水电十一局技工学校《施工组织与管理》教学设计

水电十一局技工学校《施工组织与管理》课程教学设计

课程课题 授课教师 授课时间 段玉婷 第二章 流水施工 第3节 流水施工的组织分类和组织方法 学时数 2 教学地点 授课班级 11工民建 11工民建教室 1、学生已具备流水施工基本参数的知识、内容和计算。 背景分析 2、学生基本掌握建筑施工的方式和特点。 3、学生掌握组织流水施工的基本方式。 知识目标 1、掌握等节拍专业流水的特点及计算。 2、掌握异节拍专业学习目标 流水的特点及计算。 设 定 3、掌握五节奏专业流水的特点及计算。 能力（技能）目标 1、能正确认识流水施工的分类。 2、能正确认识专业流水的计算步骤。 3能正确把握三种专业流水的计算方法。 态度与情感目标 1、让学生在认识并掌握三种专业流水施工计算的过程中获得成功的喜悦 2、培养学生仔细、严谨的工作作风。 1、学生了解流水施工的组织分类。 学习任务 2、学生掌握流水施工的组织步骤。 描 述 3、学生掌握流水施工的组织方法。 1、教材 教学资源 2、课件、尺子 准 备 3、例题7道 教学情景 创 设 采用小组合作学习，正确讨论并完成专业流水施工的计算题 教学过程实施 内 容 [知识复习与回顾] 1、什么叫流水节拍？（t） 2、什么叫专业流水？ 主要专业工种，按照流水施工基本原理组织项目施工的工种组织方式 [新课引入] 方法 第3节 流水施工的组织分类和组织方法 [新课] 看书P22，P26，P29页的上的横道图有何区别? 由图片导入课程， 激发学生学习兴趣 任务1、掌握流水施工的组织分类 等节拍专业流水 根据不同的参数，专业流水分为 异节拍专业流水 无节奏专业流水 一、等节拍专业流水 （固定节拍、全等节拍、同步距流水） ①t1=t2=…=tn=t（常数） 1、特点 ②k1=k2=…=kn=t（常数） ③专业队连续施工，无空闲。 ④专业工作队数n1=施工过程数n ①确定项目施工起点流向，分解施工过程 m=n 2．组织步骤 ②确定施工顺序，划分施工段，确定“m“ （m-n）k=∑z1+z2 例Ti=t=3 ③确定“t“（流水节拍） ④确定“k“=t ⑤计算工期T=（m+n-1）k+∑Z+∑G-∑C ⑥绘制流水施工指示图 m=5 施工过程n=4 2-2 P22 某分部工程由4个分项工程组成，划分成5个施工段， 流水节拍均为3天，无技术，组织间歇，试确定流水步距，计算 工期，并绘制流水施工进度图表。 分析： ∵n=4 m=5 ti=t=3天 ∴k=t=3天 T=（m+n-1）k=（5+4-1）*3=24天 施工进度（天） 3 6 9 K 12 15 18 21 24 讲课时，先分析题意后，把图先画出，然后再计算，这样，学生的先从直观上加深印象，效果好！ t=1 A B C D K K n=4 Z1=1 例2-3 某项目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ等四个施工过程组成，划分为两个施工层组织流水施工，施工过程Ⅱ完成后需养护1天后，下一个施工过程才能施工，且层间技术间歇为1天，流水节拍均为1天，要连续工作，试确定施工段数，计算工期，绘制流水施工进度表。 分析： ∵n=4 j=2 Z1=1 Z2=1 ti=t=1天 Z2=1 ∴k=t=1d m≥n+∑Z1/k+ Z2/k=4+1/1+1/1=6（段） T=（m*j+n-1）*k+∑Z1-∑C =（6*2+4-1）*1+1-0=16d 详图见P11图2-13 等步距的 二、异节拍专业流水 不等步距的 ①t1≠t2≠t3 但互成倍数关系 1等步距的专业流水特点： ② K1=K2=K 且等于流水节拍的最大公约数 ③ 连续施工，无空闲 ④专业队数﹥施工过程数 即n1﹥n 2步骤： ①确定施工起点流向，分解施工过程 ②划分施工段 m=n1+max∑Z1/kb+maxZ2/kb ③确定t（流水节拍） ④kb=最大公约数｛t1，t2…tn｝ ⑤确定专业对数bj和工作队数n1 bj=tj/kb n1∑bj 1≤j≤n ⑥总工期 T=（jn1-1）*kb+mzh tzh+∑Z+∑G-∑C =（m*j+n1-1）*kb+∑z1-∑C ⑦绘制流水施工进度图表。 例2-4 某项目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等三个施工过程组成，tⅠ=2d，tⅡ=6d，tⅢ=4d，试组织等步距的异节拍流水施工，并绘制进度图表。 分析：①kb=最大公约数｛2 ,6 ,4｝=2d ②确定专业队数 bⅠ=tⅠ/kb=2/2=1（个） bⅡ=tⅡ/kb=6/2=3（个） ∑n1 bⅢ=tⅢ/kb=4/2=2（个） 专业队→n1=1+3+2=6（个） ③施工段→m=n1=6段 ④工期T=（m+n1-1）*k=（6+6-1）*2=22d ⑤详图见P25图2-15 例2-5 例2-6 P25请两位同学上黑板上头做 例2-5 例2-6 kb=最大公约数｛5 .10. 10. 5｝=5 kb=最大公约数｛2 .2 .1｝=1 三、无节奏专业流水 ①ti不尽相等 1特点 ②ki不相等 ③连续施工，施工段有空闲 ④专业队等于施工过程数，即n1=n ①确定施工起点流向，分解施工过程。 ②确定施工顺序，划分施工段 2步骤 ③按相应的公式计算各施工过程在各个施工段上的流水节拍 ④按一定的方法确定相邻两个专业工作队之间的流水步距 ⑤计算工期 T=∑K+∑ti+∑Z+∑G-∑C ⑥绘制流水施工进度表。 例2-7（P28页） 分析：n=5 m=4 t的累加数列 Ⅰ 3 .5 .7 .11 KⅠⅡ=4d Ⅱ 1 .4 .9 .12 KⅡⅢ=6d ∑k Ⅲ 2 .3 .6 .11 KⅢⅣ=2d Ⅳ 4 .6 .9 .12 KⅣⅤ=4d Ⅴ 3 .7 .9 .10 T= ∑k+ ∑Z+ ∑G- ∑C+ ∑tizh=16+2+1-1+10=28d 详见图（p29）2-19 例2-8（P29） 分析：n=4 tA=2d tB=4d tC=4d tD=2d m=4 注意：在劳动力相对固定的条件下，说明劳动力不能增加，Ki不等 A 2 .4 .6 .8 KAB =2d B 4 .8 .12 .16 kBC=4d ∑k T =∑k+∑tizh C 4 .8 .12 .16 KCD=10d =16+8=24d D 2 .4 .6 .8 详见图2-20 本节重点回顾： 1.等节拍，异节拍和无节奏专业流水的特点及计算。 2.掌握无节奏流水的分析，计算。 布置作业：P34 9~16全做 课后小记： 后记

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