2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练(福建专版)4诗经两首 Word版含解析]

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(时间：45分钟 满分：60分)

积累与运用

1．下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是 A．愆期(qiān) ．孔疚(jiù) ．B．涉淇(qí) ．咎言(jiū) ．

垝垣(huán) ．尔卜尔筮(shì) ．夙兴夜寐(sù) ．

自我徂尔(cù) ．象弭(mǐ) ．雨雪霏霏(yù) ．

( )(3分)

C．不遑(huánɡ) ．归聘(pìn) ．

D．桑葚(shèn) ．嗟叹(jiē) ．

棠棣(dì) ．

咥其笑矣(diē) ．

解析 A项“垣”应读yuán；B项“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项“咥”应读xì。

答案 C

2．下面各句不含通假字的一项是 ①曰归曰归，岁亦莫止 ③淇则有岸，隰则有泮 ⑤匪来贸丝，来即我谋 ⑦于嗟鸠兮，无食桑葚 A．①⑤ C．③⑧

( )(3分)

②不见复关，泣涕涟涟 ④彼尔维何，维常之华 ⑥昔我往矣，杨柳依依 ⑧女之耽兮，不可说也

B．②⑥ D．④⑦

解析 ①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“说”通“脱”。

答案 B

3．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是 A．送子涉淇，至于顿丘 ．．C．不见复关，泣涕涟涟 ．．

( )(3分)

B．昔我往矣，杨柳依依 ．．D．今我来思，雨雪霏霏 ．．

解析 A项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。

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C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪；古义：下雪，“雨”为动词。

答案 B

4．下列加点词的解释，错误的一项是

A．忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子。 ．B．彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义。 ．C．匪来贸丝，来即我谋 即：就。 ．D．女也不爽，士贰其行 爽：过错。 ．解析 “孔”意为“很”。 答案 A

阅读与鉴赏

一、课内精读

阅读下文，完成5～8题。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

5．诗从“采薇”写起，这跟“曰归曰归”的思乡情有何关系？(4分) 答：

_________________________________________________________________

答案 采用的是起兴手法，“薇”是故乡田野里常见的植物，自然由物及人，

( )(3分)

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引起了浓浓乡愁。于是，深切的乡情融入熟悉的“薇”中。思乡怀亲的情感是抽象的，但把它化作故乡的一株野菜时，就具体形象了。

6．前三章所写的“薇”有无变化？从中你能感受到什么？ (4分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 有变化。薇由“作”而“柔”而“刚”，薇都生长得这么旺盛了，可是戍边军士还远离家乡，历久不归；既暗示了士卒滞留边关的时间之长，又很自然地带出了有家难归的情感。这种生长变化不仅避免了单调重复，更暗示了乡愁的渐浓、渐深、渐切。

7．四、五两章表现了什么内容？与浓浓的乡愁矛盾吗？(4分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 四、五两章直接描写了战事之频繁、壮烈，既表现了战士们的威武雄壮，也展现出他们保家卫国的豪情，同时，也似乎暗示了思乡的深层原因：频繁惨烈的战事，更让人渴望和平，渴望回归故乡，渴望见到亲人。

8．诗的最后一章在内容和写法上都和前面各章大不相同，请谈谈它在整首诗中所起的作用。(4分)

答：

_________________________________________________________________ 答案 诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。它在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的浓度，三是增强了诗歌的形象性和感染力。

二、课外拓展

阅读下面文言段落，回答9～11题。

桃 夭

桃之夭夭①，灼灼其华②。之子③于归④，宜其室家⑤。 桃之夭夭，有

⑥

其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人⑧。

【注】 ①夭夭：形容桃树少壮、茂盛的样子。②灼灼：形容桃花鲜艳、娇嫩的样子。③之子：这个女子。指这首诗歌咏的对象。④于归：出嫁到丈夫家。

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于，往。一说是动词词头，无实在意义。⑤宜其室家：意思是和她丈夫组成家庭很合适。宜，适当、相宜。室家，指夫妻组成的家庭。男子有妻叫做室，女子有夫叫做家。下文“家室”与此意义相同。⑥有：(黄，音坟)形容果实饱满繁盛的样子。⑦蓁蓁：树叶茂盛的样子。⑧家人：指男子所在的家族。

9．这是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你认为这样的起兴好在哪里？ (4分)

答：

_________________________________________________________________ 答案 “桃之夭夭，灼灼其华”既暗示了出嫁的女子正值青春盛年，容貌丰美，又渲染出了婚礼热烈、欢快的气氛。

10．“有其实”本意是什么？在这里它暗示了什么？ (4分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 “有其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。

11．这首诗在章法结构上有什么特点？ (4分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深。

阅读下面的诗歌，完成12～14题。

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土，乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国，乐国乐国，爰得我直。

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊，乐郊乐郊，谁之永号？

12．诗中的硕鼠指什么？为何反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊”？ (4分) 答：

_________________________________________________________________

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答案 硕鼠，指专吃粮食的田鼠，比喻统治者。诗中反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊”，强调人民向往无剥削、无压迫的幸福生活。

13．赋、比、兴是《诗经》常用的表现手法，这首诗主要用了哪种手法？(4分)

答：

_________________________________________________________________ 答案 通篇采用“比”的手法，作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠，活画了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸，揭露了他们的凶残本性。

14．这首诗在结构上采用什么形式？请概括这种形式的好处。(6分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 重章复沓；好处：既充实了诗的内容，开拓了诗的意境，又加强了诗的音乐性和节奏感。

阅读下面《论语》选段，回答问题。

子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”(《述而》)

15．在孔子看来，什么样的人才能够参与统帅三军？(用自己的话回答)(2分) 答：

_________________________________________________________________ 答案 遇事小心谨慎，善于谋划而能完成任务的人。

16．“勇”是孔子道德范畴中的一个德目，请结合上面选段，简要说明孔子所说的“勇”的含义。(4分)

答：

_________________________________________________________________ 答案 在孔子看来，“勇”绝不是不计后果的蛮干，“勇”只有与善于谋划、谨慎行事相结合，才能有所成就，才合乎“勇”的规定。

【参考译文】

孔子对颜渊说：“用我呢，我就去干；不用我，我就隐藏起来，只有我和你才能做到这样吧！”子路问孔子说：“老师您如果统帅三军，那么您和谁在一起

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共事呢？”孔子说：“赤手空拳和老虎搏斗，徒步涉水过河，死了都不会后悔的人，我是不会和他在一起共事的。我要找的，一定要是遇事小心谨慎，善于谋划而能完成任务的人。”

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