解题技巧

2017中考英语应试技巧及解题策略指导

亲爱的同学们：

大家晚上好！

今天是6月20号，距中考仅剩7天，有效在校学习时间仅有4天。中考的战角已经吹响，同学们也已是整装待发。今天呢，我就中考中英语学科的应试技巧及答题策略再做以强调，希望能够助同学们一臂之力，使每位同学在中考中都取得优异的成绩。

中考，四分考实力，六分考心理。中考是一场智力因素与非智力因素的综合考察。因此，同学们应牢牢记住“我易人也易，我不比人大意。（认真仔细）我难人也难，我不比人畏难。（沉着应战）”无论试题难易程度怎么样，最后结果怎么样，每位同学都应以积极的心态对待考试，迎接考试，自信，沉着，冷静，仔细，认真。切不可焦躁，不安，紧张，大意，冲动，自暴自弃等。其实呢，中考不仅仅是知识的检验，更是一场心理素质的较量。 第一部分：答题技巧

同学们在答题时，首先应做到以下几点：

一、正确读题，认真审题。正确读题认真审题是正确解题的开始和基础，读题审题过程注意以下几点：

1．最简单的题目如某些听力选项，尤其是只有个别单

词的选项可以只读审一遍，但一般的题目至少要看两遍，才可解答。如果通过对语句及插图的阅读觉得此题是熟悉的或较为简单的，心里已自我暗示“此题我会做”，这时一定要重新认真读题一遍再去解答，切不可掉以轻心，千万不要凭着以往的经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。题目或内容有可能相似，但变化却无处不在，同学们一定要识得庐山真面目，切不可被表面所迷惑。 2．对“生题”的审查要耐心地多读几遍。遇到这种生疏的题或内容，从心理上先不要觉得很难，我们应该用谈定而坚强的心理做的先发制人，先入为主，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，理清句意，再联系我们学过的各方面知识，大部分题目是不难解决的。

3．审题过程中要边阅读边分辨出题干所要考察的知识点。这一点可以使我们概念清晰，下笔有方向，提高了我们答题的正确率。

二、对题目的应答要准确。2017中考的题型在我们平时的模考中以训练很多，每一种题型都有各自的测试功能及各自的答题要点。作答时也应有各自的注意点。尤其是笔试部分的第二卷，下笔之前一定要推敲确认，时态，语态的结构，词性词形的变化，名词的数（可数或不可数，单数还是复数），主谓一致，固定搭配，习惯用法，句型结构等。

三、机读卡的涂写一定要规范准确。英语科目总分120分，其中65分为选择题，这65分将作答于机读卡上，因此，机读卡的涂写一定要规范准确。在作答这65分题目时，应该先作答在卷子上，并可在做题过程中批注要点，重点，提示词，提示句等，也应该记录出自己不确定的还有疑问的待定题目，以便于二次复查，等检查完毕，确认无误后，再涂于机读卡上。我建议大家听力试题播放完毕后，立刻根据大脑中遗留的映像很快复查，然后将听力部分答案作答于答题卡上。其后的笔试部分选择试题，每做完一道大题后检查，审定，然后涂卡，切忌不要将涂卡放在做完所有题目之后，以免剩余时间不够。

四．规范，清晰，准确的书写，干净，整洁，漂亮的卷面尤为重要。对于笔试第二卷，英文的书写非常重要，规范，清晰，准确，且尽量不要使用连笔。你写出的正确的单词要10人甚至100人看了都不会认错。这样才能避免你应得分的失分率。有的考生在答题时书写的字母不清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，教师在阅卷时容易造成误解，使轻而易举该得的分却没得到。此外，由于从2016年开始我们陕西省实行中考网上阅卷，扫描后的字体会有所变化，所以对书写及卷面的要求更高了，你们的字迹最好不大不小，字母书写规范，单词之间保持合适的距离。切记一个单词中的字母不要挤的太紧，否则，在电脑

上根本看不清楚。 第二部分：解题策略。 一．听力。

听力包括两道大题共计25分。听力测试考察学生对所听内容的理解和在语境中搜寻和处理信息的能力。决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。

对待听力测试，技巧上要注意以下几个方面： （一）听前

1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。如果进入考场后情绪还不能稳定下来，可深呼吸或闭目片刻。

2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。尤其是听力第一大题的

第二节，听对话回答问题及第二大题，听短文选答案，一定要先预习理解好所提的问题，抓住这几个问题的内在联系，对对话内容或短文内容作出大致的推测。这样带着明确的问题去听，重点突出，应该更容易些。

常见听力问题包括以下几种类型：

（1）考察具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

(2）推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

（3）领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。 （二）听中。

1.捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象。笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how often/soon）等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词，更要特别留意，加强捕捉这些关

键信息。

2、抓住重点，果断答题。在录音材料播放时，考生的注意力应放在整体内容以及和问题有关的重点信息上。答题时切不可因为个别单词或句子没听懂，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。如果因某些内容未听清而不能确定某题的答案，应马上“悟”出答案，将注意力及时转移到下一段材料上，以免造成更大的损失。

（三）听后。根据听前的准备和听时的记忆或记录，要在尽可能短的时间内迅速整理和回忆所听内容，及时确定答案。听力每题均按照听前，听中，听后这三个步骤去做，直至做完最后一题。

二。完形填空。

完型填空从前几年的只有一篇的十分题变为现在的两篇共二十分，其重要性不言而喻。完型填空注重对学生语篇整体理解能力的考查，主要考察以下几个方面的知识与技能，一，对于文章上下文的理解和把握能力，二，对词汇意义以及语法理解和运用能力，三，根据生活常识进行推理和判断的能力，四，对习惯用法和常用固定搭配的掌握程度。

完型填空一般选择教育性，趣味性或实用性的材料，文章或体现亲情友情，或渗透爱心友善真诚与关怀，或饱含人生哲理，催人奋进。

其具体做法如下：

1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2．结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 同学们在做这道题时要注意以下几点：

1. 至少三读全文。第一遍跳过空格，通览全文，了解大意。

第二遍边看边做，结合选项，先易后难，初定答案。第三遍再读全文，上下参照，弥补疏漏，逐空验证，验证时，要留意时态，语态，主谓一致，代词的性（名词性，形容词性），数（单数，复数），格（主格，宾格），形容词的级（比较级，最高级）以及固定搭配，习惯用语等。

2.做题时，应注意首尾句，有助于把握文章主旨和大意。 然后根据首尾句给出的提示，结合中心词，展开逻辑思维和推理。

3.一定要联系上下文。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。有时候，正确答案在后文中就会出现。

切记：不要读第一遍时就一空不留，每空必选，这是盲目作答，根本无法保证得分率。在我们近期的模考中，有相当多的同学做完形填空从前之后一遍就完成了，不屑于复查。因此，得分很低，应得的分也没得到。 三．阅读理解。

阅读理解共有四篇，第一篇为判断正误，其后三篇为单项选择。阅读理解的具体做法如下：

1.先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题读文章，这样会心中有数，有的放矢。

2.快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，要留意首段和尾段并留心每段的首尾句，这样全文大意便清

楚了。

3.针对问题，细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容，抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，领会文章的内涵。

4．根据题意，初选答案。对那些明显的直接题目，依据文章内容就可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文，迅速找出依据，予以排除。

常用的阅读解题方法有如下几种： ① 直接解题法。即从原文中直接找出答案。

② 归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。 ③ 综合推理法。统观全文，认真分析，综合推理，计算，最后归纳出正确答案。

④ 捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。 ⑤ 转换解题法。即原文这么说，而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。 ⑥ 排除法。根据语言，句法结构，信息词和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。

最后，重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道

题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。

在做阅读理解时，我们同学有个误区：对于生单词多，长单词多，内容较为陌生的文章（多为一些说明文或科普文章）感到惧怕，认为自己做不了，这样心理一旦被击败，最后肯定会失败。其实很多这样的文章看似难，题目设置却未必难，生单词可根据前后句意，猜测出词义。而很多时候不理解那些生单词并不影响我们做题。 四．完成句子。

此题考查学生准确运用所学语言知识完成句子的能力。做此试题，必须熟记单词，短语，灵活运用句型搭配，及语法结构，细读所给的中文提示和英文句子，圈出未翻译的部分，确定其基本形式（包括时态语态），根据语义逻辑确定在相对语境下的最佳表达方式。最后，检验句子的意思是否顺畅，拼写是否正确，表达是否符合各项语法及英语的表达习惯。同学们在做此题时一定要注意时态，明白各个时态的结构，尤其是一般现在时中的单三形时动词的变化。 五．完成短文。

短文填空题是一个整体。表面形式上有残缺，十个单词被挖空，但他的内容，语言习惯，逻辑顺序等则或隐或现的存在于篇章之中。因此，此题虽难，但也有解题之道。

1.浏览方框中所给的词语，要知其意和词性，思考其可能的词形变化及平常用法。

2.通读全文，根据习惯用法，固定搭配及上下文意先确定十拿九稳的答案，再字斟句酌，前后联系，直至完成此题。 3.再读文章，确认所放置的单词及形式的变化，看文章意思是否通顺，语法语义是否准确，

4.词的正确形式一定要再三推敲。如名词的单复数，形容词的比较级，最高级，变副词。数词中的基数词，序数词，动词有单三，过去式，过去分词，现在分词等等。 六．任务型阅读。

此题考查学生通过阅读获取信息，处理信息，并完成任务的能力。

在解答此题时，要注意以下几个问题：

1.先读问题，针对问题在文中找寻信息。信息要找准，紧扣问题，根据疑问词可对信息句进行必要的取舍。2.回答问题时，要注意人称的变化。如文章中使用了第一人称，而提问时使用了writer,那在解答时应转换为he or she,还应注意主谓一致3.要注意句型结构的变化导致解题使用单词形式的变化。如文章中使用take“花费”句型,而解题答案出现spend,其后动词就应作出相应的to do不定式到动词ing 形式的变化。

在前期考练中，同学们的普遍问题是：找对了信息句，

却填错了，不能正确的处理信息。有时是把有用没用的句子全部抄去，有时是省略了不该省略的。所以一定要紧扣问题的疑问词回答。 七．补全对话。

此题以书面形式考察学生口头运用英语进行交际的能力及逻辑思维的能力。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所回答问题的提问。

1.掌握各交际项目的习惯用法。如打电话中的who is that? This is ? 购物时的I will take it/them. 等等。 2.答题时要面向整体内容，切忌片面理解。可跳过空行，快速诵读全篇对话，了解整体结构，确定时态 及语态，把握内容及语境。语境不同，则表达方式不同。

3.抓好关键词，进行句子推断，使上下文结构完整，文意合理，通顺。即问什么就答什么，答什么就要问什么。 4.关注标点，断定句型。

5.注意对话的表达一定要符合英美人的风俗习惯。 5．正确书写，从容答题。注意单词的正确拼写及大小写的正确运用。书写工整，规范。 八．书面表达。

同学们在前期考练中作文存在有以下问题： 1.审题不清，时态，人称使用错误,内容偏离中心。 2.不分段，从头写到尾。

3，没有连接词，层次不清，乱。

4.随意写自己无把握的词句。汉语式英语导致句型结构错误多。

5.开头不点题，还没有结尾。

针对以上问题，同学们在书面表达时可遵循以下七个步骤：即一读二审三列四摆五连六改七抄。

1. 认真读题，从第一个字读到最后，不可扫读，以免漏掉重点。

2. 仔细审题。读完题后，快速对所读内容分析加工处理。审题包括审人称、时态、语态，体裁，（书信 通知 演讲稿 日记）内容等。

3．明确表达的内容，简要列好提纲。

4．罗列出有用甚至精美的单词，短语、句型。 5.连词成句，连句成篇，形成初稿。

6.修改初稿，优化文章。（修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态，主谓一致错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、考虑句式的变化和词汇的丰富。） 7.规范抄写。要求作文卷面干净，整洁，清晰，美观，以便于提高得分。

高分作文一般具有以下特点：

1、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。 2、层次清晰，要点齐全。

3、分段合理，首尾呼应。

5、使用了大量的优美词汇，短语及精彩句型。 6、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。 7、段与段之间，有合适的连接词。句与句之间，有恰当的连接词。

9．能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。

要提高写作能力，并非一朝一夕就能成功的，建议同学们注重平日积累。要积累词汇量、过渡词、各类句型套路，也可以背诵一些优秀的文章或范文，希望同学们的作文能力尽快的有所提高。

同学们，上述呢就是关于我们2017年中考英语科目的的答题技巧及解题策略，说的不到位的地方希望同学和老师们批评指正。虽然，此时此刻，距中考的时间所剩不多，但我相信我们的每位同学一定会坚持到底，中考没有结束，我们就不会停止奋斗。成功永远属于努力奋斗的人，预祝我们每位同学在2017年中考中圆满成功，金榜题名。

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