明人的社会意识中有很多不确定性因素。（√）。

社会态度的理论研究

1 【单选题】我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的（）理论。

A 平衡 B 功能 C 判断 D 去向

2 【单选题】平衡理论是由（）提出的

A 霍夫兰德 B 费斯汀格 C 谢里夫 D 海德

3 【判断题】一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。（√）。

4 【单选题】态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。

A 平衡 B 再建构 C 内化 D 适应

5 【判断题】社会态度改变的的第二个阶段是内化（×）

社会态度的应用研究（一）

1 【判断题】存在于行为当中的歧视肯定是建立在偏见的基础上的（√）。

2 【判断题】一个人的社会地位很高，相应的他就会具有劝说的权威者身份。（×）

3 【单选题】偏见的结果中最常见的是（）

A 性别偏见 B 行为偏见 C 宗族偏见 D 肤色偏见

4 【单选题】偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）

A 人之对象特点 B 利害冲突 C 原有认知结构制约 D 认知模式制约

5 【判断题】在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息（×）

社会态度的应用研究（二）

1 【单选题】

A 罗斯 B 马斯洛夫 C 海德 D 赫茨伯格

2 【单选题】下列影响工作满意度的因素中属于工作本身因素有（）。

A 目标达成 B 组织管理 C 福利 D 挑战性

3 【判断题】在心理学研究中，一个人的职业发展生涯中上下级关系总是可以让他感觉满意是一个维度（×）

4 【单选题】工作满意度要考虑三个因素分别是员工的心理因素，员工的生理因素和（）

A 组织环境的因素 B 企业文化的因素 C 员工能力的因素 D 企业凝聚力的因素

5 【单选题】和过去不同，现在心理学在组织管理中应用的目的是（）

A 提高工作效率 B 便于组织管理 C 提升工作生活质量 D 提升凝聚力

人际关系

人际关系概述（一）

1 【单选题】人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段、稳定交往阶段

A 情感探索阶段 B 初步接触阶段 C 最初的了解阶段 D 性格探索阶段

2 【判断题】人际关系是受客观的社会关系制约的（√）。

3 【单选题】《中国人的心理与行为：本土化研究》是社会心理学家（）的一本专著

A 侯玉波 B 阿伦森 C 杨国枢 D 罗斯

4 【判断题】在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化（√）。

5 【单选题】杨国枢先生认为中国人有社会取向，他人取向，关系取向和（）四种趋向

A 朋友取向 B 团体取向 C 民族取向 D 家族取向

人际关系概述（二）

1 【单选题】（）是双方亲密关系的指示器。

A 交往模式 B 性格是否相容 C 交往距离 D 自我暴露程度

2 【单选题】按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等

A 个体扮演的不同角色 B 关系情感的表现性质 C 关系持续时间的长短 D 人际关系的性质

3 【单选题】自我暴露之所以会提升人们之间的亲密关系是因为它可以表现真诚、可以建立心理防御低的气氛还可以（）

A 提升双方之间的了解 B 建立起信任关系 C 缩短与对方之间的角色距离 D 建立亲密氛围

4 【判断题】人情关系属于弱关系（×）

5 【判断题】强关系可以提供一个信息桥梁的作用，对于找工作有着很大的利害关系。（×）

人际关系理论

1 【单选题】人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类

A 尊重的需要 B 控制的需要 C 生存的需要 D 生产的需要

2 【判断题】金钱是一种特指性回报。（×）

3 【单选题】弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报

A 情感 B 期待 C 信息 D 利益

4 【单选题】()认为心理障碍的产生是由于人的主导的心理需要长期得不到满足导致的

A 罗斯 B 霍曼斯 C 马斯洛 D 舒茨

5 【判断题】爱是一种非特指性回报（×）

人际吸引

1 【单选题】人际吸引的三个原则分别是互惠原则、（）和联结原则。

A 互助原则 B 得失原则 C 互给原则 D 平衡原则

2 【单选题】评价的情形有（）种

A 三 B 五 C 四 D 两种

3 【判断题】良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久（√）。

4 【单选题】人际吸引的最强烈形式是()

A 爱 B 喜欢 C 崇拜 D 仰慕

5 【判断题】物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。（×）

人际沟通

人际沟通概述、人际沟通过程与结构

1 【判断题】中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响（×）

2 【判断题】感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能（√）。

3 【判断题】人际沟通是靠通过语言符号进行的。（×）

4 【单选题】沟通具有协调整合性的功能和（）

A 整合性功能 B 协调性功能 C 心理保健性的功能 D 交流性功能

5 【单选题】欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。

A 行为分析 B 社会认知 C 话语分析 D 认知分析

人际沟通的种类

1 【判断题】假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的（√）

2 【单选题】在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）

A 非对称相倚沟通 B 假相倚沟通 C 彼此相倚沟通 D 反应性相倚沟通

3 【单选题】教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）

A 单向沟通 B 交叉沟通 C 上行沟通 D 双向沟通

4 【判断题】人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。（×）

5 【单选题】下列属于正式沟通的是（）

A 单线型沟通 B 集束型沟通 C 偶然性沟通 D 星型沟通

非言语沟通

1 【单选题】不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的

A 库利 B 达尔文 C 凯特曼 D 格雷夫

2 【判断题】人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪（×）

3 【单选题】《人类和动物的情感表达》是（）的著作

A 达尔文 B 凯特曼 C 罗斯 D 卢梭

4 【判断题】外倾的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪（×）

5 【单选题】罗斯塔尔()的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪.

A 外倾 B 开朗 C 内倾 D 智障

沟通的障碍与解决

1 【单选题】形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）。

A 年龄差异 B 性别差异 C 民族差异 D 时空距离

2 【单选题】PAC中A是指（）

A 我们的父母自我状态 B 我们的成人自我状态 C children D 老人

3 【判断题】一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰（√）

4 【判断题】人在沟通过程当中有的时候有模化性的差异（√）

攻击与利他

攻击行为的概念与种类待做

1 【判断题】只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了（×）

2 【单选题】在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和（）

A 行为者意图 B 行为性质 C 行为发生的原因 D 行为发生前的线索

3 【单选题】2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为

A 反社会的攻击行为 B 社会认可的攻击行为 C 亲社会的攻击行为 D 无意识行为

4 【判断题】NBA的比赛当中身体的、肢体的冲突的行为是攻击性行为（×）

攻击行为成因之生物性原因、挫折攻击论、学习论

1 【单选题】小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布臵任务，他生气的冲班长吼了起来，这是

因为（）而产生的攻击行为

A 挫折感被唤起 B 愤怒情绪泛化 C 连续消极刺激 D 情绪带入

2 【单选题】以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天甲发现乙盖起了一座大房子，他就会很愤怒，这种愤怒源自于（）

A 心理不平衡 B 心理落差 C 心理失调 D 相对剥夺感

3 【判断题】克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的（×）

4 【判断题】挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的（√）

5 【单选题】在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的是哪一种？

A 间接学习 B 自主学习 C 直接学习 D 循序渐进的学习

攻击行为成因之媒体暴力、攻击行为的预防与控制

1 【单选题】伯克维兹认为攻击性的行为有的时候它是一种线索，这个线索来自于（）

A 反抗效应 B 情绪效应 C 武器效应 D 连锁反应

2 【单选题】攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行

A 宣泄 B 教育 C 感化 D 正面榜样

3 【单选题】在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第()分会

A 五 B 六 C 七 D 八

4 【判断题】弗瑞德曼发现的A型人格的人相对温顺，暴力行为低（×）

5 【判断题】《The Drinking Man》这本书是弗瑞德曼写的（×）

利他行为的概念与成因

1 【判断题】微笑是一种社会性利他行为。（√）

2 【判断题】利他行为是人类独有的。（×）

3 【单选题】艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为、（）、帮助性行为和完全利他性行为

A 分享性行为 B 习俗性行为 C 包容性行为 D 公正性行为

4 【判断题】卖花的小女孩向愉悦的情侣推销花成功的几率要大于正在吵架的情侣，这是因为利他行为受心境的影响（√）

5 【单选题】1950年发端于美国的社会交换理论是从（）的视角看待利他行为

A 哲学 B 经济学 C 心理学 D 社会学

何时展现利他行为、被帮助者的个体因素

1 【单选题】影响我们倾向于帮助谁的因素有性别因素、相似性、相貌因素和（）

A 人格因素 B 环境因素 C 熟悉程度 D 关系远近

2 【单选题】（）和达力通过实验研究证明了旁观者有的时候有抑制的状况。

A 津巴多 B 弗瑞德曼 C 法维斯 D 拉塔

3 【判断题】旁观者效应可以归结为人情冷暖（×）

4 【单选题】当个体周围有很多人的时候他的利他行为会降低，这是（）

A 公众效应 B 从众效应 C 旁观者效应 D 腼腆效应

5 【判断题】当面对一个借钱吃饭和一个借钱上网的人，我们通常会把钱借给需要吃饭的人，这出于我们对事情紧急性的判断（√）

社会影响

他人在场

1 【判断题】防暴警察在制止暴乱的时候穿着统一的服装可以去个性化。（√）

2 【单选题】上班的时候做自己的工作，突然间领导来视察，平时做的挺好的工作这时候也做不好了。这是出现了（）

A 社会促进 B 社会抑制 C 社会惰化 D 强势反应强化

3 【单选题】他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。

A 劣势反应强化 B 劣势反应弱化 C 社会惰化 D 社会勤奋化

4 【单选题】某个实验将人分成三组，一组是自己单独学习、第二组是和具有亲密关系的人一起学习、第三组是和两个被蒙住眼睛的人一起学习，

结果发现第（）组学习效率最高

A 一 B 二 C 三 D 不知道

5 【判断题】有人在网络上和现实中表现的截然不同，这是因为网络的虚拟化实现了他内心的去个性化（√）

从众、服从与顺从（一）

1 【单选题】平衡理论是谁提出的

A 阿西 B 海德 C 谢里夫 D 查容克

2 【单选题】从众的影响因素有群体的因素、个体的因素和（）

A 认知因素 B 自信因素 C 情境因素 D 外部因素

3 【判断题】年纪大的人比年纪小的人更容易从众。（×）

4 【判断题】个体出现从众的原因之一是以别人的行为为指导、为依据，心理学将其称为信息性社会影响（√）

5 【单选题】口服心服是一种（）

A 权宜从众 B 认知从众 C 真从众 D 假从众

从众、服从与顺从（二）

1 【判断题】从众、服从和顺从中，非理性色彩最浓的是服从（×）

2 【单选题】下面哪个不是服从压力的产生方式（）

A 权威 B 自己内心施加的 C 制度 D 规范

3 【单选题】顺从发生的原因有积极的情绪、互惠和（）

A 合理 B 公平 C 平等 D 自由

4 【单选题】顺从从众和服从这三种行为是受到（）的影响产生的。

A 个人 B 团体 C 环境 D 社会

5 【单选题】和从众不同的是，服从是有着明确的（）而产生的必须符合要求的行为

A 目的 B 条件 C 原因 D 压力

模仿与暗示

1 【判断题】心理学很多观点是唯一的，要求大家必须接受。（×）

2 【判断题】自我暗示都会产生积极的效应。（×）

3 【单选题】以下哪个不是《模仿律》一书中提出的模仿的规律?

A 上升率 B 下降率 C 几何级数律 D 先内后外律

4 【单选题】暗示可以分为直接暗示、间接暗示、自我暗示和（）

A 他人暗示 B 环境暗示 C 无关暗示 D 反暗示

5 【单选题】明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于（）

A 直接暗示 B 间接暗示 C 反暗示 D 自我暗示

群体心理

群体的定义、社会助长、社会懈怠

1 【单选题】所谓群体是指成员之间存在着（）

A 互动 B 联结 C 共性 D 集聚

2 【单选题】三个和尚没水吃的故事讲的是（）

A 社会促进 B 社会阻碍 C 社会懈怠 D 社会交互

3 【单选题】他人在场我们被唤起机理，原因是评价顾及和（）

A 嫉妒 B 分心 C 表现欲 D 态度

4 【判断题】如果消失在人群中，个体的评价顾忌会减少，就会出现社会懈怠。（√）

5 【单选题】很多世界纪录它不是在训练中产生的,而是在大赛中这是受（）影响

A 自己 B 教练 C 同伴 D 场地

去个体化

1 【单选题】（）与责任扩散的结合有可能使人放弃道德约束而丧失个性

A 个人出于群体之中 B 群体潜意识影响下 C 群体行为影响下 D 高水平的社会唤起

2 【判断题】社会懈怠是说群体能够扩散责任;社会助长是说群体引发人的唤醒状态（√）

3 【单选题】在（）情况下更有可能出现虐待俘虏的行为

A 仇恨俘虏 B 熟悉俘虏 C 俘虏脸上有油彩或面具 D 不认识俘虏

4 【单选题】电击实验说明（）的匿名性也会产生去个体化的效应

A 服装 B 环境 C 位臵 D 身体

5 【判断题】在群体中人不会抛弃道德约束感,忘记个人身份而顺从群体的规范（×）

群体极化

1 【单选题】群体的极化现象有（）种解释

A 一 B 二 C 三 D 四

2 【判断题】对于个人原有的观点，群体可以让它加强（√）

3 【单选题】互联网容易带来群体极化是因为（）

A 交际圈变大了 B 交际圈变小了 C 更容易找到志趣相投的人 D 认识更多的人

4 【判断题】规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。（×）

5 【单选题】人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）

A 沟通影响理论 B 比较影响理论 C 规范影响理论 D 信息影响理论

群体思维（一）

1 【单选题】群体思维的特点有高估群体力量和权利、人在群体中的想法越来越接近和（）

A 追求共性 B 从众 C 顺从 D 追求一致性压力

2 【判断题】矮化、小看对手出于在群体中对对手的刻板印象（√）

3 【单选题】三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是（）

A 群体效应 B 群体思维 C 群体帮助 D 群体力量

4 【判断题】群体决策一定能够做出更加明智更加英明的决策。（×）

5 【单选题】高估群体的力量和权利主要表现为无懈可击的错觉，再就是（）

A 认为群体权利至高无比 B 被群体蒙蔽双眼 C 不质疑群体道义 D 在群体中自我膨胀

群体思维（二）

1 【单选题】预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评

A 集思广益 B 团队合作 C 寻找差异 D 将群体划分小组

2 【判断题】书写比面对面更容易出现不同意见。（√）

3 【单选题】头脑风暴分为个人头脑风暴和（）

A 他人头脑风暴 B 小组头脑风暴 C 群体头脑风暴 D 组织头脑风暴

4 【判断题】希特勒是一个支配型领导（√）

少数派影响

1 【单选题】少数是通过一致性、（）、从多数派中分离来影响群体的

A 自信 B 强势 C 坚持 D 勇气

2 【单选题】历史是由（）

A 少数人创造的 B 多数人创造的 C 自动产生的 D 少数人和多数人经过复杂的互动产生

3 【单选题】社会型领导善于笼络人，能够建立团队，表达支持（）

A 化解群体中的矛盾 B 安排工作 C 设臵规范 D 组织工作

4 【判断题】群体都是负面的东西（×）

社会心理学的应用

应用社会心理学的发展

1 【判断题】日本这个国家的心理学重在理论（×）

2 【单选题】（）因空间飞行中人际因素的研究报告受到了美国国家航空和宇航局方面的高度的重视。

A 勒温 B 华生 C 霍桑 D 霍兰德

3 【单选题】在管理当中为了更大地提高员工的工作积极性需要对他们进行人文的关怀让他们感觉到自身存在的价值这是由（）实验得出的结论

A 霍布斯 B 霍兰德 C 霍桑 D 勒温

社会心理学的可应用性

1 【判断题】当父母的就应该像父母这就是英国的社会学家乔治〃米德提出来的社会角色的问题（×）

2 【单选题】社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。

A 社会态度的成分 B 社会态度的主体 C 社会态度改变的动机 D 社会态度改变的结果。

3 【判断题】辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观。（√）

4 【单选题】社会心理学的特殊的研究内容（）决定了它是一门应用性很强的学科。

A 研究目的 B 研究状态 C 研究对象 D 研究主体

5 【单选题】一个人对一个事情的态度对一个人的态度包括认知，情感和（）三个方面

A 了解 B 观察 C 情绪 D 意向

社会心理学应用研究的原则（一）

1 【单选题】美国有的社会心理学家提出:研究工作的最终价值标准是要（）

A 改善人的生存环境 B 改善人的心理状态 C 改善社会的发展状况 D 改善人的生活质量

2 【判断题】研究应用社会心理学必须要有明确的价值定位。（√）

3 【判断题】社会心理学不管如何的重要,在被接受和应用之前必须是别人能够理解的. （√）

4 【判断题】认为研究的对象如果不能够客观地直接地观察到，那么它就没有资格成为研究对象是受到了实证主义哲学思潮的影响. （√）

5 【单选题】马斯洛认为研究心理学不应该以方法为中心，而应该以（）为中心

A 问题 B 环境 C 心理 D 存在

社会心理学应用研究的原则（二）

1 【判断题】本科不是学心理学的就不能成为心理学大师。（×）

2 【判断题】快速眼动期是指人做梦的时期（√）

3 【判断题】心理学有一种很强的跨学科性（√）

4 【单选题】比较关注梦的社会心理学派是（）

A 实证主义 B 行为主义 C 精神分析 D 符号互动

5 【单选题】社会心理学要有（）的视角

A 固定 B 单一 C 多角度 D 多学科

社会心理学对犯罪原因的分析（一）

1 【单选题】以下哪个因素不是主体因素中的（）生理因素

A 年龄 B 性别 C 遗传 D 个性特点

2 【判断题】因素的分析等于因果的分析（×）

3 【判断题】荀子认为犯罪时天生的（√）

4 【判断题】犯罪是一种自然现象（×）

5 【单选题】人们之所以作恶,是由于不能节制欲望这是由（）提出来的

A 德谟克利特 B 苏格拉底 C 孟子 D 荀子

社会心理学对犯罪原因的分析（二）

1 【单选题】模仿论有（）个基本法则

A 两个 B 三个 C 四个 D 五个

2 【判断题】本能论是一种懒汉论（√）

3 【单选题】犯罪是一种()

A 自然现象 B 天生行为 C 社会行为 D 个性行为

4 【单选题】塔尔德提出了（）

A 模仿论 B 符号互动论 C 社会交换论 D 天生犯罪论

5 【单选题】犯罪学之父是（）

A 荀子 B 塔尔德 C 龙勃罗梭 D 苏格拉底

社会心理学对犯罪原因的分析（三）

1 【单选题】操作强化理论属于（）理论

A 社会行为 B 社会认知 C 社会学习 D 社会角色

2 【判断题】挫折侵犯理论认为有了挫折感就一定会去犯罪。（×）

3 【单选题】从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄，

A 心理物理学 B 心理生理学 C 社会心理学 D 心理动力学

4 【判断题】判刑是对犯罪行为的一种抑制。（√）

社会心理学对犯罪原因的分析（四）

1 【单选题】以下哪个不是死的本能指向自己的表现

A 犯罪 B 自残 C 自虐 D 自杀

2 【判断题】自我它是个执行者，它是一仆二主。它同时要尽量满足本我的冲动，又要满足超我的这种限制。（√）

3 【单选题】从成本与收益的角度去分析犯罪的是用（）观点在解释犯罪

A 心理学 B 行为 C 生理学 D 市场经济

4 【判断题】弗洛伊德是创立精神分析这种学说是为了解释犯罪（×）

5 【判断题】自杀是指死的本能指向自己。（√）

社会心理学对犯罪原因的分析（五）

1 【单选题】“有贼心没贼胆”是指（）

A 人的个性特点 B 人的价值观 C 人的人生观 D 个人能力

2 【单选题】个体的心理条件包括（）和个性特点两个方面

A 个体的人生观 B 个体的价值观 C 个体的世界观 D 个体的素质

3 【判断题】弗洛伊德的精神分析认为自我监控的标准是社会道德法律（√）

4 【单选题】想的人多，做的人少是因为（）

A 想比做容易 B 想比做难 C 有制约条件 D 人善于想

5 【单选题】聚合的作用的四个条件是动机，环境条件，个人价值观和（）

A 事件难度 B 个体能力 C 个体性别 D 个性特点

社会心理学在刑事案件侦查过程中的应用：对犯罪嫌疑人的辨认

1 【单选题】面孔的再认包括()个过程

A 二 B 三 C 四 D 五

2 【单选题】英国要求进行队列辨认的陪衬人的数量最低不得少于()人 A 6.0 B 5.0 C 7.0 D 9.0

3 【单选题】改变面孔记忆的因素有插入信息诱导的提问和（）

A 误导 B 环境 C 无意识漂流 D 刻板印象

4 【判断题】对面孔特征的回忆不会影响到对面孔再认的效果（×）

社会心理学在刑事案件侦查过程中的应用：对认知的询问

1 【单选题】讯问犯罪嫌疑人的时候有罪的证据应该（）的列出

A 从强到弱 B 从大到小 C 从低到高 D 无须

2 【判断题】背景和事件两者是分开的（×）

3 【单选题】重要的有罪证据首先呈现是利用证据的（）效应

A 弱势强化 B 首因 C 记忆加强 D 近因

4 【判断题】认知行为技术是一种回忆的促进策略（√）

5 【单选题】认知行为技术是上个世纪80年代（）的心理学家提出来并且发展的

A 中国 B 德国 C 美国 D 英国

社会心理学在审判过程中的应用：影响证人证言准确性的因素

1 【单选题】我们把人们喜欢无意识下意识自动化的用一些所谓的合理的方式合理的情节来弥补你在观察的时候落的环节叫做（）

A 信息加工机制 B 要求合理 C 逻辑完善机制 D 追求完整

2 【单选题】证人就他所知道的案件的事实所提供的证言，我们叫做（） A 呈堂证供 B 佐证 C 证人证词 D 证人证言

3 【判断题】《法庭社会心理学》这本书研究在法庭这个子社会当中各种社会角色相互影响，为案件审判所带来的影响。（√）

4 【单选题】如果回忆时的线索与记忆编码相匹配那么这个人就能够比较好的回忆起目标事件，这叫做（）

A 记忆匹配效应 B 线索匹配效应 C 特征编码效应 D 线索编码效应

5 【判断题】法庭是一个子社会或者叫亚社会（√）

社会心理学在审判过程中的应用：法官对于证言真实性的评估

1 【判断题】证言越具体 ,越有细节,那么证言的真实性就越高. （√）

2 【单选题】视频中对于陈述有效性系统评估的共介绍了（）个准则

A 5 B 6 C 7 D 8

3 【单选题】证人在陈述证言的时候条理清晰滴水不漏的人比说话连贯毫无组织的人的证言（）

A 可信度高 B 更值得参考 C 可信度低 D 更具有说服力

4 【单选题】对案情进行裁定，专家的证言()

A 肯定是对的 B 必须遵从 C 具有参考价值 D 可以忽视

社会心理学在审判过程中的应用：信号检测理论对于防止刑事冤错案件的启示

1 【判断题】如果雷达兵遵循宁错不漏，那么他追求的就是击中。（√）

2 【单选题】信号检测理论认为一个人他能够准确的认识事物,能够辨别事物,除了要他的辨别力好之外,他要有很好的能力知识水准,还应该考虑到他

的()

A 价值观念 B 行为方式 C 个性特点 D 反应倾向

3 【单选题】按照中国特色的说法，一个好的法官在德的方面应该忠于党的事业，忠于人民，有公正心（）

A 有法律素养 B 有同情心 C 公平公正 D 爱岗敬业

4 【单选题】反应标准的杠杆是（）

A 主观偏好 B 社会舆论 C 价值观念 D 奖惩制度

5 【判断题】冤错案件都是破案的公安机关，检查机关或者说审案的法院徇私舞弊造成的。（×）

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的定义和特点

1 【单选题】环境心理学最显著的特点是（）

A 环境与行为的整体性 B 环境与行为的相互性 C 应用研究和理论研究同时进行 D 跨学科性

2 【单选题】环境心理学的应用范围包括（）个方面

A 三 B 四 C 六 D 七

3 【判断题】人和环境的互动仅仅是环境影响人,人对环境没有影响。（×）。

4 【单选题】环境心理学是研究人的（）和他们的物质环境间相互关系的学科。

A 态度 B 心理 C 行为 D 生理

社会心理学在环境方面的应用：影响人的环境保护行为的主体因素

1 【单选题】按照国外对个人对环境保护了解层次划分的标准肤浅的生态学层次是在第（）级

A 一 B 二 C 三 D 四

2 【单选题】国外将一个人对环境保护的了解程度列了（）级的标准。

A 两级 B 三级 C 四级 D 五级

3 【单选题】一个人垃圾分类回收这个行为的多寡与他掌握的相关知识的多寡，相关信息的多寡成（）关系

A 螺旋形 B 反比 C 正比 D 无关

4 【判断题】态度的三个成分方向始终是一致的（×）。

5 【单选题】生物平等是（）生态学观点

A 肤浅的 B 浅层次的 C 中等深度的 D 深层的

社会心理学在环境方面的应用：对环境保护行为的干预

1 【单选题】政府和有关机构开展大规模的宣传促进人们的环保行为，这是利用（）在进行干预。

A 信息战 B 信息反馈 C 示范 D 信号提示

2 【判断题】反馈信息指向人们提供他们表现的以环境保护行为有关的信息. （√）

3 【单选题】为了促进个体的环境保护行为我们可以从（）个方面进行干预

A 三 B 四 C 五 D 六

4 【判断题】信息战如果不和其他的方式同时结合使用，那么将毫无效果。（×）。

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（一）

1 【单选题】男性与女性个人圈相比较（）

A 女的大 B 一样大 C 男的大 D 无比较性

2 【单选题】经典环境心理学问题研究包括（）个方面。

A 二 B 三 C 四 D 五

3 【判断题】文化对个人空间没有影响。（×）。

4 【单选题】两夫妻在一起，男的打呼噜，女的开始根本睡不着觉，后来没有呼噜声她反而睡不着。说明她（）了噪音

A 习惯 B 听力不好 C 屏蔽 D 适应

5 【判断题】面对噪音，禁不住歇斯底里地大喊属于强烈反应。（√）

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（二）

1 【判断题】拥挤能抑制亲社会行为（√）

2 【单选题】（）对人的心理和行为的影响是关于人际空间的延伸

A 建筑 B 环境风险 C 排挤 D 拥挤

3 【判断题】房屋的设计有一个客观的标准（×）。

4 【单选题】需要层次理论是（）的理论

A 马斯洛 B 马克思韦伯 C 弗洛伊德 D 冯特

5 【单选题】环境风险的研究不包括（）

A 自然灾害 B 人为犯罪 C 空气污染 D 食物的污染

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（一）

1 【单选题】男性与女性个人圈相比较（）

A 女的大 B 一样大 C 男的大 D 无比较性

2 【单选题】经典环境心理学问题研究包括（）个方面。

A 二 B 三 C 四 D 五

3 【判断题】文化对个人空间没有影响。（×）。

4 【单选题】两夫妻在一起，男的打呼噜，女的开始根本睡不着觉，后来没有呼噜声她反而睡不着。说明她（）了噪音

A 习惯 B 听力不好 C 屏蔽 D 适应

5 【判断题】面对噪音，禁不住歇斯底里地大喊属于强烈反应。（√）

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（二）

1 【判断题】拥挤能抑制亲社会行为（√）

2 【单选题】（）对人的心理和行为的影响是关于人际空间的延伸

A 建筑 B 环境风险 C 排挤 D 拥挤

3 【判断题】房屋的设计有一个客观的标准（×）。

4 【单选题】需要层次理论是（）的理论

A 马斯洛 B 马克思韦伯 C 弗洛伊德 D 冯特

5 【单选题】环境风险的研究不包括（）

A 自然灾害 B 人为犯罪 C 空气污染 D 食物的污染

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