《运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究》结题鉴定书 - 图文

单 位 □ 申请人类别 个 人 √

江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究

立项课题结题鉴定书

GDK-2013-X-100949 立项编号：

课题名称：运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究

申

请人： 梁流芳

填表日期： 2015-5-12

江西省电化教育馆 制

填 表 说 明

一、本表适用于列入江西省电化教育馆立项的中小学、幼儿园教育信息技术研究课题结题鉴定。

二、按《江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题管理办法》（2011年修订）的有关规定，以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。无内容填写的栏目可空白；凡选择性栏目请在选择项上打“√”。本表签名（章）处，不得用打印字和印刷体代替，若有其他不明问题，请与江西省电化教育馆联系咨询。

三、申请人为单位的填写单位全称，申请人为个人的填写本人姓名。

四、工作单位：填写单位全称。联系电话：填写课题负责人的电话号码。

五、主要参加者：须按《江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题申请〃审批书》上原有人员填写，如有变动，请注明。

六、本表报送一份。请用A4纸打印，于左侧装订成册。经课题承担单位或课题负责人所在单位领导审核，签署意见，加盖公章后上报设区市电教馆，设区市电教馆审核合格后报送江西省电化教育馆。

七、江西省电化教育馆联系方式： 通信地址：南昌市洪都北大道96号 邮政编码：330046

联系电话：（0791）88517760 传 真：（0791）88512658 电子邮箱：673820378@qq.com 网 址： http://www.jxdjg.gov.cn

一、数据表

课题名称 关键词 研究方向 原计划成果形式 现成果形式 原计划完成时间 运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究 教育技术 小学数学 教学效益 信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究 专著□ 论文√ 研究报告√ 教学软件□ 其他□ 专著□ 论文√ 研究报告√ 教学软件□ 其他□ 2015 年 6 月 日 实际完成时间 2015 年 5 月 日 课题负责人及主要参加者简况 姓 名 工作单位 研究专长 联系电话 通信地址 姓名 性别 陈维荣 朱当孝 梁流芳 性别 男 民族 行政 职务 最后 学历 汉 大专 出生 年月 专业 职称 最后 学位 1969年9月 小学高级 课题负责人

玉山县逸夫小学 小学数学 （区号） （单位） （家庭） （手机）13698081125 玉山县逸夫小学 出生 职务 年月 职称 1967．11 1969.8 邮政 编码 工作单位 334700 研究学历 专长 教育管理 小学语文 课题研究中承担 的任务 课题总结、后勤调配 研究制订课题方案、执笔“提高小男 主要参加者小特高 小高 本科 玉山县逸夫小学 男 本科 玉山县逸夫小学 学课堂教学效益的研究”方面的论文 研究制订课题方案、执笔“运用现胡剑锋 姜小芳 男 1976.9 小高 小学语文 小学数学 本科 玉山县逸夫小学 代教育技术提高小学数学课堂教学效益”方面的论文 男 1973.5 小高 本科 玉山县逸夫小学 收集整理资料、阶段小结等 - 1 -

内容提示：研究的主要过程和活动、研究计划完成情况、研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）成果的出版、发表情况、转载、采用、引用情况、成果的代表等。（可自行加页） - 2 -

《运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究》 工作报告 玉山县逸夫小学 梁流芳 在学校领导的关心和带领下，我于2013年4月向省馆申报了课题《运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究》。并于2013年8月份获得了省级课题立项批准。我们马上全面步入开题研究，整个过程受到学校领导的高度重视，扎实推进课题研究有序有效开展。在近一年的探索实验中，我们牢牢地把握住了所设定的研究目标和导向，不断掌握领会研究方法，总结研究经验，分析交流研究体会，在研究过程中获取了不少有价值的研究资料，为下一步开展研究提供理论依据。现将本课题的工作情况总结如下。 一、组织管理 为保障研究工作的顺利实施，学校领导高度重视，成立了以校长为组长，全体班子人员为成员的课题领导小组，指导课题组全体成员按要求开展研究工作。该课题组成员及分工如下： 负责人：梁流芳 组 员：陈维荣 朱当孝 胡剑锋 姜小芳 分 工：负责人梁流芳教师主持课题研究的全面工作，并进行课题研究方案制定，联络课题组成员参与研究工作；陈维荣校长负责经费、实验组织等工作；朱当孝副校长协调各成员参与各学科研究工作；姜小芳教师分析小结各阶段研究成果；胡剑锋教师负责资料收集、图片采集等信息技术方面研究工作。 二、研究过程 1．制定计划 2013年8月份，我们申报的《运用现代教育技术提高小学数学课堂教学效益的研究》课题被江西省电教馆立项研究。成功立项后，课题组立即着手进行课题研究方案的撰写工作，经过大量的调查分析和查阅资料，召开课题研究会议反复讨论，并邀请县电教站领导和专家亲临会议指导，征求意见，修改论证，最后确定本课题的研究实施方案，完成开题报告。 同时，课题组成员还认真学习课题研究方向、目标和内容，理顺研究思路和方法，按照制定的研究路线，密切联系实际，从学科教学角度着手，制订了自己的研究任务和研究计划，主动承担起对年青教师的实验指导工作，带动年青教师参与课题研究，全面提高研 - 3 -

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