安全教学安全意识的培养
更新时间:2024-07-02 04:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载
交通风险与交通安全意识 交院驾校 鲁明
交通风险与交通安全意识 交通安全意识的形成 交通参与者的风险因素 安全驾驶的影响因素 安全与谨慎驾驶知识 交通安全意识的形成
交通安全意识主要包括社会责任意识和遵章守法意识。 交通安全意识应始终贯穿在驾驶实践活动中,它包含人的心理因素、伦理道德观念以及人的认知方式和行为习惯等。
一、驾驶学员事故风险变化规律
二、交通安全意识的不同境界
社会责任感是评价驾驶员安全意识境界的重要依据。 下表 安全意识的3种不同境界 三、培养学员交通安全意识的途径 1、增强学员的社会责任感
本着对生命的充分关爱和尊重的原则,始终把安全放在第一位,谨慎驾驶,文明行车,共同构建一个安全、和谐的交通环境。 2、 进行安全知识教育
交通安全意识的形成与驾驶员对道路交通安全知识的认知度有关。 安全驾驶知识的组成 3、 培养良好的驾驶习惯
良好的驾驶习惯的培养是将安全意识落到实处的重要手段 1.交通安全意识教育是整个教学过程的主线,教练员应当将其贯穿在驾驶培训的各个环节。 A、正确 B、错误 答案:A
2.道路交通安全意识主要包括 。 A、社会责任意识 B、遵章守法意识 C、身体条件 D、文化水平 答案:AB
3. 是评价驾驶员安全意识境界的基本前提。 A、社会责任意识 B、驾驶操作技能 C、文化程度 答案:A
交通参与者的风险因素
一、行人的交通特性与风险因素 1、儿童
—行为无常,注意力集中于自己感兴趣的事物 —身材矮小,容易落入驾驶盲区
—在起步倒车之前,要下车观察,确保安全
措施:提前减速,必要时停车避让 2、青少年
—注意力不集中 —喜欢冒险
措施:提前减速,必要时停车避让 3、老年人
—反应迟钝、行动缓慢 —应变能力差
措施:降低车速,注意观察其动态 4、残疾人
盲人与聋哑人
措施:降低车速,注意观察其动态,必要时停车避让 二、机动车的交通特性与风险因素 1、大型客、货车 —车身大,盲区大
—惯性大、制动较慢,转向困难
措施:提前减速,保持足够的安全间距,发现情况立即避让或停车。 2、城市公交车
—有固定的行车路线,专用车道和停靠站 —停靠时,车辆较多。
—盲区较大,难于全面观察周边的交通情况
措施:减速慢行 ,注意观察站内车辆和人员动态 ,做好随时停车的准备。观察超车车辆,并保持足够的安全距离。 3、小型汽车
—车体小,加速性能好、速度快以及操纵灵活
措施:注意观察其动态 ,控制车速,并与其保持足够的安全距离 4、摩托车
—体积较小、速度较快、转弯灵活 —缺乏安全保障设施
措施:注意观察其动态,控制车速,并与其保持足够的安全距离,随时做好避让或停车的准备。
5、特种车辆 —车速快
—不受通行规定约束,享有优先权
措施:听到报警音后,即使判断其可能的方位,靠边避让或停车,保证其顺利通过。 三、非机动车的交通特性与风险因素 1、自行车
—与自行车驾驶者的行为特性有关
—安全保障设施较差,稳定性比较差,容易发生侧倒 —容易逆行和占到行使
措施:注意观察动态 ,减速慢行 ,保持足够的安全距离 2、人力车
—制动困难,不能及时避让车辆 —容易出现车辆横转和甩尾现象
—有时出现曲线行使现象
措施:及时减速,注意观察其动态 3、畜力车
—不可控因素较多、遇到意外刺激,易发生惊车
—夜间赶车人困乏时,牲畜往往走到道路中间或左侧,不能避让机动车辆 措施:减速慢行,靠近时,禁鸣喇叭,防止牲畜受惊发生意外 四、典型交通环境的交通特性与风险因素 1、平面交叉路口 —人流、车流量大 —视线盲区多
__转弯时,风险增大
措施:提前降低车速,及时选择正确的行驶车道,观察交通信号灯、交通标志,观察路口内车辆和行人的动态
2、道路与铁路平面交叉路口 —车辆通行条件较差 —道口交通混乱
措施:慢速通过铁轨,避免在铁轨上加速、减速和制动,防止在铁轨上出现发动机熄火的现象。
3、人行横道 —行人时常逗留 —行人忽然横穿马路
措施:减速慢行 ,注意观察行人动态 ,随时做好停车的准备 4、学校附近
—人员和车辆密集,交通拥堵 —学生时常冲入道路
措施:减速慢行 ,随时做好停车的准备 5、隧道
—隧道内外光线变化较大 —隧道出口可能有强烈的横风
措施:注意交通标志,减速慢行 ,根据需要打开示宽灯和近光灯,缩短“暗适应”时间。 6、弯道和曲线路段
—离心力作用容易导致侧滑 —驾驶员视线受限
措施:降低车速,防止侧滑;鸣笛提醒对面车辆和行人注意;靠右行驶,避免占道行驶。
7、上坡和下坡路段 —坡顶对面有盲区
—车辆需要较大的驱动力 —下坡制动距离延长
—长时间制动容易造成制动热衰退
措施:上坡选好合适的档位,避免熄火;接近坡顶,控制车速,靠右行驶,鸣笛提醒对面车辆注意;下坡禁止空档滑行。 1.如图所示,您应该 。(见55页图—儿童) A、减速慢行,并保持制动状态
B、鸣喇叭,从左侧加速超越 C、鸣喇叭,正常通过 答案:A
2.行车中前方遇肓人时,您应该是 。(见56页图) A、降低车速,注意观察其动态 B、鸣喇叭示意其让行 C、加速绕行通过 答案:A
3.行车中与前方并排多辆自行车时,采取的最佳措施是 。 A、注意观察动态、减速慢行,保持足够的安全距离 B、鸣喇叭,加速越越所有自行车 C、不鸣喇叭,加速超越所有自行车 答案:A
5.转弯遇畜力车时,应提前减速,观察畜力车的 和去向,切不可抢行。 A、占位 B、速度 C、动向 答案:A
6.如图所示,您应该 。(见55页图—青少年) A、加速行驶
B、鸣喇叭,正常通过
C、提前减速,必要时停车避让 答案:C
7.您在住宅区行驶时,一个球滚到车前,您应该 。 A、立即制动,可能有儿童追球
B、正常行驶,儿童能够等在路旁让车辆先行 C、加速绕过球 答案:A
8.在驶近铁道交叉路口时,栏栅开始下降,您应该是 。 A、不鸣喇叭,加速通过 B、鸣喇叭,加速通过 C、在交叉路口等待 答案:C
9.在十字交叉路口,车辆准备左转弯时,您需要注意 。 A、观察路口内车辆和行人的动态 B、及时选择正确的行驶车道 C、观察交通信号灯、交通标志 D、提前降低车速,打开左转向灯 答案:ABCD
10.靠近在人行道上玩耍的儿童时,您应该 。 A、提前减速,必要时停车避让 B、鸣喇叭警告,正常通过 C、加速行驶 答案:A
11.突然有一个足球滚入道路时,驾驶员应当提前减速,随时准备停车。 A、正确 B、错误
答案:A
12.冰雪天,遇前方自行车占道行驶时,驾驶员最好鸣喇叭示意其让行。 A、正确 B、错误 答案:B
13.遇前方人行横道时,驾驶员要注意降低车速,观察行人的动向,随时做好停车准备。 A、正确 B、错误 答案:A
14.当您从停靠在车站的公交车旁驶过时,必须注意 。 A、减速慢行,并保持足够的横向安全间距 B、紧靠公交车正常驶过 C、从左侧加速驶过 答案:A
15.行车中前方遇肓人时,您应该是 。 A、降低车速,注意观察其动态 B、鸣喇叭示意其让行 C、加速绕行通过 答案:A
安全驾驶的影响因素
一、 情绪、精神压力对安全行车的影响 1、情绪
—带有高兴和骄傲情绪时,易过高估计自己的能力而开“英雄车”
—带有生气和仇恨情绪时,易分散注意力,操作失误增加, 有开“斗气车”的倾向。 认识情绪?
情绪是指高兴、快乐、痛苦、悲哀等,一般发生时间短暂、表面,而且容易变化。人们通常以愤怒、悲伤、恐惧、快乐、爱、惊讶、厌恶、羞耻等反应来说明情绪。
中国人常说的喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七情,也可以被称作情绪(emotion)。 朋友,情绪在左右着你的成功!
你是情绪的奴隶还是情情绪的主人? 情绪的调适与分析
情绪是源于个体的想法、态度、价值。
引起个体种种情绪的,不是事情本身,而是个体对事件的看法或其自我对话。 情绪的调适
高兴----他喜欢我,真好! 你
这 伤心----他仅在安慰我吧! 人
真 疑惑----我不怎么样,这人干嘛? 好
呀 厌烦----哼,讨好我,想利用我! 情绪调适的方法(原则方面)
一是培养乐观向上、积极进取的人生观; 二是培养广泛的兴趣爱好与主观幸福感,热 爱生活;
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