人教版小学五年级数学下册教案(表格版1)

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4. 小结：3 的倍数的特征(一个数各个数位上的数相加的和是 3 的倍数)。 5.验证看是否是真的这样。 (1)1684 (2)7317 (3)确定验证结论(刚才小结的一句话是成立的)。

6.试试用得到特征快速判断(基础练习)。 (1)哪组容易判断？为什么？(2)介绍一种针对较大数的判断方法(筛选法)。(3)用筛选法判较大 的一组数。 【小结】 (三) 巩固练习(10 题) 【基础练习】 下面哪些数是的 3 的倍数？如是请在( )里打√。 42( ) 655( ) 78( ) 5988( ) 111( ) 32456789( ) 311 ( ) 232323230 ( ) 【提高练习】 1. 下面哪些数是 2 的倍数，哪些数是 3

的倍数？ 26,48,65,267,432,753,3240,2037,2222 2. 上面的数，哪些是 2 的倍数又是 3 的倍数？ (1)写出：( ) (2)你能说说是 2 的又是 3 的倍数的数特点码？

【拓展练习】练习三第 5~7 题 (四)教学效果评价(小测题 2—3 题) 下列说法对码？说说你的理由 (1)3 的倍数一定不是偶数。 (2)个位上是 3、6、9 的数，都是 3 的倍数。 (3)个位上是 1、3、5、7、9 的数都是奇数。 (4)在全部自然数里，不是奇数就是偶数。

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