丰台高三语文一模答案2018

丰台区2018年高三年级第二学期综合练习（一）

高 三 语 文 试 卷 答 案 2018.3

一、本大题共8小题，共24分。

1. D（2分） 2. A（3分） 3. B（2分） 4. B（2分）

5. 答案要点：（1）电视台记者为追求轰动效应而违背操作规范。（2）受众受电视台的“权 威”影响，盲听盲信；缺乏理性判断，侵犯叶兰秋的个人隐私，攻击性传播。（3）都违背了 媒介伦理非暴力和最小伤害的基本原则，网络暴力导致叶兰秋自杀。 （5分。前两个要点，各2分，后一个要点，1分，意思对即可。） 6. C（2分） 7. B（2分）

8. 答案要点：（1）新媒介发展迅速，信息复杂，舆情多变，须提升新媒介素养来适应。（2）网络新闻伦理失范行为多发，影响网络舆论环境健康发展。（3）青少年网民增加，但青少年网民的媒介素养不高，又缺乏媒介素养教育。 （6分。每个要点2分， 意思对即可。） 二、本大题共6小题，共23分。 9. B（敬词，对别人父亲的尊称）（3分）

10. D 结构助词，的。（A连词，表并列关系；连词，表转折关系。B连词，表转折；形容词词尾，……的样子。C连词，表并列关系，“则……则……”并用，加强对比；连词，表结果）（3分）

11. A（选择了他风度温文尔雅、学问精纯不杂的优点罢了）（3分） 12.①我因此认为尚之贤能，又称赞两个人交往能根据道义相互选择。 （共3分。“贤”“多”各1分；句意正确，1分。）

②大概是因为他们的性情和气概，有不是劳苦忧患能够减损的吧。 （共3分。“盖”“损”各1分；句意正确，1分。） 13. C（“为官吏部”错。）（3分）

14. 答案要点：①是作者与徐尚之认识的媒介。 ②借董超然之口叙述徐尚之的曲折经历。 ③是文章的线索。 ④与徐尚之志同道合，从侧面衬托徐尚之。 （5分。每个要点1分。答出3点得4分，答出4点得5分。） 三、本大题共4小题，共18分。 15. C（3分） 16. D（3分） 17.答案示例：

“将何用，只堪妆点浮生梦”：这些威严和排场又有什么用呢？不过是如梦人生中的一点装饰罢了；（1分）“将何用”的反问，表达了词人对权势、名利的轻蔑，“只堪”句则表现了词人“浮生若梦”的思想。（1分）词人并非消极或颓废，而是不为外物所惑，始终保有的一种人生认识和精神追求。（1分）

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“人生如梦，一尊还酹江月”：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月。（1分）表达了词人追慕英雄，想建功立业却壮志难酬的苦闷以及对年岁将老、生命短暂的感伤；（1分）词人迅速从惆怅失意中解脱出来，寄情于江月，也表现出词人乐观洒脱的旷达情怀。（1分） （6分。按点给分，意思对即可。）

18.①青山遮不住 毕竟东流去 ②有酒盈樽 引壶觞以自酌 ③吾视其辙乱 望其旗靡 （6分。填对一句得1分，句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。） 四、本大题共6小题，共25分。 19. A（2分） 20. B（3分） 21. 答案要点：

魅力：个体的微弱勇气汇合在一起，反映出的鲜活生活，体现出的生命意识。（2分） 原因：张择端画的主角是平民和商人构成的人海，表现的是变幻无定的平民故事；（1分）画出了市民命运的神秘与不可知；（1分）面对不确定性，平民需要做出选择；（1分）选择需要勇气。（1分）

（6分。“魅力”，2分，“原因”，4分。）

22. 答案要点：（1）象征了“时间之河”和“命运之河” 。（2）将画比作河，喻指在千载流传中，《清明上河图》这幅画命运的神秘与变幻。（3）意为艺术的感受变化无穷。一代又一代的人观赏和研究《清明上河图》，但每个人甚至每一次的感受都不相同。 （6分。意思对即可）

23. 答案要点:（1）张择端在清明时节观察汴京街景的过程。（2）《清明上河图》呈现“清明节上河”春天之旅。（3）张择端绘制《清明上河图》是一场艺术和精神的旅行。 （4分。要点一、要点二，各1分，要点三，2分。）

24. 答案示例一: “死生有命，富贵在天”意思是死生听之命运，富贵由天安排。对此可辩证地看，虽有宿命论的成分，但也有人的生死是自然规律，不为人类自身所左右的意思。

答案示例二: “未知生，焉知死”，意思是没有弄明白“生”的道理，是不能够懂得“死”的，体现了儒家重视珍惜人生来体现生命价值的思想。 （4分。句子翻译，2分；理解，2分。意思对即可。） 五、本大题共2小题，共60分。 25.（10分）

一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。 二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 26.（50分）

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1题 第○

类别 一类卷 评分要求 符合题意、论点明确 论据充实、论证合理 结构严谨、层次分明 评分说明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。 （42—50分） 语言流畅、表达得体 二类卷 符合题意、论点明确 论据较充实、论证合理 结构完整、条理清楚 三类卷 基本符合题意、论点基本明确 论据较充实、论证基本合理 结构基本完整、条理基本清楚 四类卷 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 结构不完整、条理混乱 （33—41分） 语言通顺、表达大致得体 （25—32分） 语言基本通顺、有少量语病 （24—0分） 语言不通顺、语病多 以24分为基准分浮动。 说明：没有题目，扣2分。错别字3个扣1分，重复的不计。 2题 第○

类别 一类卷 评分要求 符合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 评分说明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。 （42—50分） 描写充分、细节典型 二类卷 符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 面比较突出的作文可得39分以上。 （33—41分） 描写较充分、细节能表现主题 符合二类卷的基本要求，其中某一方 三类卷 基本符合题意、主题基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。 （25—32分） 描写不充分、细节较少 四类卷 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 以24分为基准分浮动。 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 （24—0分） 没有描写、没有细节 说明：没有题目，扣2分。错别字3个扣1分，重复的不计。 3

【参考译文】

送徐尚之序 张惠言

尚之凭借诗和古文闻名于天下。乾隆戊戌、己亥年间，我还小，正学习八股文，我姐姐的丈夫董超然喜欢写诗，他跟尚之交往最密切。我因此认识尚之，（并）阅读尚之的诗文。此后，尚之在京师游学，在四库馆校勘书籍，试用于河南，超然常常跟他在一起，可是我始终不能见到尚之。但是，我见到超然，未尝不说到尚之。超然说，尚之在京师生活时，他的父亲被官吏拟定罪名送到官署，少司寇杜先生因为审讯与事实不符获贬谪，事情不能预料。在这个时候，尚之以诸生的身份客居他乡，生活贫困，衣服食物不能自给。他的父亲出门时（他）就在身边保护，直至事情最终得以解除；回家时提供完备的衣物酒肉，日常生活细致而详尽没有不办理周到的。他的父亲快乐地仿佛并不知道被捉拿的忧愁，也并不知道他的儿子贫困的事情。”了解尚之的人，选择了他风度温文尔雅、学问精纯不杂的优点罢了，可是我却凭这一点尊重他。这是他的极其真挚诚恳，也是有才能有智慧。”超然说到这里的时候，怒张双目，神色飞舞，听的人都为此情绪激动。我因此认为尚之贤能，又称赞两个人交往能根据道义相互选择。

尚之在河南，五次代理知县之职，都有声望，因为父亲（或者母亲）去世而离职。嘉庆五年十月，动身前往吏部，被引见后还是任用于河南。超然恰好因为接受顺天府考试不能分身，就留在京师。我们三个人就又能够同时见面。回顾当初认识的时候，各自是年轻力壮的人，到今天已二十年了，超然和我胡须开始白了，尚之也头发花白了，大概我们三个人都将要老去了。超然被官吏阻遏，不得志；尚之也被一官职限制，不是他所喜欢的。只是他们两人的诗和古文更加新奇，大概是因为他们的性情和气概，有不是劳苦忧患能够减损的吧。我又因此了解到他们二人所满足的事情，并不是世人所奔走钻营的事情。

我小时候学习诗歌，没有成就。三十多岁，才写古文，惭愧没能领会其中的道理，可是唯独尚之称赞我，屡次称赞。在他告别的时候，超然说：“你不能不说点什么。”我说：“是的。”就告知他说：凭文章流传的古人，流传的是他们的思想。道，凭它修身，凭它齐家、治国、平天下。因此，从汉代的贾谊和董仲舒，直到唐宋文人，韩愈、李翱、欧阳修、苏轼、曾巩和王安石这些人，虽然有精纯和驳杂的区别，可是就他们的学问，都各自有用来在天下推行的办法。如果不是这样，他们的文章没有达到极点，就不足以流传下来。现在您写古文，学古代的道，为人、事奉父母，已经达到极致了。唯独官位低下，能胜任它的空间狭小，道不能施于天下。古人不能使他们的道术一定得以推行，都各自有用来在天下推行的办法。因此，只有十户人家的城邑，未尝不用先王的道术治理。现在，皇帝正整肃吏治，大的官吏正专心寻找人才，尚之在这个时候能够有所作为，前往任职是一定的！用您事奉父母的诚心做官，有什么事情不能做成？如果说古道不能用在现今，那么不是我所知道的啊！

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