教学六认真工作规范

教师六认真工作细则

黑坪镇中心小学

关于教学“六认真”工作规范

教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定黑坪镇中心小学教师教学常规量化考核细则：

一、考核宗旨

继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立“学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。

二、考核小组

组 长：于松林 副组长：冯方芳

成 员: 赵永生 罗昌豪 范丽珍 邓小林

三、考核办法、时间

考核组由冯方芳同志具体负责（每次考核的组织，任务分配、量化汇总、总结报告），由冯方芳、赵永生、罗昌豪 、范丽珍 、邓小林 组成考核组，负责每学月的教师过程考核，每学月初由教导处分配每月检查组成员所检查的教师对象，由该同志对被检查的教师表册、备课、上课、批改、考试、辅导、等所有的教学六认真工作作出全面考核并注重平时的工作过程记载，并给出准确的考核分。检查任务一学月一轮换，一期结束后以每个教师的平均得分进入绩效考核。学月过程考核时间：每学月考试后进行。

四、考核具体方案

（一）表册

1.基本要求

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①学校所规定的表册资料每月都应参与检查，各科任教师应该具备的资料有教案、教师成长记录、教学工作手册、作业批改记录、会议记录、政治记录、听课笔记，班主任除科任教师的外还应有，班主任工作手册、班主任工作记录、三检记录、学生操行记录、班务日志。

②各种资料表册做到书写工整，填写规范，记录齐全，作用发挥好。

③各种资料表册做到整洁，美观、规范。

2.考核标准

总分10分，扣完为止。 ①表册资料每少一样扣2分，扣完为止。 ②填写不规范扣2分，项目填写不全扣2分；书写太不规范扣2分。

③保管差，不美观扣2分。

（二）备课

1.基本要求

①做到学期备课，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系，订出教学进度和教学计划。

②做到单元和章节备课，掌握本单元和本章节在整个教材中的地位、作用，教学要求和重点，划分课时。

③熟悉和钻研教材，做到六备：备教学目标；备重点和难点；备作业练习；备教学对象和教法；备板书和语言；备德育素质与教学内容的结合点。

④即要备教法又要备学法，全面了解每位学生的知识起点，分析学生接受新知识会遇到的困难，针对学生现有的知识水平，因人施教。 1、⑤教案必须明确写出七个方面的内容： 课题； 教学目标；重难点、 知识点和教学内容；小结；布置作业；课后反思。到黑坪小学从事该科教学不满五年和上学年教学业绩在后1/3学科必须手写教案，其余学科可使用电子教案，但必须经过本人二次备课，并有手写的注解，

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每课时有手写的三个以上不同题型的作业设计，并做到题型新颖、有针对性。有手写的教学反思。

⑥根据学生的实际水平，科学地、系统的筛选教材和习题，突出每一章节的重点，重要的知识要教会学生，使之掌握应用。

2.考核标准 ⑦备教具、备生活和社会实例。上课所用教具要在课前准备好。

总分20分，扣完为止。

①语文、数学：每周至少备课6课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

②品德、英语、科学：每小周至少备课3课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

③其他学科：每小周至少备课1课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

(三)上课

1.课堂教学基本要求

课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识准确，概念清楚，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。具体要求是：

①带教科书、备好教案、教具、挂图等，不允许上课中让学生去拿教学所用资料；提前到达教室，不无故缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听手机或提前下课（包括体育课、两操时间、考试课）。

②教师应仪表端庄，穿着得体，教态自然。

肃课堂纪律。 ③认真组织教学，不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严

④根据学生实际选择教法，充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。

⑤语言简练 准确，必须使用普通话，讲课要深入浅出，条理清

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楚，重点突出，讲练结合。

⑥板书要简明扼要，工整醒目。 ⑦针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。

可交班主任或政教处处理，原则上不要影响讲课。 ⑧注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，

⑨上课期间，如学生有严重扰乱课堂，随便下座位和有学生睡觉而不管不顾等现象，属乱堂。由学校对任课教师进行考核。

2.考核标准

考核总分20分，扣完为止。

①上课缺一次扣5分，迟到或早退扣2分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的课，坐着上课或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣2分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋、短裤、背心上课的一次扣2分。

④50岁以下的教师上课不讲普通话的扣5分。

次扣2分。 ⑤上课或自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一

⑥私自停课一次扣5分、私自调课或无故请他人代课的一次扣2分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

（四）作业

1.作业布置

每节课后必须有适当的作业。作业布置要符合课标和教材要求，有利于帮助学生巩固加深课堂学习的知识，有利于学生掌握相应的技能、技巧，发展学生的能力；突出重点训练，针对学生的薄弱环节强化训练，针对不同学生区别训练要求；注意知识、能力训练的前后衔

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接，精选习题，做到难易适度、份量适当。

2.批改要求

总体要求：“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。

①每次要收阅全体学生作业。教师根据学生作业的数量，确定每次对各位学生作业的批改详略。批阅作业须注明日期和等级。 绩与问题及处理意见。 ②每次作业批改要做好记载，包括学生完成作业的情况、主要成

③及时发放批改后的作业，督促学生认真阅读作业，弄清错误原因、自觉订正；及时讲评，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。

④教育和训练学生独立、按时认真完成作业；对作业的书写、行款、格式有明确具体的要求，并作示范性的指导，使学生作业格式正确、书写整洁规范；注意培养学生先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯。

3.作业批改考核标准 考核总分为20分，扣完为止。

①语文：每两周大作文批改不少于一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用错误等要指出，恰当地写出评语，认真地进行评讲，缺一次扣2分；练笔、摘录或日记、小作文至少每周查阅一次,缺一次扣2分；课堂作业至少每周批改两次,缺一次扣2分。

②数学：课堂作业每周批改不少于3次，缺一次扣2分。

现象一次扣2分。

（五）辅导

1.基本要求 ③其他：作业批改每次必须有分数有日期否则扣3分，如有代批

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①辅导要有明确目的，主要在于培优补差，大面积提高教学质量。对优生，重点放在发展智力、扩展知识和技能技巧的形成上；对差生，应以基础知识为主，重点放在思维能力和非智力因素培养上。

②辅导的基本内容：解答学生提出的疑问；指导学生做好课外作业；给缺课或基础差的学生补课；给学习成绩优异的学生做个别指导和辅导；教给学生良好的学习方法，培养正确的学习态度，养成良好的学习习惯；组织学生参加学科兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长。

③辅导要有针对性，重点突出，严格管理，讲求实效。要做到四有：有计划、有目的、有记录、有效果；四定：定学生、定内容、定时间、定辅导地点。

④辅导方式要灵活多样。一般应课内外结合，以个别辅导为主；对带倾向性、代表性的问题进行集体辅导。晚自习、早自习教师要下班辅导，同时做到四有：有计划、有目的、有内容、有效果。坚决杜绝上坐课、教师只是到位，不作为等现象。

⑤辅导（包括两操）是教师教学的份内工作，教师辅导时态度要和蔼可亲，特别是对问题学生要做到耐心细致、及时有效。坚决制止借辅导之名直接或变相向学生收费的行为。

2.考核标准

考核总分15分，扣完为止。

①自习课缺一次扣2分，迟到或早退扣1分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的自习课，或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣1分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋上辅导课的一次扣1分。

④自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一次扣1分。

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⑥辅导课私自停课的一次扣2分、私自调课或无故请他人代课的一次扣1分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

⑧体育教师两操不到位的一次扣2分，迟到、早退的一次扣1分。

（六）学月考试

考核总分为15分。

考试是教学工作的重要环节，是实现教学目标的一种手段，考试方式和考试内容直接影响学生的学习兴趣，必须加强单元考试和动手能力的测试。

单元考试教师自己组织，自行批改。自己在考核时间内带上批改的试卷和学生成绩册到教务处登记，没有登记的扣2分。

说明：音体美以学生培训为考核标准，凡是由教导处批准的培训项目且踏实培训的教师记2分，不认真的酌情扣分，没有培训的教师该项不得分。

学月考试两个班积分最高分为满分，总积分每差5分扣1分，直至该项考核分扣完为止。

四、本方案从公布之日起执行，其它未尽事宜须提交学校行政会讨论后执行。

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