真情在作文中渗透，作文在真情中升华

真情在作文中渗透,作文在真情中升华

摘 要：《新课程标准》要求学生“写作要感情真挚，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。” 说真话、诉真情，核心是真。真，是善与美的基础，是文章能够说服人、感染人的重要条件。因此，着重指导学生把真话说出来，用真情打动读者。

关键词：真话 真情 观察 训练

奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”教育家叶圣陶说“作文要写出诚实的、自己的话”，鲁迅先生认为写文章要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。新的课程标准对写作教学提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。由此可见，在写作文时，“说真话”极其重要，我们一定要做到说真话、诉真情。

江苏省徐州市有一年中考语文的作文题目是《有句话儿在心头》，命题旨在引导考生说真话、诉真情，这个题目选材面广，一般是亲情、友情、师生情和陌路情等等，命题体现了新课标“面向所有学生”的指导精神——“人人有话说”，也体现了“写作离不开生活，服务于生活”的原则。命题者充分关注了学生的感受，无城乡之分，每个人都可以根据自己的生活圈子写出自己的情感体验，考生应该有话可说。然而笔者在阅卷时发现：人人有话说并不等于人人能说好，对于平时善于积累的学生而言，自己的生活体验加上对生活的感悟能写出精品文章；但是好多考生写得空泛，缺少真情实感，甚至编造父母离异，或是车祸遇难的故事，想以此打动阅卷老师，难道只有这样的故事才能打动人吗？我们在作文时，只有敢说真话，肯吐露心声，才能使读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。写作要坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。那么，该如何指导学生说真话，诉真情呢？笔者通过长期的教学实践，认为可以从以下几个方面去尝试。

一、丰富生活，指导学生获取作文的材料

叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。

指导学生学会观察生活是创作的源泉。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。

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